埼英スクールの本選考体験記一覧 -志望動機・面接の質問と回答- （全6件）

【筆記試験の内容・科目】英文法(高校卒業程度)、作文、数学【筆記試験対策で行ったこと】塾の講師としてアルバイトをしていたため、普段から教科の勉強をしていた。そのため、特別対策はしていない。

【学生の人数】1人【面接官の人数】1人【面接官の肩書】人事【面接の雰囲気】会社説明会で説明をしてくれた方と同じ方が面接官で、話をしたこともある方だったので、安心して面接を受けることができた。物腰の柔らかい方だった。【あなたの弱みを教えてください。また、それを克服するために努力していることはなんですか。】私の弱みは自分が譲れないと思ったところでは、たとえ相手とぶつかっても自分の意見を言ってしまうところです。私の友人の一人に常に自分の意見を通そうとする人がいます。普段でしたらその友人と対立してまで自分の意見を主張しようとは思わないのですが、どうしても相手の言うとおりには出来ないと思ったときは自分の意見を主張してしまいます。それで喧嘩になったこともあります。そういう時は、お互いの意見の折り合いのつくところを探します。お互いに主張する意見があるのにどちらかが譲って自分の意見を取り下げるのは公平ではないと思います。公平さを追求することは、私の中の教師像の要素の１つです。教師という教える立場にあるものは、どんな人に対しても公平であるべきだと思います。【あなたにとっての理想の教師とはどんな教師ですか。】私にとっての理想の教師とは、生徒に好かれる教師です。生徒に好かれるということはただ単に優しければよいというわけではありません。優しいだけの人は正直に言いますと、生徒になめられてしまいます。そうではなくて、たとえ厳しくても生徒のためを思っての行動であれば、生徒はそのことに気付いてくれます。また、生徒との距離感を上手く保つことも好かれる教師の重要な要素だと思います。生徒と仲良くなりすぎてしまうと、生徒は先生のことを友達のように思ってしまうケースがあります。そのことは授業を進めていくうえであまりいい影響は与えませんし、生徒の授業に取り組む姿勢にも悪影響を及ぼしかねません。教師に向いているのはそういった境界線を引ける人なのだと思います。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】自分の言葉で自分の意見を言えたことだと思います。何か一つ軸を持っていればどんな質問が来ても自分の言葉で伝えられると思います。

【選考形式】校舎見学【選考の具体的な内容】校舎見学兼授業見学。実際に子どもたちと一緒に授業を受け、そこでの子どもたちとの関わりの様子を見られていた。

【学生の人数】1人【面接官の人数】2人【面接官の肩書】社長／不明【面接の雰囲気】社長は話好きな印象を受けた。圧迫のような印象はなく、和やかな雰囲気の中で面接が行われた。もう一人の面接官とは殆ど話さなかった。【当社に入ってあなたがやりたいことはなんですか。】英語の授業のエキスパートを目指したいです。私は大学で教職課程を学んできました。そのため、大学卒業時には中学・高校の教員免許を取得予定です。また、私は現在塾の講師としてアルバイトをしています。塾では集団授業と個別授業を担当しています。自分のこの経験を活かして埼英スクールの中で一番上手な授業が出来るようになりたいと思っています。私の思う上手な授業とは、「楽しくてわかりやすい上に成績も上がる」授業です。これができるようになるためには今まで以上の努力を継続的に行っていく必要があります。人は努力をしないと現状維持ができないどころか、力が低下していく生き物です。自分の現状におごらず常に努力をし続ける人間になりたいです。【あなたが今まで出会った教師の中で一番印象深い人を教えてください。】小学校４年生の時のクラスの担任の先生です。今でもわたしはその先生のことが嫌いです。その先生は、私の意見を一言も聞かずに、他の子の意見だけを聞いて一方的に私を怒鳴りつけてきました。私には私なりの言い分があったし、それを一切聞いてもらえずにクラス全員の前で怒鳴られたときは悔しくて涙が出ました。今でこそ納得がいかなければ意見できますが、当時小学生の私にはできませんでした。私は、あの先生のような教師には絶対になりたくありません。確かに先生も人間です。完璧であれとは言いません。しかし、子どもたちにとってはとても影響力のある大人なのです。下手をすれば一生のトラウマを植え付けることにもつながります。あの先生は私の反面教師です。【評価されたと感じたポイントや注意したこと】緊張せずに自分の意見を言えたことだと思います。自分なりに伝えようと思って答えれば、相手に伝わります。