【生徒の夢を引き出す】【21卒】さなるの総合職の本選考体験記 No.10217（早稲田大学/男性）（2020/7/17公開）

5分間スピーチと学力検査

インターン参加後に、「さなるの魅力3点とキャリアビジョン」というテーマが指定され、5分間スピーチを行った。その後、得意な科目での学力検査が行われた

教育に対する自身の考えをもつこと。人柄が伝わるように、なぜ、どのように頑張ったのかを笑顔で伝えることが必要。

エントリーシートを見ながら、質問されていく形式だったが、時間制限はなく穏やかに行われた。逆質問でも、詳細にわかりやすく教えてくれた。

学生時代に頑張ったこと

私は、所属する○○サークルで副幹事長を務め、改善の意識をもって組織改革に力を注ぎました。人数が少なく、サークル存続の危機からのスタートとなりましたが、後輩たちが楽しめるサークルを目指して、50年以上続いてきた伝統やルールに疑問をもち、時代に合った変化について同代の7人で時間をかけて議論してきました。同代への信頼と、変化に反応してくれる後輩がモチベーションとなり、サークル改革が進み、その後の新歓では目標を上回る20人の1年生の確保を達成しました。このように引退するまで妥協せず、サークルの改善を考え続けたことで、多くの後輩がついてきてくれたことがなにより嬉しかったです。人との繋がりの大切さ、他者の喜びのために頑張ることの素晴らしさを学ぶことができました。

どうして塾の先生に憧れたのか。

私は、小学5年生から大学入学まで個人塾に通っていました。この塾では、一人の先生が小・中・高と多岐にわたって指導しており、テクニックや答えを教えることはなく、自分で間違いを直すことで勉強の本質やものの考え方について話を聞く機会が多かったです。今の私があるのも、その先生がいたからであり、現役で大学入試に失敗して浪人することになっても、私に寄り添い鼓舞し続けてくれました。この経験から、塾での指導は子供たちと真剣に向き合うからこそ、将来の夢の実現や活躍できる人材を輩出することにも繋がり、お金が大きく動くような仕事ではなくとも、生徒の日々の成長や自身のスキルアップを通じて大きなやりがいを感じることができます。といったように、自分の体験を踏まえて志望動機を強調した。

熱意を伝えることが大切でしょう。的外れな質問をされても誠実に納得できる理由を考え、笑顔で答えることが必要だ。

大きな会議室に役員の方がいらっしゃったので厳かな雰囲気だったが、相槌や反応をこまめにとって下さり、話しやすかった。

民間教育にどうして興味をもったのか。

自分の通っていた塾で教えてもらった、答えやテクニックばかりを指導する塾を批判すると共に、本質的なことや人ととして必要な教育に力を入れる御社の強みを織り交ぜながら、説明することを心掛けた。さなるに入社したからこそ達成できるキャリアビジョンを説明したことで、現場で指導スキルを高める必要性と、その経験を生かして本社での教材開発事業に取り組みたい旨も伝えた。他社の教育制度を比較することはしなかったが、理念や方針の違いを指摘してさなるの強みを志望動機に裏付けできるとさらによい答えができたような気がした。逆に、校舎での指導と本社での勤務の両方を求めたことで、どちらの志望度が高いかもそのあとの質問で問われたため準備しておく必要がある。

意図の分からない質問（宝くじと友人）

「友人に誘われて購入した宝くじが当選したら、分け合うかどうか？」や「恋人との約束がある中で、久々に再開した親友から電話がかかってきて、どうしても会って話がしたいと言われたらどうするか？」など、意図の分からない質問が出題された。私としては、深読みすることなく、思ったことを根拠を踏まえて説明した。考える時間を最大限利用し、思いやりをもって誠実な対応を心掛けた。宝くじは、誘われなければ当たらなかったので、折半することにした。親友と恋人の話では、彼女に事情を正直に説明し、親友の悩みを聞くことを優先することにした。それぞれ1分間シンキングタイムが設けられていたので、その時間を有効活用して最適解を考える誠実さが評価されたようだった。