日本システム技術の本選考対策方法・選考フロー

塾講師のアルバイトに力を入れました。それを通して学んだことは「相手の目線に立つことの重要性」です。指導をする中で生徒のわからないところをつかみにくいという課題がありました。その原因として二つが考えられました。一つ目は、自分の授業を客観視できていないことです。この解決策として、自分の授業を録画してみるという方法をとりました。授業中は一生懸命説明しているために気付かなかったことも、一歩引いた冷静な視点で眺めてみると気付くことがあります。 二つ目は、ただ教え、教えられる関係ではうまくいかないということです。生徒からの信頼があってこそ、生徒はわからないところを隠さないようになると考えました。具体的な解決策として、授業の前に早めに席に行って生徒と何気ない話をするようにしました。その結果、「先生がいるから塾来るのが楽しみ」と言ってくれる生徒もいます。何よりわからないところを積極的に教えてくれるようになりました。 続きを読む

「GAKUEN」シリーズにおいて、東南アジアへの進出に力を入れるべきだと考えます。御社のパッケージ事業である「GAKUEN」はすでに国内を網羅しておりますが、海外への進出は未だ発展段階です。そのなかでも、東南アジアは非常に伸びしろがあり、教育普及率も近年高まってきていることから、東南アジアへ進出していくべきではないかと考えます。現在、御社はタイに支店があるため、現地との協働も容易にできるといえます。 続きを読む

御社の、トッププロダクトを有していると同時に攻めの姿勢を併せ持っている点がとても魅力的です。この私の発言に対して、「意地悪な質問かもしれないけど成長しようとしない会社はないと思います。どの点において弊社は成長しようとしていると考えられたのですか？」と深掘りされました。「会社説明会において、今後注力していく事業を実際の構想を交えながらお話しされていました。たとえば〇〇事業でいえば…というように、具体的に学生に対して示しておられた点でそのように感じました。」と答えました。 続きを読む

私の就活軸は２つあります。まず１つ目は、「社会の持つ潜在能力を最大限引き出したい」ということです。アルバイト経験から、情報処理や情報共有、生徒管理など塾講師で無くてもできる仕事にとられる時間が多く、生徒と向き合う時間や学習指導のための自身の勉強をする時間が削られてしまっていました。これをITの力で解決したいと考えました。そして２点目は「コミュニケーションやチームワークが取れる」環境であることです。チームでコミュニケーションをとって作業を進める方が、一人よりも良いものが作れる、また人と関わることで知見や刺激を受け、自身も成長できると感じたためです。 続きを読む

私は文系かつ、非情報学部です。しかし、IT業界を志望してからはプロゲートに取り組んでおります。「実際やってみての感想を教えていただけますか。」と深掘りされました。それに対して「少しでも間違えると上手くいかなくなるところは難しいと感じます。ただ、自分が打ち込んだものがかたちになるというところに非常に面白さを感じています。まだまだ初心者ではありますが、素直に楽しいなと思いながら取り組んでいます。」と答えました。 続きを読む

はい。まず、人事面談においては、御社のことをより深く知ることができました。事業の成り立ちから今後の展望まで詳しく教えていただきました。どの話もパンフレットには書いていないお話でしたので、とても貴重でした。 その後の〇〇部長との面接においては、改めて自分を振り返るきっかけになりました。自分がなぜIT業界を志望しているのか、自分は一体何を成し遂げたいのか、などを考え更なる自己分析に繋げられたと考えております。 続きを読む