【お客様のためのリーダーシップ】【22卒】ツルハの総合職の最終面接詳細 体験記No.12411（女子栄養大学/女性）（2021/5/20公開）

事前にメールで面接室前の椅子に座って待っているように指示された。
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面接官が履歴書を回収に来る。
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しばらくして面接官が迎えにきて面接室に案内される。
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面接（30分）
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終了後、二次選考の性格検査の結果が返却される。

・お客様のためにという姿勢
・チームワークを大切にする考え
・小規模でも構わないからリーダーシップを取った経験
→自身の性格検査の結果と差異があまりないことに注意する。＋企業の求める人物像とかけ離れていないこと

一人は穏やかに話を引き出し、もう一人は鋭く質問してきた。
面接を始めるときに「今日は対面での面接をご希望されたんですね」等のアイスブレイクの意味合いを込めた雑談から始まった。

なし

one career、みん就、Instagramアカウント就活ちゃんず

今の大学を選んだ理由

管理栄養士国家試験合格者数全国1位という点と大学施設が充実している点に魅力を感じ入学を決めました。
オープンキャンパスの際、栄養に関してプロフェッショナルの教員による、手厚い国家試験のサポートが受けられることを聞きました。学生数が多いにも関わらず、細かい指導を受けられることで、単に国家試験に合格することがゴールでなく、「知識の質の向上」もできると考えました。質の高い専門知識を生かし、より高度な栄養情報を多くの人に届けていきたいと考えるようになりました。
また、最新給食設備が多数あることで、どの現場でも献立立案の際にイメージが湧きやすく、柔軟に対応できると考えました。
以上の2点が、私が女子栄養大学に入学を決めた理由です。

生徒の生活まで指導することは、アルバイトの塾講師の責任なのか？

私個人は、生徒の生活に関してアドバイスすることも指導の一環だと考えています。なぜなら、生活背景にも成績向上のために何か貢献できる点がある可能性があるからです。例えば、単語の暗記が苦手という生徒に対しては、寝る前に単語の勉強をしてみることを提案してみたりしています。また、移動時間などの空き時間での勉強を促したり、塾からの帰宅後の復習をするための声かけなども実践しています。生徒と深い信頼関係を築き、一人ひとりの生徒の個性を理解し、その生徒に合った指導をすることはアルバイトに限らず、塾講師として求められる責任の一つだと考えています。これを実践するために私は生徒との会話を大切にするよう心がけています。