三越伊勢丹の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. 百貨店事業が急激な変革を迫られる現状において、私が取り組みたい仕事は二つあります。一つ目は不動産事業部で海外事業拡大に携わることです。店舗型経営からより安定的な収益の見込めるSC型経営への移行が進む中で、新たな収益基盤の柱となるのが拡大する海外市場です。従来海外店舗の活用などで効率の良いオペレーションを追求することで、ビジネスモデルのスムーズな変容に寄与したいです。二つ目は食品のバイヤー業務です。自らの独自の切り口での商品の発掘によってそのフロアや催し全体を司る同職に対して幼い頃から憧れを抱いていました。バイヤーとなった暁には売場の声に基づいた情報収集で潜在的需要を捉えた商品の発掘を目指します。どちらの仕事をする上でも、サークルで培われた粘り強い姿勢と探求心、三越伊勢丹の持つ幅広いアセットに基づく柔軟な発想と伝統の重みを心がけながら「新たな三越伊勢丹」づくりに挑戦したいと考えております。

A. 買い物に納得感を。百貨店の強みを活かせ。 ターゲット： 欲しい商品を事前にネットで検索し、実物を見に行ってからネットで購入する人。 インサイト： 事前にネットで欲しい商品を探すのが面倒。見つけられても試着をするために何店舗も回る必要がある。 強み： 似ている商品の、実物を、すぐに、ブランドを超えて試着することが出来る 企画： 「商品の画像検索システム」 百貨店内の商品管理を強化する必要がある。具体的には、全ての商品の画像データを保管し、キーワードを入れると店舗の垣根を超えて、検索出来るシステムを導入する。これにより、利便性（ネットの強み）と十分に比較出来ることによる満足感（百貨店の強み）の両者の長所をとりいれたい。

A. 留学中に、言語交換の団体を立ち上げ交流イベントを定期開催した経験。留学時、コロナの影響で私含む留学生の関係希薄化があったが、異文化交流という留学目標達成のため行動した。イベントには当初リピーターは5人程だったが、参加者との会話の中で、話題のなさとイベントの質で問題があると仮定し施策を2点打った。世界共通の食を通じた交流の充実を図った。バイト先に交渉し、料理を毎回準備した。それにより食から話題が広がり交流が活発化し、料理を通じた異文化理解にも繋がった。次に共同運営者間で、開催場所の検討などの役割を振ることで、イベントの質と仲間のモチベーションの向上に努めた。結果、イベントのリピーターは40人になり、予想外の状況でも柔軟に対応し人を巻き込むことが目標達成に繋がると学んだ。目標に向けて、自身ができることや仲間ができることを発見し生かし、勇気を持ち飛び込んでいく点が「変化」だと考える。

A. 大学では語学力の向上に励んだ。自身が帰国子女でありながら英語を不得意としており、短所と捉えていた。この欠点を改善すべく国際系学部に進学し、英語に比重をおいて勉強に取り組んだ。特に海外大学に留学することを目標に語学資格の取得と現地の講義に合わせた能力を伸ばすことに注力した。前者は必要とされる資格取得のために学問的な語彙を覚えるとともに問題集を通して実際の問題を繰り返し解いた。後者は留学した際の準備として特に必要であるライティングとスピーキング能力を向上させるため、これらの分野に特化した講義を多く履修することで対策した。 結果海外大学にオンラインで留学し、現地の大学の講義を履修して単位を取得した。この経験から欠点と感じていた語学力を改善し、熱量をもって物事に取り組み結果をだしたという自信も得ることができた。この様に働く上でも逆境にも負けず、粘り強く自走できる人材として貢献したい。

A. コロナ後の日本社会のトレンドとして二つあると考えます。一つは職住近接だと考えています。人々の通勤コストや時間が削られる中で新たな余暇の時間が創出すると考えられます。その時に人々はより出会いや体験に価値を重視するようになり、そのための場としての百貨店の価値がもう一度見直されると考えます。二つ目はリニア開通等の交通インフラの整備により都市圏が拡大していくということです。2027年のリニアモーターカー開通により都市圏が名古屋やそののちには大阪にまで拡大します。インバウンド需要の拡大は見込まれない一方で、今までいなかった客層が特別な体験の場としての百貨店を求めるようになると思います。その時に彼らの期待に応えられるような百貨店を創り上げたいです。

A. 特に大学三年時に学業に力を入れ、GPAを２から３へと上げました。入学当初は大学の授業に戸惑い、ついていくことに必死で平凡な成績に終わりました。しかし高校までトップクラスの成績を残してきた自負から、成績の低迷が非常に悔しくなり、一つ前の期の成績を超え続けるという目標を二年生開始時点で自らに課しました。そのためにまずは全授業に絶対に出席し、ノートをとることを徹底しました。加えて、一年生で疎かにしていた政治学の基礎知識を教科書の熟読によって洗い直し、より専門的で難化する二年生以上の学習内容に対応しました。その結果GPAを二年生前期から着実に向上させ、三年生では前後期とも３を超える数値に上げることが出来ました。