
24卒 本選考ES
総合職
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Q.
自己PR
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A.
私の強みは、現状に満足せず、改善のために行動できることだ。私が所属するサークルでは、新入生の○%が退会していた。日々の活動を俯瞰したところ、在校生同士で集まってしまっていることで、新入生が萎縮する様子が見受けられた。私は、サークルに入ったからには、新入生にも存分に楽しんでもらいたいと考え、在校生による声かけの体制を整えた。具体的には、同学年のメンバーに現状を共有し、在校生側から、新入生に話しかけ、一緒にペアを組むこと、またはペア相手を斡旋することを実施した。この結果、退会者を○%まで減らすことができ、サークル全体に、学年を問わず「みんなで楽しむ」という意識が生まれた。 続きを読む
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Q.
学生時代の取り組み
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A.
塾講師のアルバイトで、校舎全体の授業の改善に注力した。大学○年次、校舎の授業満足度が○校舎中○位だった。授業を改善しなければ、生徒を合格させることができないと考え、1年後にエリア内1位を取ることを目標に設定した。まずは、校舎の現状を把握するため、生徒や講師に聞き込みを実施した。その結果、○○が判明した。そこで、講師研修を○○形式から○○形式に変更した。自分の授業を見直すきっかけと、校舎の特性を踏まえた授業作りのヒントを得られると考えたからだ。実施にあたっては、社員や先輩講師との相談の場を設け、周囲との議論を通して準備を徹底した。これらの結果、1年後にはエリア内○位まで上り詰めることができた。また、この経験から、既存の制度に囚われず、必要に応じて変化させていくことの重要性を学んだ。 続きを読む
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Q.
当社への志望動機をお聞かせください。
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A.
私には、個人が持つ可能性を最大化させ、人々に喜びをもたらしたいという想いがある。そして、この想いは貴社でこそ実現できると考えたため、志望する。塾講師のアルバイトでは、生徒一人一人の学習状況を見極め、それに寄り添って授業を実施することで、生徒の成績向上を達成してきた。そして、生徒が志望校に合格し、喜ぶ姿を見た際に、私自身も嬉しく感じたことから、子どもの成長の手助けをすることにやりがいを感じた。また、教員の多忙化が問題となっている中、教員の授業作りの場を快適にする手助けがしたいと考えている。教科書業界のリーディングカンパニーとして、最も長い歴史と高いシェアを誇り、教育DXにより、教育現場の課題を解決してきた貴社であれば、子どもと教員の双方の可能性を伸ばすことができると考える。私の強みである「現状に満足せず、改善のために行動できる力」をもって、より多くの子ども・教員の、より深い喜びを創出したい。 続きを読む
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Q.
職種の志望順や選択理由を具体的にお聞かせください。
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A.
まずは、制作部門にて、特に、英語の教科書の開発に携わりたい。塾講師のアルバイトでの経験から、全教科の中で、英語が苦手だと感じる人が最も多いと感じる。しかし、グローバル化が進む中、今後ますます英語が重要視されるだろう。また、自分自身の大学受験の経験から、英語は、学べば学ぶほど面白く、達成感を得られる教科だと考える。子どもには、英語の奥深さを体験してもらい、英語への意識を変えたいという想いがあるため、第一に志望する。次に、デジタル教材・Webサービスに携わりたい。子どもの学びへの理解を深めるためだけでなく、教員の負担軽減のためにも、教育のICT化の最前線に立ちたいと考えている。さらに、将来的には、営業部門にて、実際の教育現場との連携に関わりたい。制作部門で蓄えた、貴社の商品・サービスについての知識を踏まえ、直接的に教育の課題に向き合うことで、子どもと教員の可能性を広げることに貢献したい。 続きを読む