【幅広いキャリアプランで尾を明確に】【22卒】さなるの講師職の1次面接詳細 体験記No.13716（立教大学/男性）（2021/6/7公開）

オンラインのため、ズームに参加し、時間になると始まる。終了の際は、面接官がズームを閉じる。

とても和やかな面接であったが、深くつっこまれることも多くあった。特に、さなるは他の会社に比べ、幅広いキャリアプランがあるため、自身の尾やりたいことを明確にして面接に臨んだ。

とても和やかであった。自己紹介から面接が始まったが、アルバイトや学生生活など会話形式であったため、緊張しなかった。

なし

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講師職の後のキャリアプランとしてどのようなことを行いたいですか

私のキャリアプランとして教材開発に携わりたいと考えたいます。私自身、アルバイトで塾講師をおこなっているのですが、生徒にとって学びにくい教材が多いと感じています。公式や解法の丸暗記や単語を羅列しただけの教材など、現在の教科書には多くの課題があると思います。この現状を踏まえて、講師職で培った経験を基に教材開発を行いたいと考えています。具体的に、私が作成したい教材は、過程を重視した教材です。子供たちの考える力、論理的思考力を育み、真の学力を身に付けさせたいという思いがあります。単に回答を出すことを目的とするのではなく、生徒に解答過程を考えさせることができる教材を作成したい。よって、解答過程を書かせる教材、考え方を問う問題を中心とした教材を作りたい。

学生生活の中で最も力を入れて取り組んだことはなんですか

私が学生時代に最も力を入れたことは、スターバックスコーヒーで商品宣伝リーダーとして活動を行い、1売り上げ1位を獲得することができたことです。私が勤める店舗は、駅から離れた場所に位置していることから、売り上げが伸び悩んでいた。そこで私は新商品販売の機にリーダーとして店舗全員を先導し、売り上げに繋がる活動に取り組んだ。活動当初、アルバイト内で活動に対する温度差や立地で劣っている面をどのように補うかなどの問題を抱えていた。この中で私は、チームで売上個数を競う形式の導入やお客様の声や評価を取り入れたPR活動など既存の枠組みに囚われない方法を取り入れた。その結果、アルバイトのモチベーションの向上やお客様のニーズを組み込んだ方法で他店舗との差別化を図ることで売り上げ1位という成果を出すことができた。