ベネッセコーポレーションの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全2,511件）
ベネッセコーポレーションの本選考・インターンシップのES・体験記の一覧です。選考通過者・内定者が提出したES（エントリーシート）や志望動機、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマ、インターンの体験談などを掲載しています。OB・OG訪問やリクルーター・人事面談の注意点や感想なども確認できるので、参考にしてベネッセコーポレーションの選考に備えましょう。
ベネッセコーポレーションの
ES・体験記一覧
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】元々教育学部だったため、教育業界のトップ企業であるベネッセは取り敢えず応募して損はないと思ったため。また、ベネッセはインターン経由の早期選考から内定者が出る割合が高いと...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】学歴を話す機会がなかったため、詳細は不明だが、コンサルなどと比較すると、全体的にはあまり高くないと思う。 【参加学生の特徴】学部の属性によって班分けされて、私は教育学部だったため、教育系の学部の方々と班...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】東大のAIを研究されてる先生の講義を受けた後に、軽く新規サービスの立案の手法についてレクチャーがあり、その後にワーク、発表、審査で終わる。 【このインターンで学べた業務内容】データや現場の声から課題を見抜き、それに最適なソリュー...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】様々な教育課題をみなさん持たれていて、教育に対する熱い思いがあると感じた。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの新企画、サービスの立案業務は、現場のリアルについて...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2025年11月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ベネッセのDX戦略についてのサイトを見て、Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？
なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、
アップロードしてください。】御社のビジネス上の強みは、まず教育のリーディングカンパニーとして、実...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 企業研究 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【企業研究】公式の採用ページや経営戦略、DX戦略を何度も確認し、ベネッセがどういう人材を求めているのかを徹底的に分析して、自分が持つ教育への価値観、自分が入社して取り組みたいプロジェクト（かつベネッセでしかできないこと）を具体的にイメージして文章化した。
自分は...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 志望動機 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【志望動機】御社のサービスを通じて自分の技術力を活かし、エンドユーザーに寄り添った新しい教育価値を創出したいと考えたためです。特に、〇〇を活用して、学習者一人ひとりに最適化された教育体験を提供する仕組みを構築することに挑戦したいと思っています。
これまで〇〇を活...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / WEBテスト / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【テストの内容】企業オリジナル
マイページ登録した時点で受験可能であり、その前の選考ステップはない。
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストを意識、回りくどい書き方は避ける。
提出前に2回、早期選考者限定でES対策会が開かれたため、そこで述べられたポイントが踏まえられているよう意識...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 独自の選考・イベント / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【選考の具体的な内容は？】zoom上で80名ほどで一斉に行われた。
顧客起点のバックエンド設計体験をテーマにDB、SQL、PHPのデータ分析課題が割り当てられた。
企業が用意した独自の資料がある。
資料、検索等も使用しながら9時から20時の間カメラオフで...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 1次面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【大学時代に頑張ったこと、力を入れてきたことについて教えてください。】大学ではゼミで行っている研究に力を入れてきました。
ゼミでは○○問題に対する画像認識技術の研究を行っています。
具体的には、○○画像を収集し学習データを作成した上で、静止画からの物体検出と種...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 2次面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【エンジニアかつ企画職としてあなたはベネッセにどう貢献して、どのような存在になりたいですか？】私は、エンジニアとしての技術力を活かしながらもエンドユーザー視点を持ち、企画から実装まで一貫して関われる存在になりたいと考えています。
特に○○技術を活用して、学習者一...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 最終面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【「Benesseにこんなテクノロジーを投入したら良いのでは」という企画を提案してください。】リアルタイムに取得できる○○データを活用し、○○をサポートする仕組みがあれば良いと考えます。
現在のオンライン教育では、学習者がどのタイミングでつまずいているのか、どの...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 内定 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】企業研究を行うにつれ、自分が行いたいことがこの会社で最大限にできると感じられなくなったため【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】不明【内定者の所属大学】不明【内定者の属性】不明【内定後の企業のスタンス】○○日以内に内...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】業界研究や企業研究の一環としてインターンに参加した。このときはベネッセについて、何をしている会社なのかなど、特に何も考えずに知っていると言う理由だけでインターンに応募し...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】日東駒専や産近甲龍からMARCH、関関同立まで幅広い生徒がいたイメージです。 【参加学生の特徴】ベネッセに必ずしも興味があると言うわけでもなく、選考優遇や経験を求めている人が多いイメージです。積極的な人...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセや教育業界の説明の後に、グループに分かれてワーク 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセは教育のサブスクだけでなく、非常に幅広い事業を展開していたこと。投資なども行なっていた。 【テーマ・課題】ペルソナに合わせたソリ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループの半数以上の生徒が主体的に進めていたと言う印象だったので、それらの生徒からは積極性などを学ぶことができた。それらの生徒は、後の優秀者だけが招待される説明会にも参...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2024年07月 下旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 独自の選考・イベント / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の具体的な内容は？】スカウトアプリからオファーが来たため、そこからマイページに飛んで枠が残っているインターンに参加することができた。
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】DX職の実際の企画創出からデジタル商品の提案までの一連の流れを体験できると思ったから。
User-Based Digital Competitionに参加もしており、...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】個人の詳細な大学は伏せられていたが、理系学生が多かったように感じられた。 【参加学生の特徴】ITや教育に熱意のある学生もいればそこまで知識のない学生もいて、興味本位で参加したような学生もいた。 【参加社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】午前：企業説明・講義 午後：グループワーク・発表 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセのITサービス、将来ベネッセが見据えるIT展望について学ぶことができた。
サービスを企画、提案することによって発生するエンドユーザーの...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】6人1組のグループになり活動した。学生によってIT知識の知識の差や熱意の差が見受けられうまく意思疎通ができず、結局IT知識に精通している主体的な学生2人ほどで議論が進ん...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファースト、回りくどい表現は避ける。他インターンにも参加していたためそのESと内容のずれがないようにした。【ES対策で行ったこと】ビジネスの特徴について知...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？ なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。（500文字以内）】様々な分野での長年の活動による揺るぎ無い信頼性と、デジタル変革への迅速な対応力が強みであると考える。進研ゼミやこどもちゃれんじなど独自のサービス...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / User-Based Digital Competition / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
【あなたの長所を教えてください。（100文字以内）】強い行動力と課題解決力を持っている事です。課題に直面した際、積極的に情報収集をして何が問題かを洗い出し、話し合いながら目標達成に向けて行動できます。
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたが最も共感する物を1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】自身が大学での個人開発や研究を通じて学習アプリケーションを制作していたからです。 開発を進める中で、単に機能を実装するだけでなく、直感的に理解できるUIとは何かという壁...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】86人 【参加学生の大学】学歴を発言する機会が無かったので学歴については分らないです。 【参加学生の特徴】文系で教育に関係を持った事がない人もいたので幅広い学生がいました。 【参加社員(審査員など)の人数】15人 【交通費の補助...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】ワークの説明、チームビルディング、ワーク、発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセがどのようなサービス企画をしているのか 【テーマ・課題】教育×ITのサービス企画 【発表会はありましたか？】はい 【審査員...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターン中は同じチームのメンバーとのみ関わりがありました。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセでは入社する時からある程度の実力が無ければやっていけなさそうだなと...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページに記入【ESの形式】マイページに記入【ESを書くときに注意したこと】他の人と同じような内容にならないように注意した。【ES対策で行ったこと】ワンキャリアで他の人のエントリーシートを参考にした。また、ホームページやインターネット検索によっ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【学校・公教育において、授業など学ぶ内容の課題を解決するアイディアを提案してください。
】自分が中学生だった頃、どの科目も暗記中心のように感じられ、学習した内容が将来の職業にどのように生かされるのかをイメージすることが出来ませんでした。この経験から、学校教育では...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界にもともと興味があり、中でもベネッセは大手で知名度も高いため第一志望群の中の一つであったから。またインターンの内容もデジタルと教育の組み合わせという非常に面白そ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は伏せるよう言われたのでわからないが、理系が多い印象を受けた 【参加学生の特徴】理系でエンジニア志望の人が各グループに２人ほど必ずいるように構成されていた。 【参加社員(審査員など)の人数】6人...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】グループディスカッションの後発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案におけるアイデアの出し方 【テーマ・課題】教育に関する新規事業立案 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩書き】社員 【イン...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループではよく話すメンバーとあまり意見を言わないメンバーに別れた印象を受けた。 【インターンシップで学んだこと】ワーク中は社員の方がところどころでアドバイスをしてくれ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】字数および設問が少ないので簡潔に書くことを意識した【ES対策で行ったこと】まずワンキャリアで先輩方の内インターンシップ選考に通過した人のESを見て共通点を探し...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【あなたは中学2年生にタイムスリップしました。あなたの夢を叶えるには、どこに一番の課題があると感じますか？ 選択肢の中から、最もイメージに近いものを選んでください。
学校や家庭・民間企業やNPOでも解決しえない課題であると考えたあなたに出題です。
どういう...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】スカウトアプリからインターンへのスカウトが来たのが最初のきっかけでした。また実際にベネッセという名前は知っていましたが事業内容は具体的に知らなかったので業界研究のためで...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】詳しい学歴は分かりませんが関関同立、MARCH以上の学生が多いと思います。 【参加学生の特徴】優秀者には特別選考が与えられるのでそれもあり、とても積極的に発言する学生が多かったです。 【参加社員(審査員...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】まずベネッセの社員が行っている企画の考え方ややり方を学び、その後グループに分かれてエンドユーザーの課題を解決する方法を考えました。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの社員が実際に行っている企画の考え方ややり方 【テーマ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】学生とはグループワーク中の関わりがほとんどでそれ以外の関わりはあまりありませんでした。しかし、ワークの時間がすごく長かったので自然と関わりも増えました。 【インターンシ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年05月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界を志望していたわけではなく、他にコンサルティング業界やIT業界を受けていた。DXという点ではBenesseも関わっており、これらの業界と共通点があるので選んだ。...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】高学歴が多かった。東大早慶、地方大学が多いと感じた。学歴のフィルタリングはしていると感じた。 【参加学生の特徴】明確に新規事業立案に興味を持っており、クリエイティブな方が多かった。インターンシップでの...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】入室→アイスブレイク→ペルソナ策定→プロダクト立案→プレゼン→クロージング→退室 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案、企画業務の流れを学んだ。ペルソナ選定をし、そのペルソナがどのような背景で何に困っているのか設定する...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1名がファシリテーターとして主体的に議論を進め、他の学生は意見出しに注力していた。主体性がなくても、クリティカルな意見を出していれば評価されるのだと学んだ。 【インター...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【選考の年月】2025年05月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。】御社のビジネス上の強みは、歴史のある企業でありながら、時代の変化に対して適応している点です。御社は長年、教育事業の第一人者でありながら...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就活開始直後のインターンがまだ決まっていない中、ビズリーチキャンパス経由で選考免除のスカウトをいただいたため。幼稚園に入る前〜小学校まで利用していたこと、母が赤ペン先生...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】フラットな議論のために大学名を明かさないようにという指示があったため、詳細は不明。 【参加学生の特徴】これまでに参加したインターンに比べ、教育や心理に関する専攻や教職課程を履修している学生の割合が高め...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】会社紹介の後、途中で進め方の説明やフィードバックを挟みながらグループディスカッションを行った。 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーの課題を解決するためのサービス企画立案の手法 【テーマ・課題】エンドユーザーのニーズ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】主体的ではあるがGD慣れしていない学生が多く、書記兼裏ファシリテーターとしての立ち回りの練習になった。 【インターンシップで学んだこと】膨大な顧客を抱えるベネッセではあ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【選考の年月】2025年10月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / 総合職
大阪教育大学 / 文系 / 女性
【どんなところに共感するのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。（200字以内）】私は、学校教育を通して子供が地域特有の課題を意識することができると考える。中学の校外学習で、地元の自然保護団体の方々の話を聞き、木材価格の低迷等により、森林環境の維持向...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界におけるICT活用の支援に以前から関心があり、その実践現場を理解したいと考え、このインターンシップに応募しました。また、就活サイトに登録していたことでエントリー...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】学歴については口外してはいけないルールがあったため把握していませんが、参加者の専攻は情報系に限られておらず、多様なバックグラウンドの方が参加している印象を受けました。 【参加学生の特徴】やはりベネッセと...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】チームビルディング→新規事業立案ワーク→発表 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセが保有するアセットについて深く理解することができました。また、新規事業立案に取り組む過程を通じて、ビジネス創造の方法論についても学ぶことがで...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1dayなので特に交流はありません。あくまでワークのメンバーとしての交流しかありませんでした。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセのアセットが社会の中でどのように...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年05月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】エンカレッジという就活サービス内の一括エントリー企画を通して選考に合格しました。合格をいただいた後に参加するか考えたのですが、小学生のころにベネッセのサービスを利用して...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学や学歴について開示することは行わなかったためわかりません。 【参加学生の特徴】時期が早かったためか、就活を始めたばかりでまだ勝手がよくわからないと言っている人が多かったです。しかし皆積極性がありま...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】ガイダンスや企業説明があった後、チームに分かれてグループワークを行いました。途中で中間発表やフィードバックを挟みつつ準備を進め、最後に発表を行いました。 【このインターンで学べた業務内容】顧客の課題解決を目的とした新規事業の立案...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】数名の学生と組んでグループワークを行うため、班員との関わりは密にあったと思います。班員と議論する中で自分にはない視点や考えを学ぶことができました。 【インターンシップで...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】エンカレッジという就活サイト内の「一括エントリー」から提出。【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】個性やインパクトを持ちながらも伝わりやすい文章を目指しました。【ES対策で行ったこと】エンカレッジのメンターさんにアドバイスをも...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代に力を入れていたことは何ですか。】私は◯◯（既存の枠に捉われない、ユニークな表現を取り入れた新しいカルチャー）に強く魅力を感じ、この奇抜ながらユーモアのある独自概念を、より多くの人々に認知してもらうための活動に力を入れて取り組みました。大学入学後、私はリ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就活ナビサイトでスカウトの通知が来て、知っている会社だったので「とりあえず参加してみようかな」という軽い気持ちで応募しました。正直、最初から強い志望動機があったわけでは...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】周りの学生にも大学名は聞かなかったので不明ですが、スカウトで参加している人も多いと思われます。（スカウトはある程度企業側でボーダーがあると思います） 【参加学生の特徴】皆真面目そうな人が多かったです。特...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】AIについての講座を受講後、グループでベネッセの既存サービスを使用した新規ビジネスを発案するというディスカッションを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセがどのようなサービスを現在提供しているのか、そしてそこか...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】主にグループディスカッションを通して関わりました。初対面の人と意見をまとめるのが難しく、慣れていなかったので進行が大変でした。特に時間配分や発言のバランスに苦労しました...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年05月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】もともとお客様に直接かつ長期的に関わり、寄り添うことができる人材業界に興味があった。教育の観点からもお客様をサポートできるのではないかと気づき、業界の理解を深めたいと思...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】班内の大学しか知ることはなかったが、班のメンバーはGマーチが半数だった。 【参加学生の特徴】自分の意見をしっかりと相手に伝えることができ、主体的な意欲を感じる学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明とエンドユーザーに対する企画立案 【このインターンで学べた業務内容】業務内容というよりは、ベネッセで大切にされている顧客に対する考え方などについて学ぶことができた。 【テーマ・課題】エンドユーザー企画メソッド 【発表会は...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班のメンバーで2人ほど主体的に進めてくれる人がいたため、私はアイデア出しに尽力した。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセは顧客のことを非常に大切にしており、自社の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】オンライン上で提出【ESの形式】webで提出【ESを書くときに注意したこと】読み手に伝わりやすくするため、結論から書くことに気をつけた。【ES対策で行ったこと】大学の先輩に添削を依頼して、文章のブラッシュアップをしたこと。わかりやすい文章を書くこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 女性
【以下は、教育領域を表す考え方です。
あなたが最も共感する物を1つ選んでください。
1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育系のアルバイトを通して「人の成長を支える仕事」に興味を持っていたことがきっかけです。また、自分自身も学生時代にベネッセの教材を利用していた経験があり、学ぶ楽しさを実...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】社員の方から学歴の開示はしないように指示があったため不明でした。 【参加学生の特徴】コミュニケーション力が高い方もいたが、低い方もいたので様々な方がいたと思う。 【参加社員(審査員など)の人数】10人...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】グループワークと説明を交互に繰り返すもの。 【このインターンで学べた業務内容】このインターンシップでは、ベネッセのサービス企画の根幹である**「たった一人の顧客の課題を起点とした新規事業の立案プロセス」**を、社員の方と同じフレ...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】非常に濃密な関わりがありました。メンバーは皆、他者の意見を尊重する姿勢を持っていたため、心理的安全性の高い環境で活発に議論できました。そこでの一番の学びは「視点の多様性...
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年06月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【人によって異なるものです。】ベネッセコーポレーションののDXは、単なるデジタル化ではなく「一人ひとりに最適な学びを実現するための進化」だと感じました。従来の紙教材や対面サポートの強みを残しつつ、AIやデータ分析を活用して学習状況を可視化し、より個別に寄り添う姿勢...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育とエンタメを掛け合わせて人をワクワクさせたいという思いがあり、ベネッセのEnd-user 企画・メソッドインターンはまさにその実践の場だと感じたのがきっかけです。受...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】大学名は言わずに自己紹介したので分からないが、幅広い学歴の学生がいたのではないか。 【参加学生の特徴】。結構物事をはっきりという、自分の意見を持っている学生が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】企画の考え方を学んだ後、グループに分かれてケーススタディ。 【このインターンで学べた業務内容】全員が企画職であるベネッセの企画メソッド 【テーマ・課題】エンドユーザーの課題を解決してください。 【発表会はありましたか？】はい 【...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターンはオンライン開催だったため、他大学の学生と画面越しにディスカッションを重ね、課題に沿った企画をチームで練り上げました。初対面かつ対面でない環境では発言のタイミ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年05月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】他の就活サイトからスカウトを受けて参加した。アルバイトが塾講師で、教育系に携わっていたため、教育業界でどのような仕事があるのか、自分の力は生かせるのかを知りたいと考えた...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】同じグループの学生はみな理系院生だった。しかし、文理問わず多くの属性の学生が参加していた。 【参加学生の特徴】理系学生が多かった印象。教育系に興味がある人ばかりではなかった。 【参加社員(審査員など)の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】AIについての講座を受けた後でワークショップを実施 【このインターンで学べた業務内容】新規事業の立案をどのように行うのか、ベネッセでの働き方がどのようなものなのかを知ることができた。 【テーマ・課題】ベネッセが持つリソースを用い...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】ワークショップ中に、同じグループだった学生と意見交換しながら進めていた。個人の得手不得手を把握して役割分担することが重要だと気付くことができた。 【インターンシップで学...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【選考の年月】2024年05月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】元々、マーケティングに携わる業務に興味があったことから新卒からでもマーケティング職に関われる企業を中心にインターンを探していました。
また、ベネッセは、0歳から高齢者...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】体感では、MARCH5割、早慶2割、国立大学2割、その他大学1割の印象を受けました。 【参加学生の特徴】参加者は文系・理系ともに在籍しており、学部や学科も多岐にわたっていました。それぞれがしっかりと自分...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】まず、参加前に簡単な事前課題が課されました。当日はその課題を踏まえて、ワークの背景や目的、進め方についての説明が行われました。
その後、グループごとに分かれてのワークがスタートし、最終的にチームごとの発表という流れでインターン...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】とても主体的な学生が多く、自らチームをまとめたり、積極的にワークを進めてくれる方が多くいました。時間管理や進行の仕方など、多くの学びがありました 【インターンシップで学...
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