【医療人の志望が輝く】【20卒】学校法人慈恵大学の事務職の本選考体験記 No.7438（立正大学/女性）（2019/7/12公開）

志望動機、自己PR、挑戦したい仕事、資格・免許
学業成績（受講した科目中、A評価が何科目か）

就活会議の過去のエントリーシート通過者のものを参考にしながら、自身のエピソードの文章を改善していった。

SPIの本と一般常識の本から国語、数的処理、論理の問題を中心に解いて対策した。
ただし他の企業でも同じような対策のためこの企業のために特別な筆記試験対策は行っていない。

全てマークシート
適性検査3つ
SPI（国語、数的処理、論理）約60分
合計で150分

医療について興味を持ったエピソードを言った点。
逆質問で取り組みについて質問した時に「よく調べてるね」と言われたので評価されたのかもしれません。

面接官の印象は穏やかで終始和やかな雰囲気だった。
面接の最後には今後の選考に進むためのアドバイスなどもしてくれた。

ストレス発散方法はなにか

私のストレス発散方法は休日にウォーキングをすることです。
体を動かすことと同時に周りの自然や空気感を感じることでストレス発散になっていると思います。と端的に答えました。
ジョギングじゃなくてウォーキングがいいの？体力には自信ある？と聞かれたので
ジョギングよりウォーキングのほうが周囲を見る時間が取れて楽しめるので好きです。ウォーキングを一度始めたら一回に20ｋｍ程度、休憩せずに歩くこともあるので体力が無いわけではないと思います。と答えました。スポーツをやっていた経験なども聞かれたので体力があるかないかを何度も確かめられた印象がありました。しかし上記の様に具体的な距離も言ったことで、体力は問題なさそうだね。と言ってくれました。

なぜ専門学校にいってから大学に入り直したのか

私の学歴が保育の専門学校から4年制大学の理系の学部に入り直していた為聞かれたのだと思います。
高校時代は待機児童や保育士不足の問題が騒がれていたので保育について学んでみたいと思い保育の専門学校に入りました。しかし保育の実習で保育士さんから公園の砂場などは野良猫の糞尿であったり原発の放射線の問題があったりと子供たちを遊ばせるには汚染が気になると言っていたことを聞き、汚染問題を学ぼうと思い現在の大学に進学を決めました。そこで汚染問題の講義などを受けていると人的影響についても学ぶ機会がありそこから医療分野への関心も高まり就職先では未来の医療を担っていく医療人の育成に携わろうと思いました。
と医療に目を向けた出来事へもむすびつけて述べました。

面接の始まりと終わりに同じような質問があったり、私が同じキーワードを出したときにメモを取っていたりしたので、話の一貫性があるかどうかを見られていたように思います。

一次面接の担当の方より緊張感のある空気を作っている面接官の様に感じました。
私が答えたことに関して具体的に聞いたりしていました。

一次面接の後から何かしたか

一次面接から二次面接まで一週間程度しかなかったのですが、その期間で何か対策をしたかという質問でした。
ホームページに載っていた事業報告書を読み、貴学の事業の軸はなんであるかというところを考えるようにしました。また、創設者である高木兼寛さんについても少し調べました。と答えました。
うちの軸はなんでしたか？高木兼寛さんは何をやられた方でしたか？と聞かれたので
事業報告書から、マナー習慣を取り入れたり、国立がんセンターをはじめ地域の病院と多く連携している事が分かり、軸は地域性であると感じました。高木兼寛さんは脚気について研究し、脚気の原因がビタミンB1不足であることを明らかにした方で、臨床研究について力を注いできた方という風に認識しています。と答えました。

医療界の働き方改革についてどう思うか

医療界であってもライフワークバランスが大切であると思います。
医師や看護師の不足問題や夜間医療・救急医療などから、夜間でも医師や看護師が常駐している必要があるため他の職種と比べてライフワークバランスはとりにくいとは思います。しかし、シフト制の勤務になることは仕方がないにしても、休むときはしっかりと休むことを徹底することが医療界の働き方改革になると思います。
勝手なイメージではありますが、現状の医療現場は休みであっても夜間に急患がはいいたと連絡が入れば駆け付けなければならないといった過酷な労働環境があるように思います。それも常駐する医師が足りていればそのようなことにはならないので、人員の不足を補うことが必要だと思います。

志望動機を話したときに学生視点の意見も聞けたことを話したときによく話してくださったので、多角的な視点から魅力を感じていることが伝わったのが良かったのではないかと思います。

二次面接までの雰囲気とは違い部屋も役員会議が行われるような重厚感のある部屋で、質問も静かに淡々と行われました。

入職したらリーダーになることをあると思うけど大丈夫か

塾講師のアルバイトを約5年間続け、2年目からは主任講師として講師をまとめるリーダーのようなポジションになっていたので、リーダーをやることになっても大丈夫です。と答えました。
主任講師だと何をやるのかと追加で聞かれたので
授業業務以外に、新人講師の研修や生徒のカリキュラム作り、学習イベントの企画と運営、教室長の補佐を行い、教室全体の業務の質が向上するように努めていました。と答えました。
そこで何か成果は出してる？と聞かれたので
学習イベントを中心になって行い、チラシ作りや宣伝を行ったことで対象の8割の生徒が参加し、そのほとんどの生徒が次のテストで得点が伸びました。それによって保護者や生徒から、またやってほしいと言われるようになりました。

学校で頑張っていること、特に誰かと何かをやっている経験はあるか

サークル活動と、卒業研究の2つに注力しています。
サークル活動では養蜂サークルに所属し、主務として会長や副会長と共に活動を支えています。3年間ミツバチの見回りなども継続して行ってきたことで継続力も身につけることもできました。
卒業研究では3年の春から現地調査や分析を開始し、研究室の友人や担当の教授に手伝っていただきながら協力して進めてきました。計画性をもって進めてきたことで、学部4年では唯一、学会での発表を行うことが出来ました。現地調査では一人では行えないことも多く、多くの友人や先生方の手を借りました。このことで、協調性の大切さや、仲間がいることのありがたさを改めて学ぶきっかけとなりました。と答えました。