ベネッセコーポレーションのインターンの口コミ・体験記一覧（全930件） 4ページ目
ベネッセコーポレーションのインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。
ベネッセコーポレーションの
インターン体験記一覧
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
筑波大学大学院 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】学歴には偏りがなかったと思う。国立のトップ校の人もいれば、地方の私立大学の人もいた。 【参加学生の特徴】明るくコミュニケーション力がある学生が多かった。自分の意見を主張するだけでなく他の人の意見もしっか...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
筑波大学大学院 / 文系 / 女性
【インターンの概要】デジタル媒体を活用した新しい教育系サービスの立案 【インターンの具体的な流れ・手順】①スタッフから教育とデジタルに関する情報共有
②午前・午後を通したグループワーク（スタッフがほぼ常に見てくれていて、コメントをくれた）
③グループごとの代表...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
筑波大学大学院 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4名ほどでグループワークをした。ほとんどみな主体的に意見を出せていたが、ファシリテーターを担っていた人がやはり目立ってはいた。 【インターンシップで学んだこと】他の学生...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】学歴については不明だが比較的幅広い層の人がいたように記憶している。 【参加学生の特徴】みな教育についての熱い思いや考えを持っている人たちだったため刺激的だった。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】ベネッセの事業に関する新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】チームビルディングののち、グループディスカッション 【このインターンで学べた業務内容】事業を企画する上で必要となる要素や思考能力、実現可能性の考え方、また教育事業の難し...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループディスカッションの時間に議論をする形で関わりがあった。 【インターンシップで学んだこと】グループディスカッションを通じて他者との協働をすることができたことが良か...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】不明だが、幅広い大学の学歴の学生が参加しているように見えた。 【参加学生の特徴】人材志望というよりは、馴染みのあるベネッセのインターンシップなので参加してみたという様子だった。 【参加社員(審査員など...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーに向けた新商品提案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】全体で説明→ブレークアウトルームでグループワーク 【このインターンで学べた業務内容】本当にエンドユーザーの希望を叶えられる商品の開発の仕方 【テーマ・課題】指定されたエン...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1グループに6名程度の学生がおり、共にグループワークを行う。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセが大事にしている事業会社ならではの商品の開発の仕方を、自分も実際に...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
関西学院大学 / 文系 / 女性
【開催場所】 オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】学歴でインターン生を選んでいる様子は見受けられなかった。早慶から地方の大学まで幅広い学歴の学生がいた印象。 【参加学生の特徴】塾講師をしている学生が多かったり、教職を目指している学生が多かった。また、...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
関西学院大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】教育に関連した新規事業の企画・立案(グループワーク） 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に社員の方からベネッセの事業内容や理念などを説明され、その後5人程度のグループに分かれて新規事業の立案を行った。ワーク後はグループを分けて簡単なプレゼン...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
関西学院大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5人のグループの全員で役割を分担し、作業を分担しながら議論を進めることができた。リーダーシップをとってくれた学生は既に多くのインターンに参加していたようで、ワークの進め...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】学歴を明かすタイミングはなかったので不明。男女比は半々くらい。 【参加学生の特徴】時期に起因するのかもしれないが、インターンシップに慣れていない方が殆どであった。 【参加社員(審査員など)の人数】15...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーが最もHappyになるビジネス企画を立案せよというもの。
ビジネス施策立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】オリエンテーション、企業説明会、ワーク説明、ワーク、発表、振り返り
【このインターンで学べた業務内容】エンド...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】ワークでの関りがメインとなった。グループワークに慣れている人が少なく、ワークの進行の統一を図ることに苦慮した。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの企画に対する価...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】他のグループに関しては分かりませんが、私の班は早慶上理、東大京大レベルのメンバーでした。 【参加学生の特徴】たまたまですが、班員全員が教育系の学部の人でした。割と全員が活発に意見交換をする感じで、役割...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】事前課題で教育業界の当たり前を10個書き出してくる。当日は各自が書いてきた中から1つ課題を抽出し、それをITを使って解決する企画立案をした。 【インターンの具体的な流れ・手順】当日は1時間講義があり、それを参考に班に分かれ企画を考えた。テーマを...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】割と少人数のグループだったので、全員が役割を持ってチームで進められていたと思う。プレゼン担当の学生の方が短時間の間にクオリティの高い構成を作っておられて、評価に貢献して...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】70人 【参加学生の大学】文系学生がほとんどだった。学歴や専攻内容はさまざまでいわゆるフィルターはないように思う。 【参加学生の特徴】6月の前半という時期もあり、あまりグループワークに慣れている人がいなかった。 【参加社員(審査...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】グループごとに異なる架空のエンドユーザの課題を解決する新規事業立案を行うグループワーク。 【インターンの具体的な流れ・手順】会社に関する講義から企画を行うための講義が行われた。その後、チームごとに架空のエンドユーザーに対して企画を立案するグルー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワーク中にかかわりがありました。全く喋らないメンバーがいて、こういう人を巻き込むことがグループワークで重要だと学んだ。 【インターンシップで学んだこと】教育業界...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】参加者が出身大学の話をする機会がなかったため不明である。しかし、グループワークの発言内容からすると高学歴の人が集まっているのではないかと考えられる。 【参加学生の特徴】グループワークの発言では鋭い意見も...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】各グループに割り当てられたテーマにてコンサルティング 【インターンの具体的な流れ・手順】与えられたテーマについてグループワークが行われる。その後、内定者座談会が行われた。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセにおける企画職の仕事内容、内定...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークにて議論を行った。鋭い意見もあったので、考え方の面で参考になった。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参加するまでグループワークの経験が少...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】同じグループのメンバーでは、国公立大学、早慶、MARCH、関関同立の学生が同じぐらいの割合でいた。 【参加学生の特徴】教育に興味がある学生もいたが、業界は定まっていないが規模の大きな仕事がしたいと考え...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセの事業領域(通信教育、学校教育、育児等)におけるエンドユーザーの課題解決型のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明会のあと、ベネッセでの企画の立て方を学ぶ。その後、教えられたメソッドに沿ってグループで企画を立て...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】コミュニケーション能力の高い学生が多かった。わからないことは質問するなど、積極的に自分から参加しようとすることが大切だと感じた。 【インターンシップで学んだこと】一人ひ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / デジタル系1day仕事体験 / 1日間
名古屋工業大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】地方大学の学生やMARCHくらいの学生が体感的に多く感じた。院生と学部生は半分半分くらいで、教育学部の人が多く参加していた。 【参加学生の特徴】ITのスキルを必ずしも有しているわけではなく、デジタルと...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / デジタル系1day仕事体験 / 1日間
名古屋工業大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの持つ教育システムや商品の刷新に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループごとに別れて自己紹介、ブレインストーミング、ペルソナ作成、中間報告、アイデアのまとめ、企画書の提出、最終報告 【このインターンで学...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / デジタル系1day仕事体験 / 1日間
名古屋工業大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークではコミュニケーションが必要不可欠だったため、基本的には皆主体性があり、お互い関わり合った。 【インターンシップで学んだこと】自分の考えを仲間に的確に共有...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
広島大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】ほとんどが東大早慶、京都、一橋、マーチ、関関同立、上位地方国公立。総じて賢い学生ばかりだった。 【参加学生の特徴】文理問わず参加していた印象。また大学院生も多かった。総じて賢く、グループディスカッション...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
広島大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】エンドユーザーを意識した新規事業の立案。ベネッセの持つ資源を最大限使えるものとする。 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にお題が出され、概要を説明された後にグループディスカッションに移る。ベネッセ側が、ディスカッションの時間を完全に管理する...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
広島大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】過酷なグループディスカッションで、密な関係を構築できた。みんな賢く、円滑に議論が進んだ
。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの教育は「人」に提供するサービスで...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】70人 【参加学生の大学】大学名は公表していなかった。早慶、MARCH、国公立の学生が多かった。 【参加学生の特徴】教育の会社というイメージがあるが、参加者が必ずしも教育学部というわけではなかった。積極的に自身の考えを主張する学...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】エンドユーザーの課題を解決する企画を提案するグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にエンドユーザーの情報と、課題が提示される。企画立案まではスモールステップで進められ、企画をしたことがない人でもきちんとした手順で考えられるように...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5人程度であったため、お互いに自分の意見を言ったり、議論をまとめたりしていた。アイスブレイクの時間もあり、良いチームワークを築くことができた。 【インターンシップで学ん...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加学生の所属大学は自己紹介において非公開のため、わかりませんでした。 【参加学生の特徴】参加学生のほとんどは、文系出身の学部生で構成されていた印象でした。 【参加社員(審査員など)の人数】1人 【交...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】ベネッセの企画メソッドをチームで実践し、思考を形にする術を学ぶ 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→教育に関する課題を抱えているエンドユーザーへの解決策企画ワーク→発表→フィードバック
【このインターンで学べた業務内容】事業会社にお...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを3人で行いましたが、他の学生は参加意欲が低いように思えました。積極的な発言や行動をすれば評価してもらえると感じました。 【インターンシップで学んだこと】...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】早慶から日東駒専まで幅広い大学から参加されていました。院生は見かけませんでした。 【参加学生の特徴】文系学部が多かったように感じます。教育系の学部や専攻の人は少なかったですが、塾講師や家庭教師経験者が多...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】社会人向け商品に関する課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明
課題解決のグループワークを一つのテーマで3回に分けて行い、毎度発表
内定者と座談会 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの社会人向け事業の内容...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
慶應義塾大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターンシップの大半がワークでした。班から何名かが早期選考に招待されると事前に明言されていたともあり、全員積極的に発言していました。 【インターンシップで学んだこと】...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン上 【参加人数】100人 【参加学生の大学】インターンシップは班ごとのグループワーク形式で進んでいく。班員以外の方と関わる機会はなかったが、班員は旧帝大・早慶が多かった。 【参加学生の特徴】班員については、所属している学部等はばらばらだった印...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】①現代日本の課題を解決する、新規事業立案のワーク
②ベネッセの上役の方によるベネッセが行なうビジネスの意義・魅力についての講義 【インターンの具体的な流れ・手順】事前に自分の身の回りにある社会課題を持ち寄り、グループワークを通して最も重要な課...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班員が4名という比較的少人数であった。そのため、１日間のみのインターンシップであったが彼らは比較的親密になることができた。この早い時期から就活を始めている学生たちと話す...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】私のグループは、早慶2割 MARCH 関関同立6割 地方大学2割でした。
特に学歴フィルターがかかっている印象はなく、ESの内容とテストをしっかり見ていると感じた。 【参加学生の特徴】教育系の学問を専...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセ社員になったつもりで、6人グループで企画書をひとつ完成させる。 【インターンの具体的な流れ・手順】まず1時間程度説明会があり、その後グループワークを5時間、発表と表彰が1時間。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの商品を企画する...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】司会進行、意見を言う人などが固定化されてしまい、そこに参加できない学生は置いていかれる様子が見られた。
5時間の中で自分のコミュニケーション力や主体性を出せないと、意...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】早慶、旧帝大、MARCH、その他にも様々な大学の学生がいたため学歴よりは能力が見られていると思われる。 【参加学生の特徴】教育関係の業務に携わったことがあり、熱意が高い学生が多かった。 【参加社員(審査...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育に関連する課題を持つ人に向けた新規企画案創発 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明をした後、グループワーク、代表者が発表 【このインターンで学べた業務内容】アイディア創発の思考法 【テーマ・課題】教育に関連する企画立案ワーク 【発表会...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5〜8人グループで特定のペルソナに対するサービスを考案した。 【インターンシップで学んだこと】大手企業であれば付加価値をつけることは誰でもできるということを社員さんが繰...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】早慶、難関国立、MARCHがそれぞれ同割合程度
スカウト中心のインターンのためか学歴は全体的に高く感じた。 【参加学生の特徴】就活早期の5月ということもあり、教育業界だけでなくさまざまな業界に関心を持...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセのリソースを活用した社会課題解決型の新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】事前課題あり→課題説明→グループワーク→発表 【このインターンで学べた業務内容】社会課題起点、マクロ視点での新規事業立案の際のリサーチ、企画
ベ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5時間程度と議論の時間が非常に長かったため、メンバーそれぞれが最終的に等しく議論に貢献していたように感じる。 【インターンシップで学んだこと】サマーインターン選考が始ま...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】55人 【参加学生の大学】参加していた学生の学歴は東大早慶から無名の大学まで幅広くいました。 【参加学生の特徴】全員就職活動を始めたてで、とりあえずインターンシップの雰囲気を知るために参加した人が多かったです。 【参加社員(審査...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育に関連した新規事業の企画・立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に社員の方からベネッセの事業内容を説明され、その後グループに分かれて新規事業の立案をグループワークで行った。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業を企画する際に、ユ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】７人のグループの全員が主体的に取り組んでおり、各々の役割を理解したうえで、作業を分店しながら議論を進めることができました。そのため、こういうやり方で議論を進めるのも有効...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】zoom 【参加人数】60人 【参加学生の大学】大学名等は伏せられていたが、話している感じ、頭の回転が速く、論理的な会話が続けられていた。明らかに、国立大学や、早慶以上の人が多い印象を受けた。 【参加学生の特徴】皆、教育に熱い思いを持っている人ばかりで...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】午前と午後に分かれていた。午前は会社の事（設立から今までの事業の流れや、築き上げられた価値観の根幹にあるもの）を教えてくれる。午後は、実際に自身が一社員となった体で、ある課題に対する企画を行う。 【インターンの具体的な流れ・手順】基本的に4～5...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4～5人グループで、ディスカッションは進められた。会話のスピードや論理性のレベルが高く、着いていけないと感じた点は多々あったが、入社後も求められている能力なのだと学べた...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】大学名を言わなければならない場面はなく、参加者がどこの大学かは不明。 【参加学生の特徴】デジタル領域の内容であるが、文系も半分以上いたように感じる。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【交通費の補助...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】デジタルを用いた新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初デジタルの活用方法に関するインプット、その後アウトプットするためのディスカッションを行い、プレゼンを行う。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案する際の具体的な価格の...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】五人班であり、全員主体的に発言していた。一方で自分の意見を押し通したいという意図が強すぎるイメージも抱いた。 【インターンシップで学んだこと】教育や育った環境に対して深...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学大学院 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】文系4割、理系6割の印象だった。私の班は、6人中5人が大学院生で、集約されている印象があった。 【参加学生の特徴】開催時期がとても早いため、ほとんどの学生がはじめてのインターンシップだと話していた。 【...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学大学院 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ターゲットにあった企画立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】社員から説明される立案手順に沿って、グループで企画を立案する。 【このインターンで学べた業務内容】企画立案において必要な考え方とその手順 【テーマ・課題】エンドユーザー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学大学院 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班のメンバーほとんどがグループディスカッション初心者であったため、経験者の学生が議論をリードしてくれた。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセは幅広い層をターゲット...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加人数が非常に多いこともあり、色々な大学の学生が参加していた。 【参加学生の特徴】教育学部の方もいれば、まったく違う学部の方もいた。ただ、そのような場合でも塾講師をしているなどと、教育に関心がある学...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】教育に関する課題を抱える人に向けた企画立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明→グループワーク→内定者からのフィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナの扱い方、企画を行う際の手順 【テーマ・課題】教育にま...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】メンバー全員がスピーディだったので、タイムキーパーがいらないようなグループでした。 【インターンシップで学んだこと】企業説明の際に今までの様々な具体例を用いて説明してく...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】ほとんど学部生でしたが、院生もいました。MARCH、早慶の人が多かったように思います。 【参加学生の特徴】早めの時期の開催であることから、意識高めの人が多いです。また、比較的上位の大学が多かったと思いま...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーのニーズに合わせた商品の新規事業の企画（グループワーク） 【インターンの具体的な流れ・手順】商品を企画する際に注意すべきポイントの解説があり、グループワークにて企画を行う。その後発表がある。 【このインターンで学べた業務内容】商品...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループの人数が6名ほどだったと記憶していますが、自分も含めて初めて参加する人が多かったこともあり、穏やかな雰囲気で進んだと思います。 【インターンシップで学んだこと】...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】詳細は不明ですが、MARCH以上の人が多いような印象を受けました。 【参加学生の特徴】教育業界、特にベネッセへの興味関心の深い方が多いようでした。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【交通費の補助】...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】あるエンドユーザーに向けた新サービスの提案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明→アイスブレイク→ワーク→フィードバック、座談会 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーを意識したサービス立案方法 【テーマ・課題】エンドユー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】学生とは、同じグループ内の方以外とはほとんど関わりがありませんでした。 【インターンシップで学んだこと】エンドユーザー目線を徹底する重要性を学びました。ベネッセは、特定...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】学生同士では、大学名の明示はなく、学部名のみの紹介だったが、MARCH層から早慶レベルだった。 【参加学生の特徴】教育学部所属が非常に多く、そのほかにも理系の院生も何人かいた。 【参加社員(審査員など)...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーのもつ課題を解決する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】全体での会社紹介などがあった後、グループに別れてワーク 【このインターンで学べた業務内容】教育業界におけるベネッセの立ち位置 【テーマ・課題】エン...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】それほどレベルは高くなかったように感じられる。発言の質さえ担保すれば十分に議論を仕切れると思う。 【インターンシップで学んだこと】教育をビジネスとして扱うことの難しさを...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】はっきりはわからないがMARCHや関関同立のレベルがほとんどであったと考える。 【参加学生の特徴】少なくとも教育に関心があると考える。
またベネッセだから受けたいというこだわりがある人も一定数いると考...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】デジタルを用いた新しい教育サービスの新規サービス立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】デジタルについてのある教授の講義動画を見た後
実際に商品を企画しプレゼンテーションを行う
【このインターンで学べた業務内容】デジタルを...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】６名で商品企画を行った。それぞれの考え方があるなかで一つの意見にまとめたり、すぐにインターネット検索して情報を集める能力がすごいと思った。 【インターンシップで学んだこ...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
関西大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】体感は、早慶4割、マーチ関関同立4割、国公立2割ぐらいだと思います。 【参加学生の特徴】なにかしら教育に携わる経験やアルバイトをしており、教育業界に興味がある学生が多い 【参加社員(審査員など)の人数】...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
関西大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】特定のペルソナの課題解決に向けた新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループ分け→それぞれのペルソナ発表→手順に従ってワークを進める→プレゼン→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセコーポレーショ...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
関西大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】全体的にハキハキしていて、主体的な学生が多いと感じました。特に主体性があった人は、内定者の方に褒められていました。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップに参...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】幅広くいた、全然早慶やMARCHだけではなく幅広い層が集まっていたように感じた。 【参加学生の特徴】教育分野に興味がない人もたくさんおり、多くの学生がそこまで熱意のある感じではなかった。 【参加社員(...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育に関係する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークがあり、会社の事業紹介、座談会という流れだった。 【このインターンで学べた業務内容】企画職として問題解決をする際に使用するフレームワークと思考プロセス。...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】他の学生と関わりはワーク中にあり、学びは、自分のグループワークをする中で強み弱みを自認し、ベストな立ち回り方を確立していくという側面であった。 【インターンシップで学ん...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
中央大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自己紹介は大学名を言わなかったので、正直なところはわからないが、レベル感はMARCH程度に感じた。 【参加学生の特徴】いろんな学部学科の人がいて、みな教育に対する興味関心は強そうだった。 【参加社員(...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
中央大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】新規サービス企画のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループでひとつの課題にしぼり、その施策を考え発表する。 【このインターンで学べた業務内容】新規サービス企画における利益推定の考え方 【テーマ・課題】グループであげた課題に対す...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
中央大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】5人中、2人がほとんど喋らなかった。そのうち1人は批判的なことしか言わず議論の妨げになった。学びはその中でもどうにかする術を身につけなければならないということ。 【イン...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】国公立の学生が約6割と、他の企業と比較して国公立生の比率が高いと感じた。 【参加学生の特徴】比較的多くの学生が教育業界を志望している様に感じた。また、教員免許取得予定者も多かった。 【参加社員(審査員な...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】コロナ禍でおうち時間が増えた児童に対する新規事業 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にオープニングとして約1時間の企業説明があった後に、グループに割り振られ、ワークが始まる。常にメンターがついていた。 【このインターンで学べた業務内容】商品...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
早稲田大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】全員教育に対する熱い思いを持っていた。皆非常に協調性が高い反面、強い主体性を持つ人は居なかった様に感じる。 【インターンシップで学んだこと】企画立案の面白さ、ペルソナ理...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自分の班員しか知らないが、MARCH関関同立の学生が大半であった。 【参加学生の特徴】大学で経営学を学んでいる人、英語を学んでいる人が班員だった。 【参加社員(審査員など)の人数】30人 【交通費の補...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】Benesseの新規事業立案＆ビジネスケースインプット 【インターンの具体的な流れ・手順】午前中はビジネスケースのインプットを行い、午後でワーク。発表をしたら終了。 【このインターンで学べた業務内容】Benesseの新規事業の取り組み方 【テー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】ワークをするときにしかかかわりはない。ワーク中は役割を決めるように指示されるので、その役割をしながら取り組む。 【インターンシップで学んだこと】Benesseは幼児から...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】旧帝大や地方公立大など幅広い。教育学部の方が若干多かった印象。 【参加学生の特徴】教育に興味がある方が多かった。教育学部の方やアルバイトで塾講師をしている方など。 【参加社員(審査員など)の人数】7人 ...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】課題に対する新規商品提案のグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】説明会、グループ分け、アイスブレイク、グループワーク、発表、内定者座談会 【このインターンで学べた業務内容】商品企画をする上での型（メソッド）。ベネッセが商品企画をする...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】５名ほどのグループで活動した。すごく発言する人と、まったく発言しない人で差が大きかった。発言できていない人を気遣って、発言を促している人がいて、自分も真似したいと思った...
24卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は伏せてインターンシップが開催・進行されたため、わからない。 【参加学生の特徴】全員が必ずしも教育に興味があるというわけではない。早期選考の駒を増やす狙いの人や、何でもいいから企画職をやりたい人...
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