【未来への魔法 AR】【23卒】大日本印刷の技術系総合職 研究開発の本選考体験記 No.33080（電気通信大学大学院/女性）（2022/7/11公開）

・趣味特技(200文字)
・企業で重視したポイント3つ(各50文字)
・その理由(300文字)
・研究以外の取り組み(50文字)
・内容(300文字)
・サークル(150文字)
・DNPを知ったきっかけ(150文字)
・研究テーマのタイトルをご記入ください。（全角200文字以内）
・研究テーマの内容をご記入ください。（全角1000文字以内）
・DNPを志望する理由と入社してどのような仕事に取り組みたいですか。
ご記入ください。（全角500文字以内）
・自分自身を売り込むキャッチフレーズを考えてください。
その理由も合わせてご記入ください。（全角500文字以内）

採用サイトのマイページから提出

Webで入力

項目や文字数が多いため、だらだらした文章にならないよう、論理だてて書くように意識しました。

サークルの先輩に見てもらい、わかりづらい部分や専門的な単語が入ってしまっていないか確認してもらいました。

なし

他の企業の選考でテストを多々受けていたため特別対策は行わなかった

言語、非言語、性格

言語、非言語(各30問40分程度)
性格(200問30分程度)

なし

面接官の紹介、自己紹介、ESに沿った質問・深堀り、その他アピール事項、逆質問

今までの活動が一貫していたことが評価されたと思います。私は自分の作品を多くの人に見せ感動してもらいたいという核を持っていることを一貫させ、吹奏楽で人に演奏を見せてきたこと、研究内容を実際に形にしてコンテストに出したこと、実際に入社した際にはお客様に近いところで働きたいことなどを話していきました。

どちらの方も穏やかな方でした。こちらの話に対して一つ一つ「すばらしいですね」と反応してくださり話しやすかったと感じました。

なし

なし

いまの研究室に決めたきっかけは何ですか

現在の空中像を扱う研究室を志望したきっかけは学部3年生のときのオープンキャンパスでした。配属を希望する研究室を決定するため本研究室に訪れた際に実際に空中像を見せていただきました。研究室のホームページでは見たことがあったものの、実際に見てみると映画のような、魔法のような表現にとても感動しました。自分もこの空中像に触れて研究していきたいと思い、この研究室を希望しました。
「現在の研究テーマにしたのはなぜですか」と続きました。
私が実際に空中像を見たときの感動を多くの人に味わっていただきたいと思ったことがきっかけです。多くの人に見てもらうためには空中像を表示するための装置を増やす、装置を増やすためには設計者を増やす、設計者を増やすためには設計に使いやすいシステムを作る、と考え、空中像のシミュレーションをテーマとして扱っています。

エントリーシートで書いたキャッチフレーズについて説明してください

キャッチフレーズは「周囲に目を向けることができるリーダー」です。ここでの周囲とは共に活動するメンバーだけでなく、集団内の進捗等の状況も指します。吹奏楽部で部長を務めた際は特にこの言葉通り周りを見渡しサポートしながらコンサートを成功に導くことができました。例えば、同期のメンバーで演奏会のテーマを決定するミーティングを仕切った際は、全てのメンバーが発言できるように話を回し、意見が偏らず全員が消化不良の話し合いにならないよう立ち回りました。このように進めても話し合いの結果に不満を持つメンバーも出てくるため、その人にはアフターケアも忘れず行いました。また、各メンバーに仕事を割り振った際はスケジュールに遅れていないか、問題なく進めることができているかに常に目を向けました。進捗が遅れている際はただ催促するのではなく、日常的なコミュニケーションの中であの仕事どう？等声をかけ、遅れている原因を引き出して解決に導くよう心掛けました。このような行動によりメンバーが気持ちよく活動しながらもスケジュール管理をすることができました。このように、私は周りを広く見る能力で気持ち良く活動できる場を作ることができます。

ロビーで待機、一人ひとり面接会場に通される、自己紹介、ESに沿った質問・深堀、逆質問

一次面接の研究内容中心の面接に対して、人柄の部分を大きくみられていたと感じています。また各活動に関して難しかった点を聞かれたことからどのように解決していったかを重視していたと感じます。

「対面面接は初めてですか？」といったアイスブレイクから始まり、自然な状態にしようとしているように感じました。

なし

なし

研究の他のアピールポイントはありますか。

吹奏楽部ではコンサートに向け練習を進めながらお客様に楽しんでいただくための演出を部員同士で考え形にしていきました。また部長として日々スケジュール管理等、部全体の運営にあたりました。
「何人で活動していましたか」と深堀りされました。
50人ほどで活動していました。
「大変だったことは何ですか」と深堀りされました。
人数が多いこともあり、同じ方向性を持って活動することが大変でした。こまめにミーティングの機会を設けたり、各イベントごとに運営のメンバーを変え、ひとりひとりが部活動に参加している意識を持ち続けてもらえるようにしたりと工夫しました。結果として例年より退部するメンバーも少なく、仕事をしながらイベントを楽しめるようになったと言われるようになりました。

バイト経験はありますか

個別指導塾の講師としてアルバイトしています。
「大変だったことはありますか」と深堀りされました。
生徒ひとりひとりに合わせて指導を行うことが現在も大変だと思っているポイントです。生徒によって、自主的に学習を進められる人、家ではあまり勉強できない人、計算問題が苦手な人、暗記問題が苦手な人、よく喋るひとからあまり言葉を発さないおとなしい人まで様々です。それぞれの生徒に合わせ、カリキュラムはもちろんのこと、塾での自習を促すなど、日々の学習習慣をつけるための指導、積極的に生徒に進捗を確認するなど、授業内での生徒への接し方などを工夫しています。これによって、週の勉強時間を増やすことができ、テストで良い成績を残すことができた生徒もいて効果を感じることができています。

面接官紹介、自己紹介、雑談

ほぼ内々定という雰囲気もあり、雑談のように進んでいましたが、時折きた質問に対してしっかりと答えられたところが評価されていたと思います。

二次面接通過の際に入社意思についてのアンケートを保留した人は三次面接を受ける、という形であったためほぼ内々定のような雰囲気で進みました。

なし

なし

IVRC(ものづくりコンテスト)にどのような作品を出しましたか

コロクリHOUSEという自分でデザインでき、小人とインタラクションができる小屋を作成しました。コンセプトは「机の上に癒しを」です。机にのるサイズの装置であり、小人とインタラクションができ、さらに眺めても癒されるコンテンツになっています。小人を影で表示しており、小屋の壁面を紙で設計しているため、自分で紙に絵を描いたり、紙の種類を折り紙や模様がついた紙に変えることで好きなデザインに変えて楽しむことができます。また、ノックすると小人がその強さ、タイミングに対応して動くというように実装しています。例えば、小人が小屋の中にいるときに優しくノックすると小屋から出てきてこちらに挨拶をしたり、逆に強くノックするとドアから半分顔を出しておびえたように様子をうかがってきたりと、小人とのインタラクションを楽しめるようにしました。

IVRC(ものづくりコンテスト)以外のコンテストに提出しましたか

このコンテンツに関しては他には提出していません。
「もし提出するとしたらどのような改善点がありますか。」と深堀りされました。
まず装置自体を綺麗にすることが考えられます。新型コロナウイルスの影響もあり、全て自宅で作成すること、審査員へ作品を送付することを考え段ボールで装置全体を作成し、表面に紙を貼ることで対応していました。これを軽い木の素材にして固定することで頑丈にし、さらに光学系のずれの防止、温かみの増強を期待できます。また、新しいインタラクションとして、このコンテンツの強みの一つである壁面を自分でデザインできることを利用し、描いたイラストに応じて小人が動くようなシステムの実装が考えられます。これらを実装することができたら他のコンテストにも出してみたいです。