八王子市の本選考ES（エントリーシート）一覧（全4件）

私の人生最大の失敗は小学4年生の頃に自宅のテレビを破壊したことである。ただテレビを壊しただけではなく、自分は壊していないという嘘をついた部分こそが今でも記憶に残り、そして教訓となっている経験になっている。当時の私は、自宅に一人でいるときにテレビを壊した。怒られるのを恐れた自分はやってないと言い残し、部屋に篭った。このような嘘が両親に通用するわけもなく、非常に叱られた。しかし、テレビを破壊したことよりも自分自身が嘘をつき、破壊したことへの反省の意を示さなかったことに焦点があてられた。テレビを壊したことが一番の論点になると思っていた自分はとても驚き、この現実から背を向けて嘘をついた自分を恥ずかしく思った。人は誰しも失敗をしてしまう時がある。しかし、その失敗を認めて素直に申告して反省しないからには次には繋がらないということをこの時に学んだ。だからこそ、今でも失敗をした時には素直に反省し、謝罪する。当たり前のようで難しいことではあるが、この経験があったからこそ、行動に移すことができている。 続きを読む

長所は問題分析能力と傾聴力、ソリューション提案力であり、短所は自分一人で進めてしまう事がある点である。どちらも私の【我が事にし考える】という特性が関係している。後者についても相手を受容する姿勢を持って是正している。長所については個別指導塾のアルバイトにおいて、講師70人規模の教室の運営に携わる中で培ってきた。誰かが問題に気付かなければならない環境において真っ先に気付き、それを周知するという役割を担う中で身に付けてきた。短所についても個別指導塾で働く中で気付くことができ、その是正を心がけている。多くのものに気を遣うことが出来るからこその長所と短所であると自認している。 続きを読む

塾の教室リーダーとして主導権を持ち教室改革に取り組んだことである。勤務教室では新人の割合が高く、ワンマン運営という問題点があった。問題解決のためには運営に携わる人を増やすべきだと考え、多くの講師が運営に関わることが出来る新体制の構築に取り組んだ。新体制の構築には賛成してくれる人ばかりでは無かったが、そのような方々に対して積極的に対話を重ねることで皆が同じ問題意識を持ち、教室改革を進めることが出来た。運営に携わる人数を増やしたことで当事者意識を持つ講師が増え、各講師が自発的かつポジティブに問題解決に取り組めるようになった。最初は数人で始めた活動だったがそれが伝播し教室全体、ひいては生徒指導にもプラスの影響を与える結果になった。これは私が誇りとこだわりを持ち、チームで取り組んだことで、自らの企画を行動によって実現した事例である。この経験から自らの行動が周りに与える影響の大きさを体感した。 続きを読む

アルバイトのチームにおいて私と私以外で分裂してしまったことだ。2年次にリーダーを任された私はメンバーをまとめ上げるメソッドなどを持たず、ひたすらに業務に取り組むしか無かった。教室の中に発生する、新人の育成問題や夏期講習などの講習に関わる問題なども自分の力のみで解決していった。その頑張りの結果、社員からの信頼も得ることができ、教室内では頼りにされる存在にはなったものの、私のチームでは川冨さんがいればやってくれるという雰囲気が蔓延してしまった。私なりに出来る限りやってきたと思っていたので、メンバーとの意識のギャップを感じたときは大変ショックだった。そのギャップを気付いた以後は、各講師との対話に取り組んだ。経験の多さから私には多くの知識があった。その経験を周りに提供し、気付きを与えるという立ち回りを通し、周りの講師にも私と同じ視点を共有するようにし、断絶を解消した。【行動の意図を明確にすること】を意識し、周りと自分の間にギャップが生まれないように努めている。 続きを読む

長所は困難な状況でも決して諦めない粘り強さです。陸上部で関東大会出場を目標に励んでいた際、顧問の先生が急遽入院することになりました。指導者不在の中、自分自身でできることを模索し、諦めずに練習に励んだ結果、関東大会に出場を果たすことができました。 一方短所は、一つのことに集中してしまうと周りが見えなくなってしまう時があります。高校時代、テスト勉強の際、1つの科目を完璧に仕上げようと思い、集中しすぎた結果、他の科目の勉強になかなか手をつけることが出来なかった経験があります。そのため、今では周りのことも意識しながら物事に取り組むように心がけています。 続きを読む

アルバイト先の店舗にて、割引サービス券の販売目標を達成した経験です。私は1年生から3年間飲食店でアルバイトをしています。2年目から勤務先の店舗で割引サービス券の販売が開始されましたが、当初はまったく売ることができませんでした。そのため私は、バイトリーダーに積極的にアドバイスを求め、販売のトークなど参考にしながら、バイトリーダーとともに販売方法を勉強しました。加えてお客様からのご意見や不安点を踏まえた上で、バイト同士でどのようにすれば販売できるのか、意見の交換を何度も行いました。それらを踏まえて、お客様に寄り添った接客が出来るように自分なりのマニュアルを作成し、店内で共有をしました。その結果、1ヶ月で販売目標の200枚を達成し、エリア内にある10数店舗で上位の売上になることができました。そして販売目標を継続した結果、来店者数も増加しました。私はこの経験から「周りと協力することで、厳しい状況も打破できる」ということを学びました。 続きを読む

私は3年次に行うゼミ活動の集大成である発表においてゼミ長として活動をまとめる立場に就きました。新型コロナウィルスの影響を考慮し、オンラインツールを用いて、メンバー5人で意見を共有していました。しかし、不慣れなオンラインツールを用いた意見交換やベーシックインカムという情報錯綜したテーマのため情報収集の難しさという課題にぶつかり、ゼミ長として上手くまとめることが出来ず、チームに迷惑をかけてしまいました。私はこの課題を解決するため、講義後には必ず、今後の予定や目標を決めることにしました。具体的には講義終了時に、来週のテーマを決め、意見を個人でもまとめやすくし、加えてテーマについての資料や記事の収集や、教授におすすめサイトを聞くことで、情報収集をしやすくしました。その結果、ベーシックインカムの実用性や課題について、現状の社会保障制度と比較しながらチームで協力してわかりやすくまとめることに成功しました。この経験から私は、「周りと協力することで、厳しい状況も打破できる」ということを学びました。 続きを読む

特にありません。 続きを読む