大日本印刷のインターンの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全727件） 3ページ目
大日本印刷のインターンシップ選考のES・体験記の一覧です。選考通過者が提出したES（エントリーシート）やインターンに興味を持ったきっかけ、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマなどの選考対策がわかります。当日の流れやプログラムなど、インターンの体験談も多数掲載しているので、大日本印刷のインターン選考時や参加前にぜひ確認してください。
大日本印刷の
インターンES・体験記一覧
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイページで提出【ESの形式】Webに入力【ESを書くときに注意したこと】生活の中での課題の納得感と、その解決方法の将来的な実現可能性は意識した。【ES対策で行ったこと】先輩に提出予定のエントリーシートを確認してもらい、自分だけでは気づけないこと...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】日本でツートップの印刷会社でありその内容に興味を持っていた。印刷会社という背景を持ちながら、多様な事業を展開している所が魅力的であった。だからこそ業務へのイメージがつか...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】市ヶ谷オフィス 【参加人数】36人 【参加学生の大学】東大早慶が3割、MARCHが3割、その他が1割のように感じた。 【参加学生の特徴】学生はみな優秀で積極的に議論に参加する主体性を持ち合わせている学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】10...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】サステナビリティブランディングに関するコンサルティング 【インターンの具体的な流れ・手順】事業理解、ワークの説明、アイスブレイク、ワーク、中間発表、施策立案、発表 【このインターンで学べた業務内容】企業のコンサルティングをするにあたっての企業分...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループの学生はみな優秀で主体的な学生が多かった。役割分担を決めなかったが、各々が自身のやるべき事を積極的に行っていた。 【インターンシップで学んだこと】出来ないことが...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】たくさんのエントリーシートが集まるなかで私らしさが表れる文になるようエピソードを書いた。【ES対策で行ったこと】就活会議の内容を参考にし、私が考えていることと...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
大日本印刷 / インターン / グループディスカッション / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【テーマ】口外できないが、あるテーマについてグループで最適解を出していく
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。】現代の生活で特に感じる課題は「情報や選択肢が多すぎることによる選択の際の疲れ」だ。私自身、生活の中で買い物やサービス選びの際に、膨大な情報が溢れていて何を選べば良...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。（300字）】私は日本の夏の暑さを課題に感じている。地球温暖化が進むことで夏は熱中症予防のため不要不急の外出は控えなければならなかったり、農作物の価格が高騰したりす...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース Meet Up(座談会)＆Design Thinking(ワークショップ) / 事務系総合職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、 それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。（全半角300字以内）】高齢化が進む中で、医療・福祉サービスの地域格差や人手不足が課題だと感じています。特に地方では、通院や薬の受け取りが困難な高齢者が増えており...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】特に、特定の業界や企業を志望しているわけではなかったので、いわゆる大手企業の1つとして、大日本印刷のインターシップにエントリーした。複数daysだったこともあり、選考優...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】25人 【参加学生の大学】MARCHや関関同立の人が大半を占めていたと思う。私のグループは全員が該当していた。 【参加学生の特徴】印刷業界に必ずしも興味があると言うわけではないと言う人が多かった印象。班のメンバーのほとんどが主体...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】大日本印刷での働き方体感ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】1日目: 大日本印刷の考え方や事業内容について
2日目:大日本印刷の社員としての働き方について 【このインターンで学べた業務内容】大日本印刷の社員全体としての働き方を総合的に学...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】6人程度のグループを組んで、ワークを進めていった。全員が主体的に案を出したり、役職を持ったりしていたので、参考になった一面もあった。 【インターンシップで学んだこと】印...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】自分が実際に感じたことを綺麗に表せるように工夫した。【ES対策で行ったこと】就活会議で、過去のエントリーシートを参考にした。また、大学のキャリアセンターを活用...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職 / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 事務系総合職
学校名非公開 / 文系 / 男性
【あなたが生活する中で課題に感じていること、それをどのように解決したいか】私は書籍が重くて持ち運びにくいという課題を、大日本印刷の素材開発やデジタル技術を活用して解決したいと考える。私が生活の中で課題に感じていることは、複数冊の参考書や読書本を持ち歩く際の負担であ...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】印刷業に興味があったので、とりあえず日本トップの会社を受けてみることにしました。また、衰退する一方の印刷業の中でもうまくシフトチェンジができている印象があったのでどのよ...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】MARCHの人が少なかったので早慶以上の学生しかとらない方針をとっていると感じた。
【参加学生の特徴】班員は一橋、早慶上智など関東の大学の方がほとんどだった。基本的に皆さん頭がいいなと言う印象を受け...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】オンライン 【インターンの具体的な流れ・手順】URLからzoomへ入室→オンラインで参加 【このインターンで学べた業務内容】営業企画の業務（商品や事業を広めるための企画の立ち上げ方法） 【テーマ・課題】クリーン事業に関する企画提案型インターン ...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】基本的にはワークに取り組むだけで、積極的に話す機会はありませんでした。 【インターンシップで学んだこと】自分の発想を「社会実装レベル」に引き上げるためには、地道な調査や...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】とにかく明確にわかりやすくすることを心がけた。【ES対策で行ったこと】就活会議など過去のエントリーシートが見れるサイトに登録して、自分自身のESをより精度の高...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 総合職 / 2日間
同志社大学 / 文系 / 女性
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 総合職
同志社大学 / 文系 / 女性
【DNPを志望する理由】貴社を志望する理由は、企業が持つ多様な事業領域とその社会的影響力に強く惹かれるからです。DNPは、印刷業にとどまらず、情報・通信、生活支援、エンターテインメントなど、幅広い分野において革新を追求しています。特に、デジタル技術を駆使したソリュ...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】大学のOGでここに勤めている方の話を聴く機会があり、企業名にも入っている印刷だけでなく様々な事業を展開していることを知り興味を持ったからだ。夏インターンであったので、業...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】国公立・MARCHなどが多かったと思う。関東の学生が多いように感じた。 【参加学生の特徴】夏のインターンであったが、インターンに慣れていてグループワークの手順など十分に理解している学生もいたように思う。...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】グループワークで社内における施策を考え出す 【インターンの具体的な流れ・手順】与えられた資料を読み、5,6人のグループで話し合う 【このインターンで学べた業務内容】顧客の目線に立って施策を立てる姿勢 【テーマ・課題】DNPの仕事内容や価値観を知...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターン参加経験が少なかったため、どのように関わればよいのか手探り状態であったが、他の学生さんは、コミュニケーション能力が高くすぐに打ち解けることができた。 【インタ...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】読みやすい文章にすることや誤字脱字に気を付けてるなど、基本的なことに注意した。また、文字数上限のギリギリまで書くようにした。【ES対策で行ったこと】質問内容が...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 理系 / 女性
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、 それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。（全半角300字以内） 】私が課題に感じていることは、時間の使い方です。最近は、勉強やアルバイト、就職活動、友人との交流など真剣に取り組みたいことが以前よりも増え...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、
それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。（全半角300字以内）
】『味覚過敏への理解を深め、誰もが生きやすい社会に』
味覚過敏の人は、苦い・辛い・酸っぱいや炭酸など、味や食感の刺激を過剰に感じ...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【【令和時代の文明開化ゼミナール（テーマ：サステナブル時代の企業ブランディング）】の志望理由を教えてください。(全半角600文字以内)】2点ある。１点目は実際の事業課題への挑戦から貴社に入社後のイメージを明瞭にしたいからだ。私はもともと趣味であり、週１冊以上の頻度...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
明治大学 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】お世話になっていた先輩が内定しており、なんとなく気になったので応募してみた。印刷業界という業界名からは想像できないような領域にまで業務が及んでいると聞き、ここで仕事をし...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
明治大学 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】国公立・MARCHなどが多かったと思う。高めの学歴層であった。 【参加学生の特徴】真面目そうな人が多かった。パソコンの操作に慣れている人やグループワークにおける手際が良い人が多かった。 【参加社員(審査...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
明治大学 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】グループワークを通して社内における施策を考え出す 【インターンの具体的な流れ・手順】各自資料を読み込んだ後、グループワークで結論を出す。 【このインターンで学べた業務内容】顧客（あるいは社員）の望みに応えられるよう彼らの目線に立って施策を立てる...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
明治大学 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで同じになった学生と施策を考えるためによくコミュニケーションを取った。 【インターンシップで学んだこと】顧客目線での考え方を少しでも身につけられたのではな...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
明治大学 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用ホームページのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誤字・脱字がないように注意して書いた。また、いたって普通のことをいかにそれらしく見せるかが大事だとESを書いていて思った。【ES対策で行ったこと】質問が...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたのチームでの役割を教えてください(選択)】・チームの意見をまとめて組織を円滑にする
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏インターンシップの時期はひたすら有名な会社のインターンに行きたいという思いが強く、業界問わずエントリーしていた。なぜなら、大手のインターンであれば学べることも多く、就...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】グループで自己紹介する際に大学名を言わなかったため、不明である。 【参加学生の特徴】学生同士でじっくり話す時間がなかったが、メーカーに興味がある学生が多いのではないか。 【参加社員(審査員など)の人数】...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】1日目で会社理解、2日目で実践という流れ。 【このインターンで学べた業務内容】かなり時間がタイトだったため、タイムスケジュール管理や大人数の意見をまとめるプロセスを学ぶことができた...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループメンバーは1日目と2日目でそれぞれ変わり、特に雑談できるような時間はなかった。 【インターンシップで学んだこと】実際の業務に近い形でチームで協力しながら課題に取...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストで書くことを心がけた。また、一文が長くならないように注意した。【ES対策で行ったこと】読んだことがない人にも分かるように、自己分析を徹底した。自分がなぜその...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【課題と解決策
あなたが生活する中で課題に感じていることと、
それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。（全半角300字以内） 】情報の過多とそれに伴う集中力の低下である。日常生活でインターネットやSNSからの情報が溢れており、それが作業や学習に集...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【【令和時代の文明開化ゼミナール（テーマ：サステナブル時代の企業ブランディング）】の志望理由を教えてください】貴社の文明開化ゼミナールでお客様の課題解決について社員の方がどう向きあっているかを学びたい想いがあるため志望いたしました。
大学生活では、解決策を考え実...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就活開始直後はメーカーを志望しており、とにかく大手企業のインターンに応募していた。技術職を希望していたが学部卒での技術職就職は難しいと考えビジネスコースのある大日本印刷...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】全員の学歴はわからなかったが、MARCH以上の学生が多いように感じた。 【参加学生の特徴】業界を絞っている人は少なく、どちらかというと営業や企画など業界に関わらず職種を絞っている人が多かった。文系理系半...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明会とDNPで働くうえで必要な考え方について学ぶワークショップ、その後新規事業立案のグループワーク、最後に座談会 【このインターンで学べた業務内容】DNPで働く社員が大切に...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークでの関わりがあった。全員が話しやすい空気を作ろうとしておりなごやかに議論が進んだ。チームでの議論を進め方を学ぶことができた。 【インターンシップで学んだこ...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページ上で提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】かなり文字数が多かったため、1文の長さが長くなりすぎないように気を付けた。【ES対策で行ったこと】就職ナビサイトを利用した自己分析を行い就活会議で過去の通過ESを参考にし...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【あなたのチームでの役割を教えてください(選択)】・チームの意見をまとめて組織を円滑にする
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 技術系総合職
学校名非公開 / 理系 / 女性
【第１志望理由】研究段階から製品開発までを一貫して行いたいからだ。事業と密接に関わることで実際に開発した製品が社会に出た時のやりがいが大きいと考えたため、一貫して業務することに魅力を感じている。また、医療診断機器に興味がある。幼少期に体が弱く、頻繁に病院に通ってい...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 事務系総合職
学校名非公開 / 文系 / 女性
【【令和時代の文明開化ゼミナール（テーマ：サステナブル時代の企業ブランディング）】の
志望理由を教えてください。】私が本ゼミナールを志望する理由は二点ある。
一点目は、本ゼミナールのテーマである「サステナブル社会の実現」に魅力を感じたからだ。「サステナブル社会...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏の2DAYSのインターンに参加することで、その後のインターンやイベントに呼ばれるということをインターネットで知ったから。また、それだけでなく全員が早期選考によばれると...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】35人 【参加学生の大学】全員に聞いたわけではないが、同じグループの人に聞いたところ早慶MARCHが多いように感じた。 【参加学生の特徴】決まった業界を見ているというよりは、色々な業界を見ている人が多かった。 【参加社員(審査員...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】環境問題の解決に向けた、新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に大日本印刷について説明されて、その後グループワークを行った。 【このインターンで学べた業務内容】DNPで働く人が日々大切にしている視点と姿勢 【テーマ...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークでは話しやすい雰囲気を作ってくれる人が多く、どのようにすればうまくコミュニケーションがとれるかを学んだ。 【インターンシップで学んだこと】印刷業界、そして...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストで書くこと。文字数制限ギリギリまで書くこと。【ES対策で行ったこと】ワンキャリアに掲載されているエントリーシートを参考にし、自分の体験と合わせな...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏のインターン選考に応募しました。夏の私は、どの業界に就職したいのか、自分が何をしたいのか全く明確になっておらず、とにかくいろいろな企業を知りたいという想いを本音として...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】参加人数が多かったため、幅広い大学の人が参加していたのではないかと推測する。 【参加学生の特徴】夏のインターンだったため、あまり慣れていない人もいる印象だった。 【参加社員(審査員など)の人数】3人 【...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】○○の新規事業立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】一日目：座談会⇒簡易的なグループワーク 二日目：グループワーク⇒発表 【このインターンで学べた業務内容】一日目の座談会を通じて、現場社員の方々のお話を伺いリアルな声を聴くことが...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通じて様々な考えを交換し、自分にはない考えを吸収することができる機会だったと考えています。ただ、ワークのスケジュールがタイトだったため、就職活動の情報交...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページ【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストで、簡潔にわかりやすい記述を意識しました。【ES対策で行ったこと】就活会議やワンキャリアのエントリーシートを参考にして、自分の考えをアップデートしていき...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。】満員電車だ。実際に私の友人にも満員電車に乗ることを避けるために1限の授業を受けるのをやめている子がおり、満員電車が多くの人のストレスになっていることは間違いない。...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 文系 / 女性
【現代社会における課題は何だと思いますか。】私は社会の多様化に食の多様化が対応していないことが課題だと考えます。私がこのように捉えたきっかけは、学食における選択肢の少なさを目の当たりにしたことです。私は大学の学食に訪れた際、「この学食はヴィーガンに対応していないか...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】サマーインターンシップでは業界や会社の規模など絞らずに幅広く出そうと思い、たまたま就職サイトで掲載されていたので応募した。また選考がエントリーシートのみで質問内容も簡単...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【開催場所】ウェブ 【参加人数】60人 【参加学生の大学】幅広い学歴の人がいた気がする。またウェブ開催のため地方の人もいた 【参加学生の特徴】エントリーシート提出だけだったため、初めてのインターンシップという人もいた。 【参加社員(審査員など)の人数】6人 【交通...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】初めに会社説明がありその後ワーク、解説という流れ。 【このインターンで学べた業務内容】DNPが大切にしている価値観 【テーマ・課題】新規事業 【発表会はありましたか？】いいえ 【インターンシッ...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】基本グループワークをするだけで特に学びはなかった。インターンになれていない人が多かった印象 【インターンシップで学んだこと】正直に言ってあまり学びはなかったと思う。結局...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】マイページ【ESの形式】ウェブ入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストで書くことと、誤字脱字がないこと【ES対策で行ったこと】特にこれといった対策はしていない。ただ先輩や社会人の方にエントリーシートの内容を見てもらい、添削していただいた...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】日常生活に密着したサービスや製品を提供する企業に興味を持つ中で、100年以上変革を遂げてきた日本企業であるDNPに感銘を受けました。事業領域の広さや多様性が強みで、印刷...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】早慶・MARCH・関関同立の方が多い印象でした。特に早慶が多かったです。 【参加学生の特徴】2日目はミロというデジタルツールを使用してワークを進めるのですが、PCに慣れた方が多かったです。 【参加社員(...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】1日目：会社概要説明メイン 2日目：資料を読み、社内人材のニーズに応える施策を考える 【インターンの具体的な流れ・手順】資料読み込み➡チーム内で発散➡収束➡資料作成➡プレゼン 【このインターンで学べた業務内容】本当に解決すべき問題を徹底的に分析...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1日目と2日目でチームの構成が変わります。同じチームの方々のみと関わりがありましたが、デジタルツールを使い慣れていたり、発言力と発言量が素晴らしかったり、沈黙が一切ない...
26卒
大日本印刷 / インターン / 応募 / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年06月 中旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誤字脱字がないように確認しました。また、結論ファーストを徹底しました。【ES対策で行ったこと】学生時代力を入れたことと自己PRから志望動機に至るまで、なぜ・ど...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】私は学生団体でゼロから新たなビジネスモデルを創り上げる経験をし、ゼミでは広告マーケティングに携わり、そこでアイデア力や企画力を磨いてきました。このような新たな価値提供を...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】東京 【参加人数】30人 【参加学生の大学】早慶上智・MARCH・関関同立・旧帝大の方が多くいらっしゃいました。 【参加学生の特徴】自分のチーム内のみの情報ですが、自己紹介を聞くと、ガクチカが大学生とは思えないような洗練され具合で、海外での団体活動や長...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】顧客企業のサステナビリティ経営に対するソリューション・施策の提案 【インターンの具体的な流れ・手順】膨大な資料読み込み➡チーム内で発散➡収束➡資料作成➡プレゼン 【このインターンで学べた業務内容】ターゲット企業の取り組みやステークホルダー、課題...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自分のチーム内では5日間同じワークに熱量を注いだので非常に仲良くなれました。特に最終日前日は残業の余儀なく、チームで役割分担をしてそれぞれの得意を活かしました。 【イン...
26卒
大日本印刷 / インターン / 応募 / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年07月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誤字脱字がないように確認しました。また、結論ファーストを徹底しました。
【ES対策で行ったこと】学生時代力を入れたことと自己PRから志望動機に至るまで、なぜ...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
大日本印刷 / インターン / グループディスカッション / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
早稲田大学 / 文系 / 男性
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、
それをどのように解決したいと考えるか、教えてください
】将来への不安を抱えている学生が多い事が課題と感じる。
塾のアルバイトで担当している小、中学生は皆将来の夢や希望を抱えながら生活しているのに対し、自分の周囲...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 「真」課題発見 ＆「新」事業アイデア創出WS
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが生活する中で課題に感じていることと、それをどのように解決したいと考えるか、教えてください。(300字)】日本の若い世代が夢を持たないという現象が深刻な課題であると考える。私が文化祭で主張した「〇〇」は、その疑問を掘り下げたものであった。日本は経済的に豊か...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / ビジネスコース 令和時代の文明開化ゼミナール【5days Internship】
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【【令和時代の文明開化ゼミナール（テーマ：サステナブル時代の企業ブランディング）】の志望理由を教えてください。(600字)】志望理由は、現代の企業経営においてサステナビリティが重要な要素であると強く考えるからだ。大学〇年生で〇年間所属した「〇〇プロジェクト」のメン...
26卒
大日本印刷 / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏のインターンシップの時点では、特定の業界に絞らず幅広い業界を見ていた。自分は化学系の専攻であり、研究室の先輩が多く参加していたことから興味を持ち、応募を決めた。異なる...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの形式と概要 / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】市ヶ谷 【参加人数】2人 【参加学生の大学】早慶や地方国立大学の学生が多く、私が参加した部門は全員院生であった。 【参加学生の特徴】学歴が高く院生がほとんどであった。しかしDNPの志望度が高いというよりは幅広く業界を見ている方が多かった。 【参加社員(...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップの内容 / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】実務経験型ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】部門説明・自己紹介→ワーク→成果物発表→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】実際に部門の現場社員の方が使っているBIツールを用いてデータを分析する体験を行うことができた。 【テー...
26卒
大日本印刷 / インターン / インターンシップを終えて / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】2人であったためその学生とは話す機会が多かったが、他の学生とコミュニケーションを取る機会はなかった。 【インターンシップで学んだこと】その部門の現場社員の方の雰囲気を知...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】自分の実体験を絡めて具体的に書くことを心掛けた。【ES対策で行ったこと】就活サイトに掲載されている過去のESを参考にしながら、ESを作成し、先輩に添削をお願い...
26卒
大日本印刷 / インターン / WEBテスト / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
26卒
大日本印刷 / インターン / 最終面接 / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】 / 5日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【研究職を志望していないのはどうしてか】２つあります。
1つ目は、自分のやっていることが正しいのかわからない状況が長期間にわたり続くことや、自分が成長しているのかが分からない状態が続くことが非常につらかったから。
２つ目は、自分が共同研究で携わっている製品が世...
26卒
大日本印刷 / インターン / ES / 技術コース 職場体験型インターンシップ～未来のあたりまえ創造Camp～【5days Internship】
学校名非公開 / 理系 / 女性
【第1志望のテーマを選択した理由を教えてください。(全角200文字以内)】BIツールがビジネスにおける意思決定にどう活用されているのかを知りたいからだ。私は大学院で技術経営を専攻し、講義で様々な企業の財務分析を行い各企業の成長予測やその要因を検討している。その中で...
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