【第三の居場所を築く夢】【23卒】ピープルの総合職の本選考体験記 No.22468（非公開/非公開）（2022/4/18公開）

人事の方との一対一での説明会兼座談会。

5分前に到着し、待機場へ通された。そこから、面接の机に移動し、1時間半ほど面接。終了後はそのまま帰宅。

向上心があることをとにかくアピールした。管理職になるような人物を探しているようなので、ただ講師であり続けたいという人は採用する気は内容だ。そのため、若手の段階から教室長になりたいと宣言した。

向かい合って座っていて距離が近いため、話しやすかった。面接官の反応が少し薄いため、リアクションがなくてもめげないことが大切になると思う。

なし

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アルバイトは何をしていましたか？

学生時代に最も力を入れたことは家庭教師のアルバイトです。
男子生徒さんを小学校6年生から中学２年生までの約2年半担当しました。そして、主要３教科をメインに５教科すべてを教えていました。生徒には、勉強の習慣を身に付け、成績向上という課題がありました。勉強の習慣が身についていないという問題に対して、まず勉強を楽しいと感じてもらえるように、漢字のクロスワードや英語の単語かるたを作成し、授業にゲーム性を持たせました。すると、ゲームで正解したいというやる気が芽生え、進んで勉強・質問するようになりました。成績向上に対しては、毎回、目標点が設定されている生徒の苦手に合わせた小テストを作成しました。結果、少しずつ英単語や漢字を覚え、中学最初の定期試験で105人中86位が１年後には51位までになりました。
この経験で、生徒の問題に合わせた形に自分が柔軟に対応することの大切さを学びました。

キャリアプランをお聞かせください。

私は5年目でエリアマネージャー就任を目標に働いていきたいと考えています。
その理由は、1つでも多くの教室を子供たちにとっての第三の居場所として作り上げたいからです。私は教育学部でないため、教科を専門的に学んだことがなければ、子供たちに対しての教える技術も未熟です。そのために、入社1年目は講師職として働き、積極的に先輩社員の授業や研修に参加し、指導スキル・専門性を上げていきます。２年目以降は教室長として管理・運営業務に携わりながら、第三の居場所としての質を教室長ならではの視点で高めていきたいと考えています。そして、5年目からはエリアマネージャーとして今までのノウハウを生かして、教室数の拡大に携わりながら、より多くの教室を生徒たちにとっての第三の居場所として築き上げていきたいです。

一次面接同様に、5分前に到着し、待機場へ通された。そこから、面接の机に移動し、1時間半ほど面接。終了後はそのまま帰宅。

面接官の反応にめげないこと。向上心があるところが評価されたと思う。また、面接官の若い頃の考え方に似ていると言われました。

面接官の反応が全て「ふーん」で返され、非常に緊張感があった。いわゆる圧迫面接に近い。和やかとは言えない雰囲気だった

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これからの教育についてどう思うか。

私はこれからの教育業界は、一層自然淘汰されていく企業が増えると思っています。
なぜならば、オンラインとオフラインの融合やICTを用いたサービス展開が盛んになり、それに反して対面や配信だけにこだわる企業は廃れていくと考えているからです。コロナ化によって教育におけるオンラインの必要性が広まったと思います。その流れに乗れなかった対面主体の塾はこれから経営が厳しくなると思います。オンラインのみのサービスもオンラインを使いこなせる生徒というのは学力上位層のような自ら勉強できる人物で、勉強が苦手な学力下位層の生徒は使いこなせず、そのサービスを利用しなくなると思います。これにより、一層学力差は広がるはずです。
また、御社の実績から少子化であっても生徒数を増やすことは可能だと証明されています。そこで、少子化だからという理由で教育業界が廃れることはないと思います。

教育になぜ興味を持ったのか？

教育業界に興味を持ったきっかけは、中学校時代の交友関係を通じてでした。
中学1年時に友人が精神疾患によって不登校になってしまいました。そこで、私は彼女の精神的支えになりたいと思い、週に１度必ず友人の家を訪れ、一緒に勉強をしたり、悩みを聞いたりした。病気と不登校を克服した友人から「あなたといると安心できた、一歩を踏み出そうと思えた」と言われました。この関わりの中で、人に勉強を教えるということの難しさを実感すると同時に、もっと分かりやすく教えたい、人のサポートに尽力したいとも思い、教育に携わる仕事に興味を持ちました。さらに、高校生の時には自身の家庭が父子家庭になったこともあり、学校で悩みを相談しにくかったり、家庭でも落ち着かなかったりしました。ここに、中学時代の友人との経験も重なり、学校や家庭以外にも子どもたちが自分の素を隠さずに成長できる第3の居場所で、勉強を始めとした子どもたちが抱える問題に対して根気よく寄り添いたいと強く思うようになりました。第3の居場所で子どもたちを温かく迎え、教育を通じて人間としての成長を促していきたいと考えています。