三菱電機デジタルイノベーションの本選考対策方法・選考フロー

ものづくりを通して専門知識や技術面からお客様の課題解決に貢献できると思ったからです。大学では基本情報技術者試験を取得したり、プログラミングの実習授業を行うなどITの勉強に興味や好奇心を持って取り組んできた経験をきっかけに、IT業界を目指すようになりました。その中でも御社は電子取引サービスや高品質なネットワークの構築など日々の日常業務や生活をデジタルの力で支える取り組みを行っています。セキュリティや業務効率化の面からお客様に深く寄り添い、最適な提案ができることに魅力を感じたため、お客様と真摯に向き合う姿勢や人一倍の粘り強さを活かして社会に貢献できると思い、御社を志望するに至りました。 続きを読む

コロナ禍で大学に入学し、学校教育という身近な場面でITの力の大きさや技術の進展を実感したことからIT企業に入社したいと考えるようになりました。その中でも御社は、セキリュティやクラウドなどの基盤となる事業を専門としており、ITの中でも基礎的な部分から携わることが出来る点に魅力を感じています。また、御社は三菱電機のグループ会社であるという点から、大手の企業との関りも深く、責任感のある仕事を経験することが出来るのではないかと感じています。 続きを読む

他者と協力した経験として2つの事例が挙げられます。 1つ目は、大学のグループワークで浜松市に関するクイズプログラムを作成した経験です。for文等の基本的な書き方は学んだものの、クイズを作るノウハウがない中での制作でした。初めから完璧な設計・制作はできないと判断した私は、班員と相談して簡単な部分から制作することとしました。まず行ったのが「必要な要素の選別」です。クイズのプログラムなので必要な機能は限られます。入力の受け付け・入力への反応・次の問題への移行の3点が必須と考えました。その後行ったのが先の3点を簡単に試作してみることです。3点について班で分担し、簡易な機能を試作してから段階的に制作・統合していきました。そうして地道に完成度を上げていった結果、クラス内で上位入賞することができました。グループ内でこまめにコミュニケーションを取り、終始「目標の具体化」を行えたことが成功の要因だと感じています。 2つ目は、アルバイト先の学習塾で行った大学受験生向けの現代文の指導です。当時の私はまだ2年目で高校生への指導経験自体少なく、また一緒を指導することになった他の先生方も現代文の指導経験が少なかったため、こちらについても手探りで仕事に取り掛かりました。初めは効果的な指導が行えず、生徒に疑念を残したまま授業が終わってしまうことも多くありました。そのため他の先生方と授業が終わるごとにその日うまくできたことや失敗したことを話し合い、徐々に授業計画を具体化していきました。中でも特に意識したのが、細やかな情報共有です。日によってお互いに受け持つ生徒を交換することもあったため、引継ぎの際に生徒に関する注意点の共有などを行うことで、授業の品質を落とさないよう気を配りました。この取り組みの結果として、生徒たち全員の現代文の得点を向上させることができました。 続きを読む

私が貴社を志望する理由は教育体制が充実しているからです。私は将来、ITのモノづくりで効率化したいと考えています。なので現在は独学で1年以上サイト制作の勉強をしている状況です。初めてサイトを作った時は達成感があり、モノづくりの楽しさを実感しています。また、日々学習するにあたって新しい知識を使えるようになる喜びを感じ、現在まで学習を続けられています。これからも勉強を続けていきますが、貴社では入社3年間を基本教育の期間と定めており、しっかりと成長できる環境がある点に魅力を感じました。また、貴社のホームページを拝見し、3年の間に上流工程から下流工程の経験をすることで自分の成長を感じている方がいることを知りました。私も先輩方のように自分の成長を実感できるエンジニアになりたいと感じたので貴社を志望しました。 続きを読む