ベネッセコーポレーションのインターンの口コミ・体験記一覧（全930件） 2ページ目
ベネッセコーポレーションのインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。
ベネッセコーポレーションの
インターン体験記一覧
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】企画立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に社員紹介、事業説明、グループに分かれ自己紹介、企画立案、発表、内定者座談会実施 【このインターンで学べた業務内容】0から1を作ることの難しさと楽しさ、ペルソナの決め方 【テーマ・課...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自分含め5人いた。その中では3人が積極的に参加したが他の2人は取り残されている感じだった。オンラインの難しさはあるが積極的に行くことが大事 【インターンシップで学んだこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】20人 【参加学生の大学】幅広い大学群の学生がいたと思う。
文理も半分ずつくらいいた印象である。 【参加学生の特徴】文理両方いた。教育に興味のある方も多く、文系だと教育系の学部の方も多かった。
【参加社員(審査員など)の人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ワーク説明、グループワーク、発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】新規企画の立案 【テーマ・課題】エンドユーザーに合わせた企画提案 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通して関わりがあった。様々にグループに貢献していたので多様な貢献方法を学べた。 【インターンシップで学んだこと】競合となる商品などについても調べ、比較を...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】詳しくは不明だが、様々な大学の学生が、全国から参加していたと思われる。学部は公表される。 【参加学生の特徴】文系が多かった。大人しいが自分の意見をしっかり伝えることができる方が多かった。 【参加社員(...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】課題解決型 【インターンの具体的な流れ・手順】説明を受けワークに取り掛かる。チームごとにアイスブレイクも行う。 【このインターンで学べた業務内容】ユーザー視点に立った課題設定力と、企画立案からプレゼンまでの一連の提案力。 【テーマ・課題】エンド...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】ワークを通じて他の学生と意見を出し合い、価値観や発想の違いを実感した。自分にない視点を吸収する貴重な機会であった。 【インターンシップで学んだこと】事業ごとに異なる対象...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京一工、早慶、旧帝が私たちの班ではいた。それ以外はグループが違ったため交流がなくわからない。 【参加学生の特徴】塾のアルバイトをしている人や、以前にベネッセを受講したことある人が多かった。 【参加社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規立案型 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→発表→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】企画の立案するときにどのような順番で進めていくのか、その際に意識するポイント 【テーマ・課題】ペルソナを最も幸せにさせる...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが一日の中で最も多かったため、学生とたくさん会話をすることが多かった。優秀な学生が多くアイディアなどに刺激をもらった。 【インターンシップで学んだこと】ベ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加人数が何人か憶えていないが、おそらく100人くらいだったと思う。オンラインということで、他班の人との交流はなかった。また、大学がどこかを聞ける雰囲気ではなかった。 【参加学生の特徴】社交的な人が多...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ヒト×Techの領域で解決すべき課題を1つ選び、Benesseのリソースを使って解決していく新戦略を立案してください。 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークをして皆の前で発表後、座談会があった。 【このインターンで学べた業務内容】ベ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインだったということもあり、他の学生との交流はほとんどなかった。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの新規事業の立案の難しさを学ぶことができた。
かなり長...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】神戸大学、早稲田大学、東京大学院、北海道大学、筑波大学、MARCH 【参加学生の特徴】早稲田以上の学生で教育分野を専攻としている学生にはスカウトが来ているらしい。詳細は不明 【参加社員(審査員など)の人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】班ごとに作業とプレゼン 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に班分けがあり、その後は内定者からの指示のもと作業 【このインターンで学べた業務内容】実際に社員が解決してきた課題が学生への課題として出されている。企画職としてのアイデアだしが学べる...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】他の学生とグループディスカッションをしながら進める。教育が専門分野の学生もおり、かなり刺激をもらえる。 【インターンシップで学んだこと】お客様の「よく生きる」を実現する...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京一工からMARCH、関関同立など幅広い層がいた。その中でも、文系学生の割合が最も多かった。 【参加学生の特徴】教職をとっている学生から、学習塾でアルバイトをしている学生、理系院生など幅広かった。 ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ペルソナが幸せになるための企画を考案せよというグループワークであった。 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→休憩→グループワーク→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセが新規企画を立案する際にどのような思考回...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】休憩時間など、班員の人たちとお話しする機会があった。現在選考中の企業の話などを情報共有できた。 【インターンシップで学んだこと】マーケティングや企画立案における基本を学...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】グループでの自己紹介の際に大学名を話すことがなかったため、お互いの大学名を知る機会がなかった。 【参加学生の特徴】教育学だけでなく、他の分野を学んでいる学生も多くいた。また、自分の意見をしっかりと持ち...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育とデジタルを融合した新しい商品・サービスの企画 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの収益構造を理解→デジタルの可能性について学ぶ→未来を見越した教育サービスについて考える→考え抜いたアウトプットに→社員からホンキのフィードバック→ ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】最新テクノロジーを活用した未来の教育サービスを企画する際に他の学生と関わる機会があった。このグループワークを通じて、他の学生と意見交換や協力を行い、共に課題に取り組むこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】詳しくは分かりませんでしたが、大学、文系/理系、学部/院生など属性関係なくとっている印象です。 【参加学生の特徴】インターン内容と参加者の専門が必ずしも一致してはいませんでした。 【参加社員(審査員など...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークとプレゼンと座談会を行った。 【このインターンで学べた業務内容】企画職における、クライアントの課題を解決する企画の提案 【テーマ・課題】クライアントへの企画提案 【発...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの学生とは話す機会がありましたが、深くは話しませんでした。 【インターンシップで学んだこと】ただ企画を提案するだけでなく、エンドユーザが何を求めててどういう...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】ZOOM 【参加人数】20人 【参加学生の大学】詳しい学歴は分からないが、幅広い学歴の方が参加していたように感じた。 【参加学生の特徴】教育に興味のある学生が多く、塾講師をしていたり、大学で教育を学んでいる人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】顧客のニーズを考え企画を提案する 【インターンの具体的な流れ・手順】グループに分かれて、一人のエンドユーザーが設定される。その後その顧客のニーズを探し、企画を立案した。 【このインターンで学べた業務内容】ユーザーに寄り添い企画を立案することの難...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】役職などは定めず、チーム全員で意見を出し合って進めることが出来た。 【インターンシップで学んだこと】企画立案の楽しさと難しさを学ぶことが出来た。一人のエンドユーザーの持...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】学生のレベルは高いと感じました。それぞれの役割を全うしつつ、補える方たちでした。 【参加学生の特徴】インターンシップに参加したことがある学生が多かったです。頭の回転が早い方も多かったです。 【参加社員(...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題をかかえるモデルに対する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→ワーク→昼食→ワーク→発表→座談会 【このインターンで学べた業務内容】課題が何かを特定し、その課題に対してピンポイントで企画する力を学びました...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1日中ワークだったので、グループ内の学生とは関わりが多くありました。 【インターンシップで学んだこと】事業を企画する際にどのような観点を持つべきかを知りました。具体的に...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】web 【参加人数】100人 【参加学生の大学】6-7人のグループでワークを進めていくため、グループによっては自己紹介の中で大学を紹介していないところもあるはずなので、学歴は不明 【参加学生の特徴】長期インターンシップや学習塾でのアルバイト、教職をとっ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】web 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→休憩→グループワーク→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】企画の立案の流れや立案の際に意識するべきポイント、ペルソナを理解するとはどのようなことなのか、ベネッセの強み、内...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが大部分を占めるインターンシップであるため、基本的に他の学生と協働することが求められます。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセがどのような企業なのか...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】聞いていないのでわからないが、色々な学歴の人がいたのではないかと思う。 【参加学生の特徴】ハキハキ喋る人が多く、グループワークの中での議論はスムーズに進める事ができたし、みんなで悩み苦労しながらも楽しむ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの新規事業立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】初めに軽い説明があり、大部分はグループでのワークを行った。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案においてどのようなことを考えてどのように案が上に通るのかということ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4人でのグループワークがおこなれ5時間ほど一緒にワークを行った 【インターンシップで学んだこと】長時間における思考の機会はなかなかなかったために今回経験する事ができてよ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】マーチくらいの人が多いという印象だった。他のグループの人の学歴はわからない。 【参加学生の特徴】文系、理系の偏りはあまりないと感じた。中には理系の院生もいた。 【参加社員(審査員など)の人数】10人 【...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセのサービスを組み合わせた新規事業の立案 【インターンの具体的な流れ・手順】講義のビデオを見た後、グループに分かれてワークを行う。 【このインターンで学べた業務内容】企画職として、ワークを通してサービスの組み合わせ方やペルソナの考え方を学...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで半日関わりがあった。昼食の時間も自分たちで取ることができ、スケジュール管理が大切だった。 【インターンシップで学んだこと】ペルソナの考え方を再度認識し直...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】ウェブ 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自己紹介で大学を言ってないのでわからないが参加人数が多いので多岐にわたると思う 【参加学生の特徴】多岐にわたる、教育に強い思いがある人と教育に興味がある訳ではなく大手志向の人もいる 【参加社員(審査員など...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明、ワーク説明、グループワーク、発表 【このインターンで学べた業務内容】企画をするための論理的思考力、ビジネスね社会課題をかいけつするということ 【テーマ・課題】高校教員の課題解決の企画を...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを行いました。進行を積極的に進める人がいて、自分も次からそうしようと決心しました。 【インターンシップで学んだこと】上述の大変だったことから論理的思考力を...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】zoom 【参加人数】20人 【参加学生の大学】学歴は詳しくは分かりませんでしたが、MARCHや早慶の方が多かったように思います 【参加学生の特徴】私はこのインターンが初挑戦でしたが、すでに他社のインターンに参加した経験のある学生が多かったです。 【参...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】顧客に合わせた新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】グループに分かれて、それぞれに顧客が指定されます。その後その顧客に合った企画を立案しました。 【このインターンで学べた業務内容】企画立案の考え方、難しさ 【テーマ・課題】新規企画立案...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】大学3年生の夏ということもあり、就活に慣れている学生と慣れていない学生の差が大きかったように感じます。 【インターンシップで学んだこと】企画立案の奥の深さを学ぶことがで...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】MARCHがボリューム層のイメージだが、学歴フィルターがそこまでなさそうな印象を受けた。 【参加学生の特徴】教育系のアルバイトや教育学部所属の方が多い。協調制が高く、スムーズにワークが進んだ。 【参加...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】企画立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→アイスブレイク→グループワーク→発表→講評→座談会 【このインターンで学べた業務内容】教育における企画職のありかたと、ベネッセの事業領域の広さ 【テーマ・課題】ユーザーに合わせた企...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの学生とは互いの価値観を上手い方向にいかしながら企画立案ができた。 【インターンシップで学んだこと】企画をするにあたって、「万人に刺さる企画は誰にも刺さらな...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】具体的な大学名は分からなかったが、おそらく有名な大学の人がほとんどだった。 【参加学生の特徴】しっかりと会話ができ、活発的に自分の意見を言える人が多かった印象。
発表の仕方からインターン慣れしてそうな...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの歴史を学んだのち、新規事業立案型のグループワークを行う 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案における市場調査や競合調査、参入障壁の考え方。
それを社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班のメンバーの方々と話し合う機会がかなり多かった。単に、グループワークだけでなく、インターン終了後に就職活動について話し合える時間が設けられていたため、具体的な話ができ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】グループで特に所属について話さなかったため不明
ただ賢い人が多かった印象 【参加学生の特徴】物腰が柔らかで話しやすいが、議論はきちんとするという人が多い社会課題を感じ 【参加社員(審査員など)の人数...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】経営についての講義/グループに分かれての企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にベネッセのこれまでの経営についての講義を聞き、その後ブレイクアウトルームでディスカッションを行う 【このインターンで学べた業務内容】Benesseの企業価...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】非常に話しやすい人が多く、議論もスムーズに進んだ。それぞれの大学での専攻を活かして企画立案に向けて協力した。 【インターンシップで学んだこと】Benesseのこれまでの...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名を名乗る機会はなかったが、MARCH関関同立以上が多かったのではないかと思う。 【参加学生の特徴】文系学生も多かった。皆さん非常に活発な方が多く、黙り込んでいる学生などは見られなかった。 【参加社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】課題が与えられ、グループワークで解決案を提示して発表 【インターンの具体的な流れ・手順】前半では、AIの第一人者と呼ばれる方が登壇され、お話があった。また、企業の概要についても述べておられ、後半にはグループワークがあり、発表した。 【このインタ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで物事が進むため、常に関わりがあったと思う。活発さは見習わないといけないと感じた。 【インターンシップで学んだこと】インターンに参加したからこそ学べたこと...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】オンラインということもあり大学は全国さまざまなところの方がいました 【参加学生の特徴】業界を絞っているというような方はおらずみなさんまださまざまな業界をみていました。 【参加社員(審査員など)の人数】6...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】オンラインであつまり、その後グループに分かれてワークを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】事業立案 【テーマ・課題】新規事業立案ワーク 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの方とはグループワークだったこともあり仲良くなることができました。 【インターンシップで学んだこと】今回のベネッセの1dayインターンシップに参加したことで...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】旧帝早慶MARCH関関同立が大半であった。日東駒専などの学歴の人は見なかった。 【参加学生の特徴】教育というよりネームバリュー目当ての学生が非常に多かったと感じた 【参加社員(審査員など)の人数】20...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】エンドユーザー視点の新規企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にベネッセの考えるエンドユーザーの視点を学ぶ。
その後は1時間おきに同じメンバーでのグループワークがあり、各セクション事にメンターからのアドバイスが貰える。
そして最後...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班員とは密にグループワークを行うためにかなり仲良くなった。6月ということもありメンバー全員がインターンシップが初めてということもあり、探りながらのグループワークであった...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】私立大学よりも国立大学出身(特に教育関連の学歴を持つ人)が多かった 【参加学生の特徴】地に足が着いたタイプの、真面目で実直な人が多かった。男性/女性は半々ぐらいだった。 【参加社員(審査員など)の人数...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】熱意が空回りしている高校教員に対して提供するモノの企画 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセ独自の企画メソッドを伝授していただいたあと、5-6人のグループで手順に沿って企画立案をした。企画が完成後、審査員に対して発表をするという流れ。 【...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインではあったが6時間という長時間だったからこそ、グループワークを通して少し仲良くなることが出来たと感じる。 【インターンシップで学んだこと】一つの課題に対して一...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】東大早慶が2割、MARCH関関同立が7割、地方大学1割と感じました。 【参加学生の特徴】皆が皆ITに必ずしも興味があるというわけでもなくごりごりの文系という学生も多かった。結構物事をはっきりという、自分...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題に対してグループワークで解決策や案を出して発表する 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明会の前半では、企業の概要や講師によるお話が中心でした。後半にはグループワークが行われ、提示された課題に対してチームで解決策や提案を考え、それを最後...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが中心であったため、休憩中やアイスブレイクでの交流があったためすぐに打ち解けることができた。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセコーポレーションのイ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【開催場所】web 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京や大阪の私立大学や地方国公立など幅広い大学からの参加者がいました。 【参加学生の特徴】記入時期が就活を終え半年たったので、当時のメモと記憶を参考に記入しています。男女比率は半分半分ぐらいで、社交的な学...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【インターンの概要】事前課題に対するグループディスカッション 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明を受けた後、講演を聞き、午後から課題に取り組みました。 【このインターンで学べた業務内容】業務内容を知るようなインターンではなかったです。 【テーマ・課題】教育...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】内定者が同じミーティングルームにいる時が多かったので、あまりテーマ以外の雑談はしていません。グループディスカッションでは、意見内容はもちろんですが、グループのまとめや発...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】学歴については確認できなかったが、GMARCH以上の学歴の学生が多いのではないだろうか。 【参加学生の特徴】全体ではわからないが、私のグループでは教育関係の学部の方が半数以上を占めていた。 【参加社員...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセコーポレーションのリソースを使った新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明→グループワーク→座談会の順で行われた 【このインターンで学べた業務内容】商品や企画を考える上での思考方法、ベネッセの業務内容 【テー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】関わりはワークの時に会話をする程度であった。教育系の学部の方が多かったので、教育に関する知識が不足している私からすると非常に助かった。 【インターンシップで学んだこと】...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名は公表しなかったため分かりません。しかし、真面目で思考力の優れている人が多い印象でした。 【参加学生の特徴】塾講師の経験や、教育系の専攻など、教育に興味のある人が多くいました。 【参加社員(審査員...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明⇒個人作業⇒グループワーク⇒発表⇒質疑応答⇒個人フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナに寄り添った製品・サービスの企画 【テーマ・課題】エンドユーザーに...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5.6人のグループでワークを行いました。真面目で思考力の高い学生が多い印象でした。しかし、7時間の長丁場のため、徐々に主体的な人とそうでない人に分かれていきました。 【...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】最後まで参加者の所属大学が明かされることがかったため不明でした 【参加学生の特徴】多くの人たちが様々なエンターテイメントに触れてきており、柔和な雰囲気がありました。 【参加社員(審査員など)の人数】6人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】化新規事業立案型インターンシップ 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→グループワーク→発表→講評→座談会 【このインターンで学べた業務内容】その会社の企画職の思考法 【テーマ・課題】AIを使った新規事業立案 【発表会はありましたか？】は...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターン中、他の学生とはグループワークやプロジェクトを通じて密接に関わりました。特に、共同で課題に取り組む中で意見を出し合い、協力しながら進めることが求められました。...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【開催場所】Zoom、オンライン上 【参加人数】7人 【参加学生の大学】グループメンバーの大学は分からなかった。ただ、議論の内容的に高い学歴の印象は受けた。 【参加学生の特徴】全員、教育業界に興味を持っている学生たちであった。教職とベネッセで迷っている方もいた。 ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】教育に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社紹介、グループでの自己紹介、グループワーク、発表、内定者からのフィードバック 【このインターンで学べた業務内容】実際の教育現場で出てくる課題に寄り添う業務内容を体感でき...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】皆さん活発な議論を行い、終始意見が絶えなかった印象。すごく気さくな方が多く、コミュニケーション能力に長けていた。 【インターンシップで学んだこと】実際の教育現場で出てい...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】特に高学歴の印象はありませんでした。私以外は全員教育学部又は教育大学の学生でした。 【参加学生の特徴】どの学生もロジカルシンキングが得意で、論理的な話し方、主張をしてくれていた。 【参加社員(審査員な...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーを決めて商品企画 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークでは社員の方の指示は特になく、自由に話し合いをしていました。 【このインターンで学べた業務内容】実際にベネッセの社員がどのように商品企画をしているか 【テーマ・課題...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークでかなり会話をしました。空いていてる時間ではお互いの就職活動状況について話しました。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの企画職の仕事について実際の...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】具体的には分からないが難関大学の学生が多いように感じたが、様々な大学の人がいた印象である。 【参加学生の特徴】様々であり教育業界を目指している人やそうでない人など様々な人達が参加していた印象。 【参加社...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題に対してグループワークで解決策や案を出して発表する 【インターンの具体的な流れ・手順】前半は企業の説明や講師の人によるお話があった。後半はグループワークで企業から出された課題に対してグループで解決策や解決案の様なモノを考えて、最後にプレゼン...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】後半のグループワークではほとんど学生と一緒に作業を行っていたので、他の学生と関わる時間が圧倒的に多かった。また、他の優秀な学生と関わる事で自信も触発されてグループワーク...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 1dayインターン / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】大学名は公表されていませんでしたが、強い学歴フィルターはかかっていないように感じました。 【参加学生の特徴】インターン初参加の学生や複数回参加している学生までレベル感はまちまちであるように感じました。 ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 1dayインターン / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】自社のアセットを活用した新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明=>グループワーク=>プレゼン=>講評 【このインターンで学べた業務内容】持っているアセットが他社と比べてどの点で勝っていて、どの点で劣っているか判...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 1dayインターン / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自分のチームの学生とはプレゼン終了後の相互不フィードバックで関わる機会がありました。 【インターンシップで学んだこと】他のインターンとも共通しますが、他の学生の能力を限...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 課題解決型 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】一部の学生の学歴しか分からないが、私の周りには全国各地の国立大学生がいた。私立大学は、マーチ以上がボリューム層だと思う。 【参加学生の特徴】必ずしも教育に興味がある人ばかりではなかった。新規事業立案や...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 課題解決型 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題を解決しながら新規事業を立案するグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】全体説明→簡単な講義→グループワーク→グループ発表 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナの設定や課題の特定の重要性について 【テーマ・課題】テクノロジー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 課題解決型 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークでの関わりだったが、正直に言うと、全体的に学生のレベルは高くなく、そこまで深い学びは得られなかった。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセは教育系企業...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
慶應義塾大学 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】私立・国立どちらもいました．参加していたグループは全員GMARCH以上だった． 【参加学生の特徴】開催時期が早かったのもあり，就活に対するモチベーションの高い人が多かった． 【参加社員(審査員など)の人...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
慶應義塾大学 / 理系 / 女性
【インターンの概要】エンドユーザーが満足する企画を考える 【インターンの具体的な流れ・手順】全体説明＆課題発表→グループディスカッション×4程度 【このインターンで学べた業務内容】業務内容，というよりは企画を考える上で持っていて欲しいベネッセ的考え方の土壌を作り上...
ベネッセコーポレーションの
ステップからES・体験記を探す
0
0
