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【知識と熱意をアピール】【24卒】大日本印刷の夏インターン体験記(文系/ビジネスコース・技術コース 共通 DNPテーマトーク)No.43392(非公開/男性)(2023/8/30公開)
大日本印刷株式会社のインターンに参加した理由や選考フロー、実施期間、当日の形式や具体的な内容、インターン参加後の感想など、体験記の詳細を公開しています。ぜひ、先輩の回答をインターン対策に役立ててください。
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2024卒 大日本印刷のレポート
公開日:2023年8月30日
インターン概要
- 卒業年度
-
- 2024卒
- 実施年月
-
- 2022年9月 下旬
- コース
-
- ビジネスコース・技術コース 共通 DNPテーマトーク
- 職種名
-
- 未登録
- 期間
-
- 1日間
投稿者
志望動機・インターンシップ参加前
このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。
印刷に限らず出版、IT、食品パッケージング、電子デバイスなど幅広い分野にわたる製品とサービスを提供している多角化企業である大日本印刷という企業について深く知りたいと考えたため。
また、グループワークが中心のインターンシップのため、本選考の練習も兼ねて参加を決意した。
このインターンの選考に受かるために行った対策・準備・勉強したこと・調べたことを教えてください。
企業について最低限調べて志望動機に取り入れた。
大日本印刷のホームページや、IRを見て事業内容や理念などを把握すると良い。
同業他社と比較して、このインターンの選考で重視されたと感じるポイントを教えてください。
文章力が選考の中心であると感じた。文字数制限の中で自分の知識や強み、熱意のようなものをアピールできているかが問われていると思う。
選考フロー
エントリーシート
エントリーシート 通過
- 実施時期
- 2022年09月 上旬
- 通知方法
- メール
- 通知期間
- 1週間以内
ESの内容・テーマ
学生生活の中であなたがチャレンジしたことを教えてください
ESの形式
Webで入力
ESの提出方法
採用サイトのマイページから提出
ESを書くときに注意したこと
合格者のエントリーシートを参考にしつつ、他の候補者と被らないように自分の特色を出せるような内容に仕上げていく
ES対策で行ったこと
SPIや面接などは無く、ESのみでの選考になるため、他の候補者にはない体験などがあれば強いと思う。誤字脱字などは絶対に避けるべき。
対策の参考にした書籍・WEBサイト
就活会議、ワンキャリア
インターンシップの形式と概要
- 開催場所
- オンライン
- 参加人数
- 50人
- 参加学生の大学
- 聞いた限り、国立、GMARCH以上の方々が多かった印象だった。
- 参加学生の特徴
- 大日本印刷や印刷業界に絞っているというよりは、多くの選択肢を検討している学生が多い印象だった。文系理系は半々だった。
- 参加社員(審査員など)の人数
- 6人
- 報酬
- なし
- 交通費の補助
- なし
- 昼食費の補助または現物支給
- なし
インターンシップの内容
インターンの概要
仮想の会社の節電目標を達成するための具体的な方法をグループで提案
インターンの具体的な流れ・手順
会社説明→課題についての説明→グループワーク→発表、フィードバック
このインターンで学べた業務内容
ペルソナを用いる顧客分析の手法
マーケティングとしての収益化の考え方
テーマ・課題
仮想の会社での節電キャンペーンに関しての企画立案グループワーク
1日目にやったこと
前半では印刷業界や大日本印刷がどういった仕事をしているか、会社としてのアピールポイントを全体で聞く。その後、グループに分かれて話し合う。その際には独自のホワイトボードツールを用いるが、重いためインターネット環境を整えておくことが重要。
最後に代表者が発表して社員のフィードバックを受けて終了。
発表会はありましたか?
- はい
- いいえ
審査員の肩書き
人事の社員
優勝特典
なし
インターンシップを通して印象的なフィードバックは何ですか?
社員とのコミュニケーションはそこまで多かったわけではないが、グループごとに良かった点、改善点などを盛り込んだフィードバックを受けることはできた。全体的に和やかではあったが、かなり細部まで見ている印象を受けた。
苦しい・大変だと思った瞬間は何ですか?
グループワークの際の意見対立は多くあった。自分が出した意見に対して、ある参加者が改善点を述べることを通じてグループワークが進んで言った印象があった。対立といっても、建設的な議論の中でのものであったため、険悪な雰囲気になることはなかった。また、グループワークに不慣れな人も多く、積極的な人とそうでない人との間で差が開きやすいと感じた。
インターンシップを終えて
インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか?また、そこから学びはありましたか?
アイイスブレイクや雑談も含めてゆるやかな会話は多くあった。グループワーク内で自分は口数が多い方だったが、寡黙な学生もいた。
インターンシップで学んだこと
総合印刷業界、特に大日本印刷がどのような事業を展開して、目まぐるしく情勢が変化していく現在にどのような舵取りで生き残っていくビジョンを持っているのかを学ぶことが出来た。
また、ペルソナを用いたグループワークを経験できたことは、総合職として選考を受けていくうえで貴重な経験であると感じた。
参加前に準備しておくべきだったこと
マーケティングについての基本的な考え方や前提知識が身についていればさらにスムーズにグループワークを進めることが出来たのではないかと考える。
参加してみて企業で働いている自分を想像できましたか?
- はい
- いいえ
社内の雰囲気や、社員同士のやり取りを見ていて、大日本印刷の社風は私と合うと感じた。また、グループワークでも、優秀な学生が多い印象を受けたため、この会社で働けば私も良い影響を受けて成長していくことが出来るのではないかと思うインターンシップであった。
本選考で内定が出ると思いましたか?
- はい
- いいえ
インターンシップの選考で合格を貰えたことは、私の経験が一定程度評価されていることを意味していると考えるため。また、グループワークや会社説明を通しても、大日本印刷でなら私の強みを活かすことが出来ると感じる場面が多くあった。このインターンの経験を有利に働かせていくことが大切だと感じる。
この企業に対する志望度は上がりましたか?
- はい
- いいえ
大日本印刷に対しては「旧態依然とした企業である」や、「印刷業界のリーディングカンパニーではあるが、業界全体として斜陽産業」であるという印象があった。しかし、印刷だけでなくDXをはじめとするデジタルの分野や、印刷のノウハウを活かしたパッケージ作成やIC作成などにも取り組んでいることを知り、まだまだ戦える企業であるという印象に変わった。
この企業を本選考でも受験予定ですか?
- はい
- いいえ
インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
- はい
- いいえ
早期選考の日程案内はあったが、インターン参加者のみの選考ではないため、特別有利になるわけではない。しかし、インターンに参加したことは志望動機などを書く上で使いやすいため、その点においては有利かもしれない。
参加後の社員や人事のフォローについて教えて下さい
基本的にはインターンシップ終了後の企業からのオファーやアプローチはない。自分でマイページを確認して情報を集めていく必要がある。
参加前の志望企業・志望業界を教えて下さい
総合印刷業界
情報を伝達するということに強い興味を持って就職活動に取り組んでいた。しかし、インターンシップ前は印刷業界全体に対して「斜陽産業である」というイメージを持っていたように感じる。
大日本印刷について詳しかったわけではなかったが、印刷業界のリーディングカンパニーとしての認識はあったため、見識を深める目的でインターンシップに参加しようと決意した。
このインターンへの参加がその後の就職活動にどう影響しましたか?
かつて私が抱いていた「印刷」という言葉の印象は、近い将来衰退する業界であるというものであった。しかし、このインターンシップを経験することで、その認識は大きく変わった。総合印刷業界は、これまでの印刷技術を応用しつつ、現代社会に適応した多角的な事業を展開しているという事実を学ぶことができたのだ。また、営業職に関しても、ペルソナや独自ツールを積極的に取り込んで進歩していこうという姿勢が感じられた。
一方で、私の志望業界への視点には大きな変化はなかったが、この経験を通じて、今後の就職活動におけるマーケティング関連の知識の重要性を新たに認識した。これらの経験を経て、私の総合印刷業界に対する印象は、前向きなものに変わった。
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大日本印刷の 会社情報
| 会社名 | 大日本印刷株式会社 |
|---|---|
| フリガナ | ダイニッポンインサツ |
| 設立日 | 1894年1月 |
| 資本金 | 1144億6400万円 |
| 従業員数 | 36,325人 |
| 売上高 | 1兆4576億900万円 |
| 決算月 | 3月 |
| 代表者 | 北島 義斉 |
| 本社所在地 | 〒162-0062 東京都新宿区市谷加賀町1丁目1番1号 |
| 平均年齢 | 44.6歳 |
| 平均給与 | 829万円 |
| 電話番号 | 03-3266-2111 |
| URL | https://www.dnp.co.jp/ |
| 採用URL | https://www.dnp.co.jp/recruit/newgraduates/ |
