ベネッセコーポレーションの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全2,556件）
ベネッセコーポレーションの本選考・インターンシップのES・体験記の一覧です。選考通過者・内定者が提出したES（エントリーシート）や志望動機、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマ、インターンの体験談などを掲載しています。OB・OG訪問やリクルーター・人事面談の注意点や感想なども確認できるので、参考にしてベネッセコーポレーションの選考に備えましょう。
ベネッセコーポレーションの
ES・体験記一覧
27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】正直教育には全く興味がなかったが、大手であることや名前を聞いたことがある企業だったので選考の参加を決めた。一方で、企業を調べて行く中で、大きな規模の事業展開をしているこ...
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- 通過者の対策方法
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】上位国立・早慶〜MARCH・関関同立まで様々だった（インターン内では大学名は言わないように言われた） 【参加学生の特徴】優秀であると感じた。他のインターンやグループディスカッションはあまり発言しない人も...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明→課題解決とは何かの説明→グループディスカッション型課題解決→発表→事業説明→内定者懇談会 【このインターンで学べた業務内容】課題解決型グループディスカッションの型を学べた。一つ一つのフェーズで何が求められて何を話...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターンの大部分が数時間に渡るグループディスカッションなので、班のメンバー（5、6人）とは関わりがあった。それぞれ優秀な学生だったので、話し方や考え方、立ち回りなどを...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【選考の年月】2025年10月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ベネッセのビジネスの強みは何か】「顧客価値に直結するDX」が御社の強みだと感じました。特徴として、グループ横断型のDXチームと各事業部門が一体となり、戦略立案から開発・運用までを担う体制により、高い機動力で価値提供を実現しています。たとえば、ベネッセスタイルケア...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】はじめは，ビズリーチ・キャンパスでオファーが来たことがきっかけでした。それまでインターンシップに参加したことがなかったこと，グループディスカッションの練習がしたかったこ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】同じグループのメンバーは，Marchや関関同立レベルの学生が多かったように思います。 【参加学生の特徴】皆さん選考を突破した人であるため，コミュニケーション能力が高いと感じました。グループディスカッショ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】自己紹介→手順に沿って企画立案のためのグループディスカッション→発表→フィードバック→座談会→総括 【このインターンで学べた業務内容】特定のエンドユーザーに向けた企画立案の考え方 【テーマ・課題】End-User企画メソッド 【...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループディスカッションで同じチームだった人と話し合いを行うことで関わりがありました。私はグループディスカッションに慣れていなかったため，考え方や進め方を学生から吸収す...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年04月 下旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】ビズリーチキャンパス経由でスカウトをいただいたので参加しました。私は情報系の学部に通っており、アルバイトで教育用タブレットの販売スタッフとして働いていることもあって、教...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】インターンでは学部学科のみの共有で大学名は言わない進め方でした。 【参加学生の特徴】じっくり考えてから話す学生が多い印象でした。提案も話の筋が通っていて分かりやすかったです。 【参加社員(審査員など)の...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】名誉教授の講義を聞いてからワークに取り組みました。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業を考える上での新規性と独自性の大切さを学びました。 【テーマ・課題】ITを用いた新しいビジネスモデルを考える 【発表会はありましたか？...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインで自己紹介・グループワーク・一日を通しての感想を共有しました。 【インターンシップで学んだこと】普段当たり前に感じているサービスや製品も環境が変われば受け入れ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 学校コンサルティング志望 / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【選考の年月】2025年11月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】第一志望の企業だったため、春夏冬でインターンの応募をしていた。インターンのコースも選択できるが、今はデジタルコンテンツが多く、今後も増えていくのが見込まれるので今のデジ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】全員に聞いたわけではないが、関関同立以上、国公立の人が多いと感じた。 【参加学生の特徴】教育に関わりがある人が多かったが、意外と教育に関わりがある人以外の人も多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】チーム分けを行い、グループワーク、プレゼン、投票、結果発表という流れだった 【このインターンで学べた業務内容】商品企画における着眼点や考えるべき項目、流れ 【テーマ・課題】教育のデジタルコンテンツの新規企画の立案 【発表会はあり...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが主な内容だったので、同じグループの人とはかかわりがあったが、他のグループの人とはかかわりがなかった。 【インターンシップで学んだこと】企画立案に伴い、「...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】ベネッセに対する会社の解像度をあげて、自分が思うベネッセらしさを考えて表現できるようにした。【ES対策で行ったこと】就活会議に登録して受けたい企業のエントリー...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職 / 1日間
立命館大学 / 文系 / 女性
【テストの内容】動画等からの読み取り
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×デジタル～新デジタル商品企画～ / 総合職
立命館大学 / 文系 / 女性
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？】貴社の強みは教育業界最大手かつ公教育との関わりが深く、9割以上の学校との取り域があるという教育界への影響力が大きいことだと考える。自身が高校生の時には貴社が提供するGTECや進研模試を数多く受け、全国の統計か...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】5月末の就活を始めたタイミングで、自己分析や業界研究などを全くしていない状態で参加した。インターンの説明の部分に、初めてのインターンにおすすめと表記されており、グループ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】グループワークの自己紹介では、学歴を話さないルールだったので不明。 【参加学生の特徴】参加時期が5月だったこともあり、インターンに初めて参加する学生も多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】全体での企画の考え方やワークの説明後、グループごとに異なるユーザーの困りごとを解決するワーク、発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】顧客の課題を解決する新規企画をするやり方を、フレームワークを通して学んだ。 【...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループが同じ学生とはかかわりが多い。様々な視点を持った学生の意見を聞き、論点を抽出するのが難しかった、 【インターンシップで学んだこと】一人のエンドユーザーに向き合っ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2025年05月 上旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏のインターン時点で志望業界は絞っていなかったため、いろいろな業界のインターンに参加して業界への理解を深めたいという想いからこの会社のインターンに参加した。また、他の就...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は言わなかったため分からないが、オンラインだったこともあり全国の大学生が参加しているのではないかと思った。 【参加学生の特徴】グループにもよると思うが、私の班は積極的に進めてくれる人もいれば、あ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】企画の考え方の講義→ワークの説明→グループワーク→発表→フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】企画職として、企画を提案するまでの業務の流れを体感できた。また、考える上で大切にすべきポイントを知る事が出来た。 【テーマ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】主体的に進めてくれる方もいれば、少し消極的な方もいた。グループワークでは、やはり積極的に参加しなければ議論が進まなくなると学ぶ事が出来た。 【インターンシップで学んだこ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【選考の年月】2024年07月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界への興味。子供の成長に寄与したい自分の就活軸と照らし合わせた際にベネッセはそれを叶えるのに最適な企業なのではと感じた。選考難易度が高いからこそ、共にグループワー...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】不明。おそらくベネッセの社風で、偏見が芽生えないようにインターン中に大学名を言うのは禁止された。 【参加学生の特徴】非常に知的な人が多かった印象。まとめ役もタイムキーパーも書記も役割が無い人も、全員が多...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】11時から17時ごろまでの、オンラインではかなり長丁場なインターンであった。 【このインターンで学べた業務内容】思考プロセス。ベネッセではどういう段取りで企画書を作成しているのかを身をもって体感でき、非常に自分の糧となった。 【...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで密接に関わりがある。自分にはない視点から意見を言える方ばかりで、すごく刺激を受けた。 【インターンシップで学んだこと】観点を縛られないことの大切さ。自分...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【選考の年月】2025年04月 下旬【応募後の流れ】抽選でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / End-User・企画メソッド / 学校コンサルティング志望 / 1日間
立教大学 / 文系 / 男性
【企業としてのベネッセの強み】御社は、紙の教材で培ってきた信頼感を、ただデジタルに移行するのではなく、“安心して任せられる”という価値ごと丁寧に引き継いでいる点が強みだと思います。多くの企業がデジタル化によって軽く見られてしまう中で、あえて紙との併用を残すことで、...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】プログラミングに興味があったのと、内容がハッカソンだったので、開発経験に書ける経験ができるかなと思ったから。また、選考が軽いESのみで応募がしやすかったから。チャレンジ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】同じグループの人はmarch以上が多く、比較的高い人が多い印象を受けた。 【参加学生の特徴】プログラミング経験がある人、ない人どちらもいたと思う。コミュニティ経由で参加している人も多かった。 【参加社員...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】説明→簡単なグループワーク→ハッカソン→発表 【このインターンで学べた業務内容】アプリの作成の手順や仕方 【テーマ・課題】ハッカソン 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩書き】社員 【優勝特典】なし 【インターンシップを...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】最初のグループワークで関わりはあるが、その後は個人作業のためほとんど関わりはなかった。 【インターンシップで学んだこと】自分は、プログラミングを途中で諦めたが、figm...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】就活サイト経由で提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】プログラミング経験があることが伝わるようにした。【ES対策で行ったこと】簡単なESだったため、特に対策はしていない。就活サイト経由だったので、設問が少なく応募することが...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【プログラミングの経験を教えてください。】大学の授業で、R言語を用いて本屋さんのデータを分析し、大学生が書店に行きたくなる仕組みについて考えた。またらゼミではpython言語を用いたデータ解析について学んでいる。
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】元々教育学部だったため、教育業界のトップ企業であるベネッセは取り敢えず応募して損はないと思ったため。また、ベネッセはインターン経由の早期選考から内定者が出る割合が高いと...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】学歴を話す機会がなかったため、詳細は不明だが、コンサルなどと比較すると、全体的にはあまり高くないと思う。 【参加学生の特徴】学部の属性によって班分けされて、私は教育学部だったため、教育系の学部の方々と班...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】東大のAIを研究されてる先生の講義を受けた後に、軽く新規サービスの立案の手法についてレクチャーがあり、その後にワーク、発表、審査で終わる。 【このインターンで学べた業務内容】データや現場の声から課題を見抜き、それに最適なソリュー...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】様々な教育課題をみなさん持たれていて、教育に対する熱い思いがあると感じた。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの新企画、サービスの立案業務は、現場のリアルについて...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2025年11月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / つくる、教育×DIGITAL / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【ベネッセのDX戦略についてのサイトを見て、Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。】御社のビジネス上の強みは、まず教育のリーディングカンパニーとして、実際の教育...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 企業研究 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【企業研究】公式の採用ページや経営戦略、DX戦略を何度も確認し、ベネッセがどういう人材を求めているのかを徹底的に分析して、自分が持つ教育への価値観、自分が入社して取り組みたいプロジェクト（かつベネッセでしかできないこと）を具体的にイメージして文章化した。自分はイン...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 志望動機 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【志望動機】御社のサービスを通じて自分の技術力を活かし、エンドユーザーに寄り添った新しい教育価値を創出したいと考えたためです。特に、〇〇を活用して、学習者一人ひとりに最適化された教育体験を提供する仕組みを構築することに挑戦したいと思っています。これまで〇〇を活用し...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / WEBテスト / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【テストの内容】企業オリジナル マイページ登録した時点で受験可能であり、その前の選考ステップはない。
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファーストを意識、回りくどい書き方は避ける。提出前に2回、早期選考者限定でES対策会が開かれたため、そこで述べられたポイントが踏まえられているよう意識した...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 独自の選考・イベント / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【選考の具体的な内容は？】zoom上で80名ほどで一斉に行われた。顧客起点のバックエンド設計体験をテーマにDB、SQL、PHPのデータ分析課題が割り当てられた。企業が用意した独自の資料がある。資料、検索等も使用しながら9時から20時の間カメラオフで課題に取り組んだ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 1次面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【大学時代に頑張ったこと、力を入れてきたことについて教えてください。】大学ではゼミで行っている研究に力を入れてきました。ゼミでは○○問題に対する画像認識技術の研究を行っています。具体的には、○○画像を収集し学習データを作成した上で、静止画からの物体検出と種類判定を...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 2次面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【エンジニアかつ企画職としてあなたはベネッセにどう貢献して、どのような存在になりたいですか？】私は、エンジニアとしての技術力を活かしながらもエンドユーザー視点を持ち、企画から実装まで一貫して関われる存在になりたいと考えています。特に○○技術を活用して、学習者一人ひ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 最終面接 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【「Benesseにこんなテクノロジーを投入したら良いのでは」という企画を提案してください。】リアルタイムに取得できる○○データを活用し、○○をサポートする仕組みがあれば良いと考えます。現在のオンライン教育では、学習者がどのタイミングでつまずいているのか、どのよう...
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / 内定 / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【内定を承諾または辞退した決め手】企業研究を行うにつれ、自分が行いたいことがこの会社で最大限にできると感じられなくなったため【内定後の課題・研修・交流会等】なし【内定者の人数】不明【内定者の所属大学】不明【内定者の属性】不明【内定後の企業のスタンス】○○日以内に内...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】業界研究や企業研究の一環としてインターンに参加した。このときはベネッセについて、何をしている会社なのかなど、特に何も考えずに知っていると言う理由だけでインターンに応募し...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】日東駒専や産近甲龍からMARCH、関関同立まで幅広い生徒がいたイメージです。 【参加学生の特徴】ベネッセに必ずしも興味があると言うわけでもなく、選考優遇や経験を求めている人が多いイメージです。積極的な人...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセや教育業界の説明の後に、グループに分かれてワーク 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセは教育のサブスクだけでなく、非常に幅広い事業を展開していたこと。投資なども行なっていた。 【テーマ・課題】ペルソナに合わせたソリ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループの半数以上の生徒が主体的に進めていたと言う印象だったので、それらの生徒からは積極性などを学ぶことができた。それらの生徒は、後の優秀者だけが招待される説明会にも参...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2024年07月 下旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】企業ホームページ
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 独自の選考・イベント / インターンシップ / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の具体的な内容は？】スカウトアプリからオファーが来たため、そこからマイページに飛んで枠が残っているインターンに参加することができた。
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】DX職の実際の企画創出からデジタル商品の提案までの一連の流れを体験できると思ったから。User-Based Digital Competitionに参加もしており、その...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】個人の詳細な大学は伏せられていたが、理系学生が多かったように感じられた。 【参加学生の特徴】ITや教育に熱意のある学生もいればそこまで知識のない学生もいて、興味本位で参加したような学生もいた。 【参加社...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】午前：企業説明・講義 午後：グループワーク・発表 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセのITサービス、将来ベネッセが見据えるIT展望について学ぶことができた。サービスを企画、提案することによって発生するエンドユーザーのニー...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】6人1組のグループになり活動した。学生によってIT知識の知識の差や熱意の差が見受けられうまく意思疎通ができず、結局IT知識に精通している主体的な学生2人ほどで議論が進ん...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】結論ファースト、回りくどい表現は避ける。他インターンにも参加していたためそのESと内容のずれがないようにした。【ES対策で行ったこと】ビジネスの特徴について知...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？ なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。（500文字以内）】様々な分野での長年の活動による揺るぎ無い信頼性と、デジタル変革への迅速な対応力が強みであると考える。進研ゼミやこどもちゃれんじなど独自のサービス...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / User-Based Digital Competition / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
【あなたの長所を教えてください。（100文字以内）】強い行動力と課題解決力を持っている事です。課題に直面した際、積極的に情報収集をして何が問題かを洗い出し、話し合いながら目標達成に向けて行動できます。
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26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / DX
武蔵野大学 / 理系 / 女性
内定
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたが最も共感する物を1つ選んでください。 1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公教...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】自身が大学での個人開発や研究を通じて学習アプリケーションを制作していたからです。 開発を進める中で、単に機能を実装するだけでなく、直感的に理解できるUIとは何かという壁...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】86人 【参加学生の大学】学歴を発言する機会が無かったので学歴については分らないです。 【参加学生の特徴】文系で教育に関係を持った事がない人もいたので幅広い学生がいました。 【参加社員(審査員など)の人数】15人 【交通費の補助...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】ワークの説明、チームビルディング、ワーク、発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセがどのようなサービス企画をしているのか 【テーマ・課題】教育×ITのサービス企画 【発表会はありましたか？】はい 【審査員...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターン中は同じチームのメンバーとのみ関わりがありました。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセでは入社する時からある程度の実力が無ければやっていけなさそうだなと...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページに記入【ESの形式】マイページに記入【ESを書くときに注意したこと】他の人と同じような内容にならないように注意した。【ES対策で行ったこと】ワンキャリアで他の人のエントリーシートを参考にした。また、ホームページやインターネット検索によっ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / DX
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【学校・公教育において、授業など学ぶ内容の課題を解決するアイディアを提案してください。】自分が中学生だった頃、どの科目も暗記中心のように感じられ、学習した内容が将来の職業にどのように生かされるのかをイメージすることが出来ませんでした。この経験から、学校教育では「知...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界にもともと興味があり、中でもベネッセは大手で知名度も高いため第一志望群の中の一つであったから。またインターンの内容もデジタルと教育の組み合わせという非常に面白そ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は伏せるよう言われたのでわからないが、理系が多い印象を受けた 【参加学生の特徴】理系でエンジニア志望の人が各グループに２人ほど必ずいるように構成されていた。 【参加社員(審査員など)の人数】6人...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】グループディスカッションの後発表、フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案におけるアイデアの出し方 【テーマ・課題】教育に関する新規事業立案 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の肩書き】社員 【イン...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループではよく話すメンバーとあまり意見を言わないメンバーに別れた印象を受けた。 【インターンシップで学んだこと】ワーク中は社員の方がところどころでアドバイスをしてくれ...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】字数および設問が少ないので簡潔に書くことを意識した【ES対策で行ったこと】まずワンキャリアで先輩方の内インターンシップ選考に通過した人のESを見て共通点を探し...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【あなたは中学2年生にタイムスリップしました。あなたの夢を叶えるには、どこに一番の課題があると感じますか？ 選択肢の中から、最もイメージに近いものを選んでください。学校や家庭・民間企業やNPOでも解決しえない課題であると考えたあなたに出題です。どういう人や団体がど...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】スカウトアプリからインターンへのスカウトが来たのが最初のきっかけでした。また実際にベネッセという名前は知っていましたが事業内容は具体的に知らなかったので業界研究のためで...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】詳しい学歴は分かりませんが関関同立、MARCH以上の学生が多いと思います。 【参加学生の特徴】優秀者には特別選考が与えられるのでそれもあり、とても積極的に発言する学生が多かったです。 【参加社員(審査員...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの具体的な流れ・手順】まずベネッセの社員が行っている企画の考え方ややり方を学び、その後グループに分かれてエンドユーザーの課題を解決する方法を考えました。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの社員が実際に行っている企画の考え方ややり方 【テーマ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】学生とはグループワーク中の関わりがほとんどでそれ以外の関わりはあまりありませんでした。しかし、ワークの時間がすごく長かったので自然と関わりも増えました。 【インターンシ...
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26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年05月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育業界を志望していたわけではなく、他にコンサルティング業界やIT業界を受けていた。DXという点ではBenesseも関わっており、これらの業界と共通点があるので選んだ。...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】高学歴が多かった。東大早慶、地方大学が多いと感じた。学歴のフィルタリングはしていると感じた。 【参加学生の特徴】明確に新規事業立案に興味を持っており、クリエイティブな方が多かった。インターンシップでの...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】入室→アイスブレイク→ペルソナ策定→プロダクト立案→プレゼン→クロージング→退室 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案、企画業務の流れを学んだ。ペルソナ選定をし、そのペルソナがどのような背景で何に困っているのか設定する...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1名がファシリテーターとして主体的に議論を進め、他の学生は意見出しに注力していた。主体性がなくても、クリティカルな意見を出していれば評価されるのだと学んだ。 【インター...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【選考の年月】2025年05月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 最終面接 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせて口頭でご説明した動画を撮影いただき、アップロードしてください。】御社のビジネス上の強みは、歴史のある企業でありながら、時代の変化に対して適応している点です。御社は長年、教育事業の第一人者でありながら...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就活開始直後のインターンがまだ決まっていない中、ビズリーチキャンパス経由で選考免除のスカウトをいただいたため。幼稚園に入る前〜小学校まで利用していたこと、母が赤ペン先生...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】フラットな議論のために大学名を明かさないようにという指示があったため、詳細は不明。 【参加学生の特徴】これまでに参加したインターンに比べ、教育や心理に関する専攻や教職課程を履修している学生の割合が高め...
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27卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの具体的な流れ・手順】会社紹介の後、途中で進め方の説明やフィードバックを挟みながらグループディスカッションを行った。 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーの課題を解決するためのサービス企画立案の手法 【テーマ・課題】エンドユーザーのニーズ...
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