【未来を広げる英語講師】【23卒】 日伝 ジェネラル（総合職）の通過ES(エントリーシート) No.82084（非公開/女性）（2022/6/21公開）

私は、逆境を前向きに捉えて行動に移します。この強みは、コロナ禍で海外渡航ができないマイナスな環境下で発揮しました。希望していた海外でのボランティアを断念した私は、国内にいながらも携わるチャンスはあるのでなはないか、と前向きに捉え、あるNGO団体が主催している「オンライン海外ボランティア」に外国語の講師として参加しました。私は、子供たちの将来の選択肢が少しでも広がるようにと考え、難しく希望者が少ないとされる英語の講師に立候補しました。具体的には、1クラス10人程のカンボジアの子供たちに、簡単なゲームや教科書を通してオンラインで英語を教授しました。結果、最後の授業で「先生になりたい」という子供たちの新たな将来の夢を聞くことができ、マイナスな環境下の中、目標であった国際協力を達成しました。このように、貴社でも社会の変化に対応し前向きに行動し続けていくことで目標を達成します。 続きを読む

NGO団体での長期のインターンシップです。ここでは「不用品の寄付を募り、その査定金額を貧困国の子供たちの支援金にする」企画で新規支援者数を獲得する必要がありました。私は、企画を宣伝するためのランディングページ作成に注力しました。「団体の認知度の低さ」と「フリマアプリの浸透」で物品寄付に結びつきにくい課題に着目し、小規模の団体でも確実に支援者を獲得できるよう、3つの工夫をしました。➀対象を40代から50代女性に絞る➁コンセプトを「お子様のために使った絵本や参考書を次は貧困国の子供たちに」と対象に刺さりやすい内容にする③ストーリー性を持たせたコンテンツや対象に合わせた可愛らしいデザインで対象の共感と信用を得る。結果、獲得が難しいとされる新規支援者数をわずか2ヶ月で約20人の獲得となりました。以上の経験から、物事を客観的に見る重要さ、対象の立場になって考え抜く力を養いました。 続きを読む

私は、英語教育を専攻する中で「英語教材の動画作成」に取り組みました。子供たちの対象学年、レベル、習得スキルを定めて、その対象に合った教材をグループで試行錯誤して完成させます。私たちは、「CLIL(クリル)」という複数の教科を融合させた英語教材作成に挑戦しました。理科の実験要素、社会の地理、英語の3教科を組み合わせた英語教材を考えました。動画作成も初めての経験でしたが、実験の動画撮影、動画編集、英語音声のナレーションを付ける作業など、グループで試行錯誤を繰り返し完成させました。結果、教授やクラスメートからはオリジナリティの観点で最高評価をいただけました。 続きを読む