ベネッセコーポレーションの体験記・ES（エントリーシート）一覧（全2,511件） 5ページ目
ベネッセコーポレーションの本選考・インターンシップのES・体験記の一覧です。選考通過者・内定者が提出したES（エントリーシート）や志望動機、面接で実際に聞かれた質問とその回答例、WEBテスト・筆記試験の出題形式と対策、グループディスカッション（GD）のテーマ、インターンの体験談などを掲載しています。OB・OG訪問やリクルーター・人事面談の注意点や感想なども確認できるので、参考にしてベネッセコーポレーションの選考に備えましょう。
ベネッセコーポレーションの
ES・体験記一覧
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就職活動が本格化する冬から春までにインターンシップの選考から参加までを体験したかったため、インターンシップに興味を持ちました。また、ベネッセ自体にも教育業界の最大手とい...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】web 【参加人数】100人 【参加学生の大学】6-7人のグループでワークを進めていくため、グループによっては自己紹介の中で大学を紹介していないところもあるはずなので、学歴は不明 【参加学生の特徴】長期インターンシップや学習塾でのアルバイト、教職をとっ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】web 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→グループワーク→休憩→グループワーク→発表→FB 【このインターンで学べた業務内容】企画の立案の流れや立案の際に意識するべきポイント、ペルソナを理解するとはどのようなことなのか、ベネッセの強み、内...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークが大部分を占めるインターンシップであるため、基本的に他の学生と協働することが求められます。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセがどのような企業なのか...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年06月 下旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力（マイページ）【ESを書くときに注意したこと】短い文字数制限の中で、伝えたいことが漏れないように意識した【ES対策で行ったこと】就活エージェントや大学のキャリアセンターなど第三者の人に自分が...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【1-4の選択肢のなかで1つ選び、なぜ魅力に感じるか、あなたの価値観とセットで理由を教えてください。(200字以内)】選択肢：３
学習指導塾でのアルバイトにおいて定期試験の模擬問題を作成していた時は、実際の試験で学校が出題する可能性が高い箇所だけでなく、普段の授...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】この企業について詳しくなるともに、企業の業界での役割や立場について知ることができると思ったから。また、インターンに参加することで他の就活生との繋がりを増やしたり、本選考...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】聞いていないのでわからないが、色々な学歴の人がいたのではないかと思う。 【参加学生の特徴】ハキハキ喋る人が多く、グループワークの中での議論はスムーズに進める事ができたし、みんなで悩み苦労しながらも楽しむ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの新規事業立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】初めに軽い説明があり、大部分はグループでのワークを行った。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案においてどのようなことを考えてどのように案が上に通るのかということ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4人でのグループワークがおこなれ5時間ほど一緒にワークを行った 【インターンシップで学んだこと】長時間における思考の機会はなかなかなかったために今回経験する事ができてよ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
京都大学 / 文系 / 男性
【ESの提出方法】エンカレッジの一括エントリー【ESの形式】web【ESを書くときに注意したこと】論理的で誰が読んでも納得できるような文章構成を意識した。特に初見の人で就活をしたことがないような人でもスッと入ってきやすいかという点まで考えた。【ES対策で行ったこと...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。
京都大学 / 文系 / 男性
【学生時代頑張ったことを教えてください。(400字以内)】私が学生時代頑張ったことは「アイスホッケー部での活動」です。私自身アイスホッケーは大学から始めて、それまでは個人競技をしていたのですが、団体競技ならでは魅力や厳しさに惹かれました。アイスホッケーという団体競...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就職活動に対して不安があり、とにかく数を受けなければいけないと思ってしまい応募した。ベネッセという会社を認知していたこと、ワンキャリアでインターンの募集があったことから...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】マーチくらいの人が多いという印象だった。他のグループの人の学歴はわからない。 【参加学生の特徴】文系、理系の偏りはあまりないと感じた。中には理系の院生もいた。 【参加社員(審査員など)の人数】10人 【...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセのサービスを組み合わせた新規事業の立案 【インターンの具体的な流れ・手順】講義のビデオを見た後、グループに分かれてワークを行う。 【このインターンで学べた業務内容】企画職として、ワークを通してサービスの組み合わせ方やペルソナの考え方を学...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで半日関わりがあった。昼食の時間も自分たちで取ることができ、スケジュール管理が大切だった。 【インターンシップで学んだこと】ペルソナの考え方を再度認識し直...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページで入力【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】誤字脱字がないかの確認と、初めてその人が読んだとしても理解できるかを意識した。短い文字数での、表現を意識した。【ES対策で行ったこと】就活会議・ワンキャリアを元に設問ごとに...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【テストの内容】GPS、思考力、基礎能力（言語・数理処理）、パーソナリティ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？
なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。500文字
】貴社の強みは、各事業のDX推進を積極的に進め、それに対する投資を惜しまない姿勢であると考える。貴社は、「こどもちゃれんじ」から「介護事業」まで、幅...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】もともと教育に興味がありました。ビズリーチキャンパスで教育業界志望登録していたらスカウトがきてインターンのことを知りました。
ベネッセはその中でも教育業界1位というこ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】ウェブ 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自己紹介で大学を言ってないのでわからないが参加人数が多いので多岐にわたると思う 【参加学生の特徴】多岐にわたる、教育に強い思いがある人と教育に興味がある訳ではなく大手志向の人もいる 【参加社員(審査員など...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明、ワーク説明、グループワーク、発表 【このインターンで学べた業務内容】企画をするための論理的思考力、ビジネスね社会課題をかいけつするということ 【テーマ・課題】高校教員の課題解決の企画を...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを行いました。進行を積極的に進める人がいて、自分も次からそうしようと決心しました。 【インターンシップで学んだこと】上述の大変だったことから論理的思考力を...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / 1day仕事体験 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【選考の年月】2024年05月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】ナビサイト
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】大学3年生の夏で就活始めたてだったので、まだ自分の志望したい業界が定まっておらずあらゆる業界を見ていましたが、その中でもなんとなく興味のあった教育業界を深く調べ、教育業...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】zoom 【参加人数】20人 【参加学生の大学】学歴は詳しくは分かりませんでしたが、MARCHや早慶の方が多かったように思います 【参加学生の特徴】私はこのインターンが初挑戦でしたが、すでに他社のインターンに参加した経験のある学生が多かったです。 【参...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】顧客に合わせた新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】グループに分かれて、それぞれに顧客が指定されます。その後その顧客に合った企画を立案しました。 【このインターンで学べた業務内容】企画立案の考え方、難しさ 【テーマ・課題】新規企画立案...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】大学3年生の夏ということもあり、就活に慣れている学生と慣れていない学生の差が大きかったように感じます。 【インターンシップで学んだこと】企画立案の奥の深さを学ぶことがで...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】webで提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】長文を書くことに慣れていなかったので、簡潔でわかりやすい文章を心がけました。【ES対策で行ったこと】就活会議でどのような問いが出るのかの確認と、当時就活を始めたてだったので全体...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【テストの内容】思考力、基礎能力、パーソナリティの3科目でした。
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 女性
【教育領域を表す考え方です。あなたの考えに最も合うものを１つ選んでください。 どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください。
リーダー経験がある人ほど、仲間を育てて目標を達成していく重要性や、「教育」、「人財育成」の価...
26卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【学生時代の取り組みについて教えてください。
専門や研究テーマのある方はご記入ください。】臨床心理学のゼミに所属し、主に中高生から成人期以降の精神的支援についてが専門である。
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育企業の中でも大手だったから。企画職をやりたいと漠然と考えていた中で、教育といえばベネッセでインターン検索した時に企画職の基本を学べるのはこのインターンだと思い応募し...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】MARCHがボリューム層のイメージだが、学歴フィルターがそこまでなさそうな印象を受けた。 【参加学生の特徴】教育系のアルバイトや教育学部所属の方が多い。協調制が高く、スムーズにワークが進んだ。 【参加...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】企画立案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】説明→アイスブレイク→グループワーク→発表→講評→座談会 【このインターンで学べた業務内容】教育における企画職のありかたと、ベネッセの事業領域の広さ 【テーマ・課題】ユーザーに合わせた企...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの学生とは互いの価値観を上手い方向にいかしながら企画立案ができた。 【インターンシップで学んだこと】企画をするにあたって、「万人に刺さる企画は誰にも刺さらな...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【選考の年月】2024年07月 上旬【応募後の流れ】選考に参加【応募媒体】企業ホームページ
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから提出【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】とにかく筋の通った文章にすること。自分が介在することで自分の言葉で事業を説明できていること。【ES対策で行ったこと】企業理解が必要な内容だったため、今やってい...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【教育に関する考えで最も共感するものはどれか。その理由をあなたの価値観や原体験も絡めて説明してください。】１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の
「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、
...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】Benesseという教育系最大手企業から、スカウトサイト経由で連絡があり、選考なしでインターンに行くことができたため参加した。また、昨年度の参加者によると、インターンで...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】具体的な大学名は分からなかったが、おそらく有名な大学の人がほとんどだった。 【参加学生の特徴】しっかりと会話ができ、活発的に自分の意見を言える人が多かった印象。
発表の仕方からインターン慣れしてそうな...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセの新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセの歴史を学んだのち、新規事業立案型のグループワークを行う 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案における市場調査や競合調査、参入障壁の考え方。
それを社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班のメンバーの方々と話し合う機会がかなり多かった。単に、グループワークだけでなく、インターン終了後に就職活動について話し合える時間が設けられていたため、具体的な話ができ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / BenesseBuisnessSchool / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2024年05月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
25卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが学生時代に、「最大限『体』を使って解決したこと」および、そこから学んだことについて、具体的に教えてください。】学生時代に力を入れたことは、大学のテニスサークルでの活動である。私はサークル内で練習責任者を務め、技術向上とチームの団結力を高めるために尽力した...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】教育に関心があり、Benesseに入社したいと思っていた。夏インターン参加時に早期の案内をもらっていたが、本選考のESを書くにあたってさらに企業についての理解を深めたい...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】グループで特に所属について話さなかったため不明
ただ賢い人が多かった印象 【参加学生の特徴】物腰が柔らかで話しやすいが、議論はきちんとするという人が多い社会課題を感じ 【参加社員(審査員など)の人数...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】経営についての講義/グループに分かれての企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にベネッセのこれまでの経営についての講義を聞き、その後ブレイクアウトルームでディスカッションを行う 【このインターンで学べた業務内容】Benesseの企業価...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】非常に話しやすい人が多く、議論もスムーズに進んだ。それぞれの大学での専攻を活かして企画立案に向けて協力した。 【インターンシップで学んだこと】Benesseのこれまでの...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】マイページから提出【ESの形式】webで入力【ESを書くときに注意したこと】何度も論理的思考が大切だと言われていたので、なぜそう思うのかをセットで書くように意識した。【ES対策で行ったこと】参考HPをみてbenesseの強みは何かを答えるものだっ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / BenesseBusinessSchool / 1日間
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / BenesseBusinessSchool
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【常に業界一位で市場の最前線にいることに魅力を感じるのはなぜか】業界の中での信頼度があると考えるからだ。私の塾の運営の経験の中で、サービスの質や料金に圧倒的な自信があったが、学生の運営する塾だから不安という理由だけで、体験にすら来ていただけない経験があった。その経...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / Benesse Business School
お茶の水女子大学 / 文系 / 女性
【下のHPを見て、Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？
なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。（500）】貴社のビジネス上の強みは、幅広い事業展開と最良を追求する姿勢にあると考えます。貴社は、生まれる前から介護まで、人生のあらゆる段階を支え...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・ 企画メソッド
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。 あなたが最も共感する物を1つ選んでください
１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の
「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、
全ての国民が受ける...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / End-User・企画メソッド
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【◆以下は、教育領域を表す考え方です。あなたが最も共感する物を１つ選んでください。
１．教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社会の土台」になる。日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」や「公...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / 総合職
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたの考えに最も合うものを一つ選んでください。どんなところがあなたの考えに合うのか、あなたの価値観や原体験とセットで教えてください（200字以内）
1.教育とは国づくり、社会づくりである。地域によっては、学校はその地域の「社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】インターンに興味を持ったきっかけとしては、某スカウトサイトにより夏インターンシップのエントリーシート免除で参加することができることができたため、興味本位で参加した。また...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名を名乗る機会はなかったが、MARCH関関同立以上が多かったのではないかと思う。 【参加学生の特徴】文系学生も多かった。皆さん非常に活発な方が多く、黙り込んでいる学生などは見られなかった。 【参加社...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】課題が与えられ、グループワークで解決案を提示して発表 【インターンの具体的な流れ・手順】前半では、AIの第一人者と呼ばれる方が登壇され、お話があった。また、企業の概要についても述べておられ、後半にはグループワークがあり、発表した。 【このインタ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークで物事が進むため、常に関わりがあったと思う。活発さは見習わないといけないと感じた。 【インターンシップで学んだこと】インターンに参加したからこそ学べたこと...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【選考の年月】2024年07月 下旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】夏まではさまざまな業界のインターンシップを経験したいと考えていたためベネッセのインターンシップにも参加しました。まだ業界を絞っているわけではなく幅広く見ていた段階でのイ...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】オンラインということもあり大学は全国さまざまなところの方がいました 【参加学生の特徴】業界を絞っているというような方はおらずみなさんまださまざまな業界をみていました。 【参加社員(審査員など)の人数】6...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】オンラインであつまり、その後グループに分かれてワークを行いました。 【このインターンで学べた業務内容】事業立案 【テーマ・課題】新規事業立案ワーク 【発表会はありましたか？】はい 【審査員の...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】同じグループの方とはグループワークだったこともあり仲良くなることができました。 【インターンシップで学んだこと】今回のベネッセの1dayインターンシップに参加したことで...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【ESの提出方法】マイページから提出【ESの形式】オンライン【ESを書くときに注意したこと】自身の特徴が出せるように独特なものにしました。【ES対策で行ったこと】就活会議に登録してからエントリーシートの過去のものなどを参考にしてよりよいエントリーシートになるように...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / つくる、教育×DEGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DEGITAL
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【あなたが学生時代に力を入れたことは何ですか？(エンカレッジ一括エントリーより)】学生時代に力を入れたことは家庭教師のアルバイトを行ったことです。その中で生徒の志望校合格に向けて勉強計画を立て、長期的な計画を立てる力を養えたと思います。また、課題として勉強計画から...
25卒
ベネッセコーポレーション / 本選考 / ES / 総合職
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【あなたが学生時代に、「最大限『体』を使って解決したこと」および、そこから学んだことについて、具体的に教えてください。】大学時代に力を入れたことは、陸上部での長距離走の練習と大会への取り組みである。私は中学生の頃から長距離走に親しみ、高校ではインターハイに出場する...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】ビズリーチキャンパスに書類選考のスカウトが来ていたためである。
またスカウト受信後にベネッセコーポレーションについて色々調べているとインターンで優秀と判断されたら場合...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】旧帝早慶MARCH関関同立が大半であった。日東駒専などの学歴の人は見なかった。 【参加学生の特徴】教育というよりネームバリュー目当ての学生が非常に多かったと感じた 【参加社員(審査員など)の人数】20...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】エンドユーザー視点の新規企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初にベネッセの考えるエンドユーザーの視点を学ぶ。
その後は1時間おきに同じメンバーでのグループワークがあり、各セクション事にメンターからのアドバイスが貰える。
そして最後...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】班員とは密にグループワークを行うためにかなり仲良くなった。6月ということもありメンバー全員がインターンシップが初めてということもあり、探りながらのグループワークであった...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / End-User・企画メソッド / 1日間
法政大学 / 文系 / 男性
【選考の年月】2024年04月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】『教育』と『企画』という2つの分野に興味があり、全員が企画者であることを明示するベネッセのインターンであれば両者を満たすインターンを経験できると感じたから。また、国造り...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】私立大学よりも国立大学出身(特に教育関連の学歴を持つ人)が多かった 【参加学生の特徴】地に足が着いたタイプの、真面目で実直な人が多かった。男性/女性は半々ぐらいだった。 【参加社員(審査員など)の人数...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】熱意が空回りしている高校教員に対して提供するモノの企画 【インターンの具体的な流れ・手順】ベネッセ独自の企画メソッドを伝授していただいたあと、5-6人のグループで手順に沿って企画立案をした。企画が完成後、審査員に対して発表をするという流れ。 【...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】オンラインではあったが6時間という長時間だったからこそ、グループワークを通して少し仲良くなることが出来たと感じる。 【インターンシップで学んだこと】一つの課題に対して一...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【ESの提出方法】採用サイトのマイページから【ESの形式】Webで入力【ESを書くときに注意したこと】綺麗事ではなく、現実的で説得性のある内容を書くことを重視していた。教育に関する話題は絶えず、根拠のない噂も多い中でいかに事実を述べそこに対する意見を書くことができ...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / 総合職 / 1日間
同志社大学 / 文系 / 女性
【テストの内容】企業オリジナル: 言語、非言語、性格
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / 総合職
同志社大学 / 文系 / 女性
【以下は、教育領域を表す考え方です。あなたの考えに最も合うものを１つ選んでください。
【日本の社会課題を根本的に解決しようと思った時に、全ての国民が受ける「義務教育」「公教育」が持ちうる社会的インパクトは大きい。】
どんなところがあなたの考えに合うのか...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DEGITAL
学校名非公開 / 文系 / 女性
【以下のサイトを見てお答えください。https:～
Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。】Benesseのビジネス上の強みは、グループ内外の事業に関するDX推進を一気通貫で実行する、「DIGITAL I...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる×デジタル
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【Benesseのビジネス上の強みは何だと思いますか？なぜそう思ったのかもあわせてご説明ください。（５００文字）】貴社の強みは二点ある。一点目は、時代に合わせた新しい学びを提供できるということだ。このように考える理由は、デジタルテクノロジーを活用した提供価値の向上...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】ベネッセは、インターンの成績優秀者には選考優遇の案内があることを知っていました。自分のレベル感をしりたいという思いそして開催日程が1日だけであることからベネッセを選びま...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【開催場所】web 【参加人数】100人 【参加学生の大学】東京や大阪の私立大学や地方国公立など幅広い大学からの参加者がいました。 【参加学生の特徴】記入時期が就活を終え半年たったので、当時のメモと記憶を参考に記入しています。男女比率は半分半分ぐらいで、社交的な学...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【インターンの概要】事前課題に対するグループディスカッション 【インターンの具体的な流れ・手順】会社説明を受けた後、講演を聞き、午後から課題に取り組みました。 【このインターンで学べた業務内容】業務内容を知るようなインターンではなかったです。 【テーマ・課題】教育...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】内定者が同じミーティングルームにいる時が多かったので、あまりテーマ以外の雑談はしていません。グループディスカッションでは、意見内容はもちろんですが、グループのまとめや発...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
【ESの提出方法】web【ESの形式】志望動機をはじめベネッセ独自の質問が多かったです。【ESを書くときに注意したこと】誤字脱字がないように提出直前にチェックしました。【ES対策で行ったこと】あまり就活会議や大学の先輩の就活体験記を参考にせず、他の人のESと似ない...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / WEBテスト / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
岡山大学 / 理系 / 男性
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / ES / つくる、教育×DIGITAL
岡山大学 / 理系 / 男性
【当社への志望動機をお書きください。（400字以内）】私は、各個人に最適な教材の提供、そして一人ひとりの「わからない」をなくしたいという目標があり御社を志望しました。
私は、学生時代にプログラミング教室で教材作成を行いました。子供たちの意見を踏まえ、改良を重ねる...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】ビズリーチキャンパスからインターン参加を確約するスカウトメールが来ており、ある程度名の知れた企業であり、昔ベネッセの教材を使っていたこともあり、少し興味が湧いた。日程も...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】学歴については確認できなかったが、GMARCH以上の学歴の学生が多いのではないだろうか。 【参加学生の特徴】全体ではわからないが、私のグループでは教育関係の学部の方が半数以上を占めていた。 【参加社員...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセコーポレーションのリソースを使った新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な会社説明→グループワーク→座談会の順で行われた 【このインターンで学べた業務内容】商品や企画を考える上での思考方法、ベネッセの業務内容 【テー...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】関わりはワークの時に会話をする程度であった。教育系の学部の方が多かったので、教育に関する知識が不足している私からすると非常に助かった。 【インターンシップで学んだこと】...
25卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 応募 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【選考の年月】2023年11月 中旬【応募後の流れ】先着順でインターンに参加【応募媒体】ナビサイト
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / 志望動機・インターンシップ参加前 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【このインターンに興味をもったきっかけ・参加した理由・選んだ基準を本音ベースで教えてください。】就職活動を始めた頃だったため、志望業界は絞っておらず、教育業界に少し興味があったため、自分の興味適性を図りたいと思ったため、応募しました。また、教育業界国内トップで人気...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名は公表しなかったため分かりません。しかし、真面目で思考力の優れている人が多い印象でした。 【参加学生の特徴】塾講師の経験や、教育系の専攻など、教育に興味のある人が多くいました。 【参加社員(審査員...
26卒
ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明⇒個人作業⇒グループワーク⇒発表⇒質疑応答⇒個人フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナに寄り添った製品・サービスの企画 【テーマ・課題】エンドユーザーに...
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