【人柄を見抜く面接術】【23卒】大日本印刷の技術系総合職 研究開発の2次面接詳細 体験記No.33080（電気通信大学大学院/女性）（2022/7/11公開）

ロビーで待機、一人ひとり面接会場に通される、自己紹介、ESに沿った質問・深堀、逆質問

一次面接の研究内容中心の面接に対して、人柄の部分を大きくみられていたと感じています。また各活動に関して難しかった点を聞かれたことからどのように解決していったかを重視していたと感じます。

「対面面接は初めてですか？」といったアイスブレイクから始まり、自然な状態にしようとしているように感じました。

なし

なし

研究の他のアピールポイントはありますか。

吹奏楽部ではコンサートに向け練習を進めながらお客様に楽しんでいただくための演出を部員同士で考え形にしていきました。また部長として日々スケジュール管理等、部全体の運営にあたりました。
「何人で活動していましたか」と深堀りされました。
50人ほどで活動していました。
「大変だったことは何ですか」と深堀りされました。
人数が多いこともあり、同じ方向性を持って活動することが大変でした。こまめにミーティングの機会を設けたり、各イベントごとに運営のメンバーを変え、ひとりひとりが部活動に参加している意識を持ち続けてもらえるようにしたりと工夫しました。結果として例年より退部するメンバーも少なく、仕事をしながらイベントを楽しめるようになったと言われるようになりました。

バイト経験はありますか

個別指導塾の講師としてアルバイトしています。
「大変だったことはありますか」と深堀りされました。
生徒ひとりひとりに合わせて指導を行うことが現在も大変だと思っているポイントです。生徒によって、自主的に学習を進められる人、家ではあまり勉強できない人、計算問題が苦手な人、暗記問題が苦手な人、よく喋るひとからあまり言葉を発さないおとなしい人まで様々です。それぞれの生徒に合わせ、カリキュラムはもちろんのこと、塾での自習を促すなど、日々の学習習慣をつけるための指導、積極的に生徒に進捗を確認するなど、授業内での生徒への接し方などを工夫しています。これによって、週の勉強時間を増やすことができ、テストで良い成績を残すことができた生徒もいて効果を感じることができています。