【未知の領域へ挑戦】【18卒】ベネッセコーポレーションの冬インターン体験記（文系/EdTechアイデアソン（中学生事業の課題解決セミナー））No.2192（慶應義塾大学/男性）（2018/4/4公開）

それまでの期間にメーカーや金融のインターンにいくつか参加していたが、教育業界という全く異なる業界についても触れてみたかったため。また、参加者は本選考で優遇することを企業側も明示していたため、今後の就活を有利に進めていくことができると思って参加した。

ベネッセがどのような事業をしているのか詳しくなかったので、企業のホームページを見て研究した。また、自分がなぜ教育に興味があるのかを分かりやすく話せるように整理した。

中学生向けの新サービス提案

1日目にやったこと

はじめに人事によるベネッセの概要のプレゼンやアイスブレークを行った。その後、二日目の発表に向け、どんな事業を提案するのかグループでディスカッションを進め内容を詰めた。

2日目にやったこと

午前中にプレゼンの資料を作成し、同時進行で発表内容の整理・練習を行った。午後には各班の発表・質疑応答・審査員による講評を行い、表彰をした後に懇親会で社員の方と交流した。

中学生事業部の部長

なし

全員にメンターと内定者の先輩からフィードバックがされたが、自分の場合は「一日目は周りの勢いにおされてあまり発言できていなかったと反省していたが、二日目にはきちんと修正してたくさん発言するようになっていて、成長を感じた」というフィードバックをもらった。

新しいサービスを考えてそれをプレゼンするには、二日という期間はかなりタイトだった。また、活躍した学生を優遇する旨が知らされていたため、皆が話したがりまとめるのが大変だった。一日目の夜は皆でホテルに泊まったが、どの班もほぼオールで作業して翌日の発表に備えていた。

プレゼンに向けてテーマを決めて行く際に、社員の方から何回もフィードバックをもらうことができ、その度にベネッセの社員がいかに教育に熱意を持っているのかを感じることができた。また、他社のサービスとの差別化や収益等の策定をかなり求められたので、ビジネスとして教育事業に従事する難しさを感じた。

インターンシップ参加者には事前課題として、周りの中学生やその親がどのような課題を持っているのかをリサーチを求められたが、そのリサーチを念入りにやっておいたほうが良いと思う。

インターンシップでは事業を自分達で新しく考えていく、いわばコンサルのようなワークをこなしたが、実際に自分が入社した場合に従事するのは学校一つ一つを回って営業をしたり、教材を作ったりする地道な作業であるから。社員にどのような人が多いのかをイメージすることはできました。

インターンシップ参加者の中で優秀だとみなされた学生は優遇措置として早期選考で三月に面接を受けることができ、自分は内定を獲得することができたから。さらに、途中で落ちてしまった場合でも6月からまた受け直すことができるため、単純にチャレンジする回数が増える点が有利だと思う。

志望度が上がった理由は、もともとやりがいのありそうな業界だと思っていた教育業界で働いている社員が、熱い想いをもって働いていることが分かったから。また、新しいサービスを提案する際に自社・他者の比較を行ったが、教育業界でのベネッセの地位が圧倒的であると感じたから。

3月に部長面接からスタートで面接を受けることができ、３月中に役員面接を終えて内定をもらうことができたから。落ちた場合も６月に部長面接から受け直すことができるため、かなり有利だと思う。

金融やメーカーのインターンに参加し、最終的に自分は素材メーカーで働くことになりそうだと感じていた。しかし、まだ決めきれていなかったため、就活が本格的に始まる三月前にいろいろな業界のインターンを受けてみようと思っており、教育業界のベネッセやインフラ業界の東京ガスなどさまざまな業界のインターンシップに申し込んでいた。

最終的に内定を獲得することができたため、６月からの他企業の面接までにかなり精神的に余裕をもち就活をすることができた。あまり興味のない業界を保険で受ける必要もなくなったので、最終的に志望度が高かった素材メーカーのみに集中して対策をすることができた。また、空いた時間でベネッセの社員に何人も会った上で働くかやめるか決めることができたので、納得して就活を終えることができた。