【鉄道と観光の融合、幸せな時間】【22卒】江ノ島電鉄の総合職の本選考体験記 No.19508（中央大学/女性）（2021/11/5公開）

自由形式のため個人により異なる

郵送

手書きの履歴書（形式自由）

使用した履歴書に志望動機欄がなかったので、自己PRなどど絡めて志望度が伝わるように意識しました。

形式自由だったので、学校指定のものを使いました。ガクチカや自己PRがメインだったため、志望度を盛り込めるように事前にHPなどを見て対策しました。

なし

オンラインのためとくになし

人柄を深ぼる質問が多いと感じたため、どのような人かを見られていたかと思います。企業については、最低限の知識があれば問題ないと思いました。

とても穏やかな雰囲気で、こちらの話を引き出してくれました。回答に詰まってしまった際も時間を頂けるなどとても柔軟に対応していただきました。

なし

なし

学生時代に力を入れたことを教えてください

長期インターンシップでSNS運用を担当し、売上2倍に貢献したことです。サイト訪問者の 95％がSNSからの流入であり、SNSのフォロワー数を増やし、知名度を上げることが売上 に繋がると考えました。当初は多くの人の目に触れることが必要だと考え、投稿数を重視 していましが、結果に繋がりませんでした。そこで、同僚と協力してSNSに強い他社の投 稿分析を行いました。計10社の投稿を分析したところ、視覚的な情報の伝わりやすさが重 要だと判明しました。そして、学んだことを実践するために、SNSの基礎や画像の加工方 法について学べる講習に、積極的に参加しました。学んだことを活かして毎日の投稿と投 稿結果の分析、改善を続けた結果、約5千人だったフォロワー数は1.9万人にまで増大し、 売上を2倍に伸ばすことに成功しました。この経験から、分析の重要性と、地道な努力の 継続が大きな成果に繋がるということを学びました。

自己PRをお願いします。

私の強みは、「困難な時でも前向きに捉えて、周囲を巻き込みながら楽しむことができる点」です。コピーダンスサークルの活動でステージに出場した際、急遽5人から2人での出場を余儀なくされてしまったことがありました。欠場という手段を取ることもできましたが、この状況を何とか楽しむことができないかと考え、これまで一緒に練習してきたけど出られなくなってしまったメンバーの想いを背負い、出場という判断をしました。欠場メンバーにも衣装制作やダンスのアドバイスといった仕事をお願いすることで、皆でステージ作りを楽しむことができました。結果、欠場メンバーから「ステージには立てなかったけどステージを作ることができて楽しかった」と言ってもらうことができました。

そのまま部屋に案内され、時間になると選考が始まりました。

①最初に資料を読み込み、個人でまとめる個人ワーク
②まとめたことをお互いに共有
③新規事業の立案
④ホワイトボードを使用して発表

和やかな雰囲気だった

なし

コロナを踏まえた新規事業立案

新規事業立案のため、企業や業界の知識も問われますが、それ以上に議論の進め方などを見られていたと思います。臨機応変な対応ができれば評価が上がると感じました。

待機部屋に案内され、時間になると面接室に案内されました。

面接回数が合計2回で最終面接も30分と短いため、簡潔でありながら想いを伝えられるように意識しました。

穏やかな方ばかりで、とても話しやすい雰囲気でした。終始笑顔も見られるような雰囲気で、落ち着いて話すことができるような環境でした。

なし

なし

やってみたい仕事について教えてください

観光企画部で誘客事業の企画に取り組みたいです。
特に、Withコロナ・アフターコロナの時代において人々の観光に対する価値観が変化したり、求めるものが変化すると予想するので、そのような中で時代にあった企画に取り組みたいです。
具体的には、アフターコロナを見据えた誘客に取り組みたいです。アフターコロナでは「ワーケーション」というものが重要なものになってくると思うのですが、御社の沿線はほっと一息つけるような心が落ち着く観光地で、海にも近かったりと、まさにワーケーションに適していると思います。沿線にある様々な施設と協業しながら働ける「場所」というものを複数提供し、御社の鉄道や沿線を楽しんでいただきながら、落ち着いた環境で働ける空間を提供したいです。
そこで、例えば移住も見据えながら、移住でなくてもウィークリーマンションやマンスリーマンションのように、一定期間滞在しながら過ごせる仕組みを作りたいです。

学業について教えてください

法学部に所属し、法律学について幅広く学んでいます。特に印象に残っている授業は「教育法」です。学校という身近な 問題から法的諸問題について考えました。私はその中でも校則裁判について研究し、ブラック校則について検討しまし た。受講生とディスカッションを行ったところ、資料だけでは分からない実情を知ることができました。また、様々な地域出身の受講生と幅広いテーマでディスカッションし、地域ごとの教育の課題や教育格差を目の当たりにする機会になり ました。この経験から、実際に話を聞き、理解を深める重要性を学びました。 また、この経験を通して、教育の話とは少し変わりますが、住んでいる場所によってチャレンジできる機会に格差があるという課題をなくしたいと考え、地方の長期インターンシップを応援するサイトを運営する企業での長期インターンシップを始めました。