【生徒目線の教育】【18卒】中萬学院の講師職の最終面接詳細 体験記No.3548（東京理科大学/男性）（2017/12/14公開）

社長本人からのフィードバックによると、教育に関する気持ちがしっかりと伝わってきた点、生徒目線に立てる感性がある点を評価していただきました。

面接官が社長でしたが、そこまで硬い雰囲気はなく、割と気軽に質問に答えられる環境でした。面接が始まると最初に学生一人一人の専攻内容について雑談の時間があり、そのおかげで話しやすい雰囲気へとつながりました。

学生時代に力を入れていたことは何ですか。

相手の目線に立ち、思いやりのある行動を意識的にしました。私は自分に自信を持てない生徒を助けたいという思いから個別指導塾でのアルバイトを始めました。最初の頃は説明に重きを置きすぎる授業で生徒の得点アップになかなか結び付かない結果となってしまった経験があり、これでは学力の定着が図れないと考え、私自身が担当する生徒の気持ちになりきって生徒の目線に立つことを意識し、この生徒だったらここでミスをしてしまう、この生徒ならこの教え方の方が記憶に残りやすいなど工夫をしました。また、生徒自身で解法を説明できる力がつくような授業づくりをし、やっただけの授業ではないようにしました。この経験から、改めて相手に寄り添って教える大切さを学ぶことができました。

最近、関心のあることは何ですか。

最近関心があるのは、成績中間層の生徒の志望校決定についてです。なぜなら、私の経験から彼らが志望校に対して強い動機がない傾向を感じたからです。私の塾では成績中間層の生徒の多くは今の自分の偏差値からここなら行けるという志望校を選び、みんなが行くから自分も行くという価値観で進路を決定してしまいがちでした。彼らは私と同じように自分のアイデンティティを見出すことが難しく、自分に自信を持っているケースが多いとは言えません。これでは自分の将来をあまり考えずに進路を選ぶことになってしまうので、勉強する意味が薄らいでしまい、モチベーションの低下を招いてしまいます。よって、最近は成績中間層の子には特に将来の話を振ったり、自分らしさを見つける手助けをしたりしています。