ベネッセコーポレーションのインターンの口コミ・体験記一覧（全999件）
ベネッセコーポレーションのインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。
ベネッセコーポレーションの
インターン体験記一覧
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】大学や学歴については話さないようにアナウンスがあったので不明。 【参加学生の特徴】教育系に限らず、様々な学部の人が参加しているような印象を受けた。 【参加社員(審査員など)の人数】8人 【交通費の補助】...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】企画立案のプロセスを徹底的に噛み砕いてグループで企画を練っていく。 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーに向けた企画立案の基礎 【テーマ・課題】エンドユーザーの課題を解決するための企画立案 【発表会はありましたか？】...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインで、雑談の時間はなかったので、課題を進める以上の関わりはない。 【インターンシップで学んだこと】他社のインターンのグループワークでは流れが示されないまま時間と...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加学生の大学群は幅広く、旧帝大・早慶・MARCH・関関同立など、全国のさまざまな大学から参加している印象でした。 【参加学生の特徴】教育業界に関心を持つ学生が多く、塾講師や家庭教師など教育系のアルバ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→発表→フィードバック→座談会 【このインターンで学べた業務内容】顧客視点を起点とした事業企画業務について学ぶことができた。特に、エンドユーザーの属性や価値観を詳細に分析し、潜在的な課題を抽出したうえで、ベネ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通じて密に関わりました。教育への関心が高く、論理的に議論を進める学生が多く、自分にはない視点や考え方を学ぶことができました。 【インターンシップで学んだ...
28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名を公表しないというルールだったので、参加学生の大学・学歴は分からなかった。 【参加学生の特徴】デジタル系のインターンだったため、エンジニア志望の人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】12...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】午前中に講義。午後、グループに割り振られて教育事業を考える。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセ流ビジネスの基本の流れ 【テーマ・課題】デジタルをもちいた、新しい教育サービスについて 【発表会はありましたか？】はい 【審...
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28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
東京農工大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインで5人のメンバーと協働しました。対面と違って気軽に声をかけづらい環境だったからこそ、最初に役割分担をきちんと決めておくことが円滑な進行につながると学びました。...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】分からないです。理由は、自分野班内では大学名を明かす人がいなかったからです。 【参加学生の特徴】教育学部に所属している人が7割程度でした。また、理系学部や院生の人もいました。 【参加社員(審査員など)の...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの会社説明を行い、その後グループワーク→発表→座談会の流れだった。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの強み 【テーマ・課題】ベネッセの教育サービスと教育課題を解決できる新サービスを立案 【発表会はありましたか？...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで他の学生と関わりました。教育学部出身で本気でこの業界を志望している学生が多く、議論への熱量に圧倒されました。自分の業界への関心の薄さを自覚するとともに、...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】様々な学歴の方がいらっしゃったと思います。早慶上理、MARCHなど 【参加学生の特徴】様々な経験をしてきた方がいらっしゃったと思います。アルバイトや長期インターンなど 【参加社員(審査員など)の人数】5...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】座学で学んだあと、グループワークを行うという形 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセにおける教育サービスの企画業務について学ぶことができました。特に、単に学習教材を提供するのではなく、子どもや保護者の抱える本質的な課題を発...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを通じて他大学の学生と協力しながら課題解決に取り組みました。 【インターンシップで学んだこと】教育業界の最新動向や学習指導要領について、事前にもう少し理解...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】学歴に偏りはなく、さまざまなバックグラウンドを持つ、多様な大学の学生。 【参加学生の特徴】教育関係のインターンやアルバイトをしている学生が比較的多い。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【交通費の...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】最初に講義を通じて企画立案のフレームワークをインプットした。その後、チーム内で対象となるユーザーの具体的な状況や生活背景を議論し、ペルソナの設定とボトルネックとなっている課題の抽出を行った。 【このインターンで学べた業務内容】単...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】様々なバックグラウンドを持つ学生とオンライン上ではあるが円滑にコミュニケーションを取りながら進めた。他者の多様な視点を受け入れつつ、議論を収束させる重要性を学んだ。 【...
28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
名古屋大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は名乗らないように言われたため、参加者の学生はわからない。 【参加学生の特徴】真面目そうな人が多かった。よく話す人とあまり話さない人がいてやりずらかった。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 ...
28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
名古屋大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】課題が初めに設定され、ペルソナ等から順にディスカッションしていった。 【このインターンで学べた業務内容】グループディスカッションにおいて、ペルソナの大切さがわかった。課題の解決において、すぐに前提から課題に行かずに、できるだけそ...
28卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
名古屋大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターン中は常にグループディスカッションなので、常に共に議論する。 【インターンシップで学んだこと】参加してよかったと思うことは、本選考の優遇を頂いたことがいちばんだ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】MARCHや旧帝の学生が多いと感じた。教育系の学部に所属している学生は少なかった。 【参加学生の特徴】教育系に関してあまり興味のない人を参加している印象。教育系の学部は数人しかいなかった。 【参加社員(...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】最初に説明があった後にグループに別れてグループワークを行い、最後に発表、FBをもらった。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセがどのような事業を展開しているかについて詳しく学ぶことができた。特に、デジタル系のインターンシッ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】基本的に同じ班の人と交流することが多いと感じた。オンラインでの開催のため、ほかの学生とかかわる機会は薄いように感じた。 【インターンシップで学んだこと】競合他社にどのよ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】教育系学部の学生が比較的多かった印象だった。また、マーケティングや企画職に興味を持っている学生も多く、教育に対して問題意識を持っている人が多かった。学歴を話す場面は少なかったが、全体的には穏やかな雰囲気...
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