【挑戦と成長の物語】【23卒】 山善 総合職の通過ES(エントリーシート) No.90078（非公開/非公開）（2022/7/8公開）

変化を恐れずに自ら挑戦できる点だ。１５年間続けてきた○○（競技名）は常に常識が変わり続ける競技だ。その中で常に課題を見つけて挑戦を続ける事で立ち止まることなく変化してきた。 続きを読む

責任を一人で抱える点だ。○○部で部員から主将に選ばれた事でその期待に応えたいという責任感から必要以上に仕事を抱え込んだ。部員と対話し、適性のある部員に仕事を任せる経験で改善に向かっている。 続きを読む

趣味は読書で、特に○○さんの人間の温かさのあふれる小説が好きである。最近では他の作家の方の作品やビジネス書にも触れる事で価値観や視野を広げている。 続きを読む

○○部で意識改革を行い、目標のリーグ戦１位に貢献した。当初チームは他大学に勝る実力を有していたが、一昨年前秋の新人戦で初戦敗退した。その原因は各部員の当事者意識の低さとチーム目標設定の曖昧さだと考えた。私は現状打破のため2点実行した。1点目は各部員と面談を行い、個人目標とチーム目標の双方を聞いた。そこで、個人目標に対しては主将として可能な限りサポートした。また、チーム目標に対しては様々な意見があったが、私のリーグ優勝への熱い想いを伝え、統一を図った。またリーグ優勝のために各個人が何をすべきか共に考案した。2点目は、対個人だけでなくチームとしての士気向上をすべく全体ミーティングの増加にも努めた。個人面談の意見を全体に共有し、意見の擦り合わせを行いつつ、優勝したい一心を何度も伝えた。すると、各個人が当事者意識を持ち、目標達成への意識が高まった。結果、リーグ戦１位となり目標を達成できた。 続きを読む

○○部でリーグ戦終了後に胴上げされている瞬間である。新人戦で初戦敗退したチームを主将として立て直し、リーグ戦で１位となるチームを創り上げた。組織統率の困難を知ると同時に大きな達成感を得た。 続きを読む

中学、高校時代は強豪○○部で二番手の選手として、一番手の選手との違いに苦悩していた。その中でチームで私にしかできない「守備固め」という役割を掴み取り、その上で一番手の選手となるべく挑戦を続けた。結果として一番手の選手となることは叶わなかったが、大学では下級生の頃から中心選手となり、３年次には主将に就任した。私は絶対的な力を持つ主将とは異なり、部員との対話を大切にすることでチーム作りに励んだ。特に一番手ではない選手の心のケアや、共に自主練習を行いアドバイスをするといったことを実行した。これは中学、高校時代に二番手の選手として苦悩した経験から生まれたものだと考える。私の代以前は一番手の選手が中心となりチーム作りを進めていたが、一番手でない選手が積極的なチーム作りへの参画をする意識を持つ環境を創り上げることができ、真に全員でチーム作りをした事でリーグ戦で１位となることができた。 続きを読む

強みの「課題発見、解決能力」を活かし、TOEICを昨年３月の６７５点から「半年で９００点」を目標に掲げ、９月に９０５点へ伸ばした。リスニングとリーディングの課題に分け、特に苦手としていた前者では発音から見直し、その後シャドーイング、問題演習に取り組んだ。後者では文法の力が足りていないと感じた為毎日１０問解き、内容を身に付けた。結果リスニングを１５５点、リーディングを７５点伸ばし９０５点を取得した。 続きを読む