【笑顔で伝える教育観】【21卒】さなるの総合職の1次面接詳細 体験記No.10217（早稲田大学/男性）（2020/7/17公開）

教育に対する自身の考えをもつこと。人柄が伝わるように、なぜ、どのように頑張ったのかを笑顔で伝えることが必要。

エントリーシートを見ながら、質問されていく形式だったが、時間制限はなく穏やかに行われた。逆質問でも、詳細にわかりやすく教えてくれた。

学生時代に頑張ったこと

私は、所属する○○サークルで副幹事長を務め、改善の意識をもって組織改革に力を注ぎました。人数が少なく、サークル存続の危機からのスタートとなりましたが、後輩たちが楽しめるサークルを目指して、50年以上続いてきた伝統やルールに疑問をもち、時代に合った変化について同代の7人で時間をかけて議論してきました。同代への信頼と、変化に反応してくれる後輩がモチベーションとなり、サークル改革が進み、その後の新歓では目標を上回る20人の1年生の確保を達成しました。このように引退するまで妥協せず、サークルの改善を考え続けたことで、多くの後輩がついてきてくれたことがなにより嬉しかったです。人との繋がりの大切さ、他者の喜びのために頑張ることの素晴らしさを学ぶことができました。

どうして塾の先生に憧れたのか。

私は、小学5年生から大学入学まで個人塾に通っていました。この塾では、一人の先生が小・中・高と多岐にわたって指導しており、テクニックや答えを教えることはなく、自分で間違いを直すことで勉強の本質やものの考え方について話を聞く機会が多かったです。今の私があるのも、その先生がいたからであり、現役で大学入試に失敗して浪人することになっても、私に寄り添い鼓舞し続けてくれました。この経験から、塾での指導は子供たちと真剣に向き合うからこそ、将来の夢の実現や活躍できる人材を輩出することにも繋がり、お金が大きく動くような仕事ではなくとも、生徒の日々の成長や自身のスキルアップを通じて大きなやりがいを感じることができます。といったように、自分の体験を踏まえて志望動機を強調した。