
23卒 本選考ES
総合職
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Q.
研究室・ゼミ・卒業論文等について、目的とご自身の取り組み等を、具体的に説明してください。また、学生時代に一番力を注いだ科目について、選んだ理由・学習方法と合わせて、具体的に説明してください。
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A.
私は、○○○○というテーマで研究に取り組んでいます。特に力を入れているのは、有機合成です。合成は0から1を作り出すものであり、失敗がつきものです。現に1つの目的化合物を得るために2ヶ月を有したものがあります。この問題を解決するために試行錯誤を繰り返しました。類似する反応の合成方法や反応機構を論文を用いて考察した後、反応溶液や等量などを組み合わせた数パターンの合成を行いました。最終的には、86%という高収率まで繋げることができました。この経験から困難と対峙した際に問題点を一から整理すること及び課題解決に向き合う姿勢の重要性を学びました。また、有機化学の授業に力を注ぎました。自分の研究に活かせる有機化学の知識のインプットできる最大の場であったからです。授業中は聴くことに集中し、理解できなかったことをノートに書き、先生に質問することで理解に努めました。 続きを読む
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Q.
志望動機
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A.
私は、化学を通して人々の役に立つ製品を作りたいです。そのことから素材メーカーに興味を持っています。貴社を志望した理由は、環境に優しいものづくりをしたいと考えたからです。貴社は植物素材を中心に扱っており、製品の性能向上に尽力しながら、地球環境に配慮したモノづくりができると考えています。絶えざる新しい製品の創出に貢献し持続的な成長に尽力していきます。 続きを読む
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Q.
あなたを表すキャッチコピーを一つ挙げ、その理由について具体的なエピソードを挙げて説明してください。(写真・図・絵などを用いても構いません。)
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A.
私は、「仲間を導く灯台」です。 リーダーシップが強みです。私の思うリーダーシップとは、判断力、行動力、統率力を兼ね備えた人物です。この3点が培われたのがバレーボール部として主将を務めた経験からです。普段は顧問のサポートとして、練習から備品管理等に努め、チームワークを高めることに尽力し、16人の部員を統率しました。また、練習メニューを考案しました。親に試合を録画してもらい、チームの課題を分析していました。そこで、レセプション(サーブカット)が崩れた後の処理が弱点であると判断しました。新たな練習メニューとして、レセプションからの切り返しを顧問に提案し、チーム全員で弱点克服に行動しました。その結果、チームの守備力が向上し、格上だった相手にも勝利を掴むことができました。このように部活動の日々で培われたリーダーシップは、今後の社会人としても大きな力になると確信しています。 続きを読む
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Q.
あなたが当社で取り組みたい事や実現したい事をご入力ください。(写真・図・絵などを用いても構いません。)
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A.
私は、「環境に優しいものづくり」を全力で取り組みたいです。その中でも、脱プラスチック化に向けて尽力したいです。私がマレーシアに旅行に行った際に、川にプラスチックごみが大量に捨てられており、動物が誤飲していた状況を見て深刻であると再認識しました。現に、プラスチックごみは地球規模の課題となっています。このままプラスチックごみ問題を放置しておくと、海洋生物や人体への影響、観光業への影響、さらにはプラスチックごみが劣化する過程での温室効果ガスの発生による大気汚染にも繋がってしまいます。これを打破するために、既存のプラスチック容器を紙容器に変えていくことで社会貢献できると考えます。具体的には、普段我々が良く使う「ペットボトル」、これを紙に代用することができれば、ごみ問題は間違いなく良い方向へ変わると確信しています。貴社では、防水性・耐久性に優れた紙素材を開発していき環境保全に貢献したいです。 続きを読む