【マチカネゼミで輝け！】【23卒】国立大学法人大阪大学の事務職員の最終面接詳細 体験記No.37577（非公開/女性）（2022/11/9公開）

面接前に別室で他社の選考状況や志望動機について聞かれた。穏やかな雰囲気で選考とは関係がないと言われたが、しっかりと第1志望であることを伝えた。

ｏｕマスタープランや、ESで書いたマチカネゼミについて「何人体制のゼミか？」等の深堀された。正直、ESを書いてからかなり時間が経っていたため、答えられなかった質問もあったが、ハキハキと答える姿勢が評価されたように思う。少なくともマスタープランと、ESに取り上げた大阪大学の取り組みについては答えられるようにしておくといいだろう。

面接を始める前に別室で、提出した選考調書を参考に他社の選考状況や志望度などを聞かれた。面接前の緊張を和らげるような感じだった。

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私の強みは周囲を巻き込みながら課題解決に向けて行動する姿勢です。
この強みを生かした経験としては、所属する〇〇部の活動維持に尽力した経験が挙げられます。〇〇部ではコロナ禍による課題が2つありました。
対面試合を行えず後輩の経験が積めないこと、他大学との交流が失われていたことです。
私は課題解決のため、オンライン試合を提案実行しました。
まず、オンライン試合マニュアルを作成し、主将や渉外に掛け合って他大学6校と共有しました。また、他大学の方々と話し合いの場を設け内容に齟齬がないように努めました。その結果、オンライン試合を安全に実現できました。
この強みは、一人の力では限界があると痛感しているからこそ身についたものです。御校でも多くの人に影響を与えながら課題解決に向けて行動します。

残りの学生生活で挑戦したいこと

残りの学生生活で挑戦したいことは2つあります。1つ目は海外旅行です。私は元々○○国に興味があり、大学では○○語を履修していました。実際に費用も貯めて旅行へ行く準備をしていましたが、新型コロナウィルスにより行くことが出来なくなってしまいました。そのため、残りの学生生活の間に○○国に行き、文化を学び視野を広げたいと考えています。もう1つは、TOEICの勉強です。大学入学当初は、簿記２級の取得とTOEICの学習を目標にしていました。しかし、簿記2級の学習に時間がかかってしまったため、残りの学生生活でTOEICの勉強をして、必ず英語力を向上させたいと考えています。

この回答に対して○○国のどこに魅力を感じたのか等の深堀があった。