
24卒 本選考ES
総合職
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Q.
ご自身の性格をどう分析しているか、また他人から言われた性格をお書きください。
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A.
長所:人に働きかけられる 理由:組織の中で課題を発見したら、積極的に人に相談・解決策の提案をし、より良い組織作りに貢献できる 短所:仕事を一人で抱え込む 理由:ゼミのグループ研究で自分の処理能力を超えた量の仕事を引き受け、 仕上げに苦労した経験がある 他人から:人の話をよく聴く だれから、指摘をうけてどう思ったか:大学の友人から、組織内での意見のすり合わせで役立つと感じた 続きを読む
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Q.
ご自身を表す・大切にしている漢字を1文字で表現してください。 また、その文字を選んだ理由も過去の経験と合わせて記載してください。
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A.
漢字:調 理由:意見の調整役として働くことを心がけているからだ。高校時代に管弦楽部で部長を務めて いたとき、大規模な演奏会を開催するかに関して部員の意見が割れた。私は一方の意見を強く推すのではなく、双方の主張に耳を傾けてから、改めて部員同士で話し合い、アンケートを実施した。その結果、部員が皆納得する結論を出すことができた。このように、「調」の字に表されるように他人の意見を聞いてすり合わせることを大切にしている。 続きを読む
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Q.
学生生活(大学時代)で取り組んだことを自由にお書きください。 「学業(授業・研究)、卒論または専攻テーマ」
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A.
ゼミの研究テーマ:コーポレートガバナンスコード(企業統治指針)が日本企業の不祥事に与えた影響 ウェルチのt検定を用い、企業統治指針の適用後、不祥事件数は上場企業で減少し、非上場企業では変化しないという結果を出した。不祥事の抑制には経営者の規律付けが必要だと考察した。先行研究が少なかったため、何度も研究過程を見直し完成させた。その結果、試行錯誤し独自の進め方を確立する力が身に付いた。 続きを読む
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Q.
学生生活(大学時代)で取り組んだことを自由にお書きください。 「部活・サークル・課外活動(活動団体名も)」
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A.
○○クラシカルギタークラブ:クラシックギターで合奏をする。毎年、来場者約300名の定期演奏会を開催する。一昨年の定期演奏会で私は、予定通りに進行していない点を見つけて声をかけ、演奏会の円滑な進行に貢献した。その結果、課題解決のために人に働きかける重要性を学んだ。 アカペラサークル:定期演奏会に向け、約20名で一曲を歌う練習をした。歌に込める思いを 言語化してメンバーと共有する難しさと、共有できた達成感を味わった。 ○○学生会:定期集会で聖書を勉強する。十数名が参加するオンラインイベントを企画した。国籍や出自の異なる学生と意見を出し合いまとめた経験により、視野が広がった。 続きを読む
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Q.
学生生活(大学時代)で取り組んだことを自由にお書きください。 「アルバイト」
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A.
ドーナツ店で接客を担当した。レジ前の物の置き方に関して、より安全な方法を店長に提案した。店のレジカウンターのお客様が通る側に、ミルクや砂糖のパックの入ったクリアケースが置いてあった。ケースは置き場所に固定されておらず、お客様がケースに触れた際、床に落として割ってしまうことが3回程あった。私はお客様が安心して店を利用できるように配慮すべきだと考え、店長に「ケースが落ちないように所定の位置に固定するのはどうか」と提案した。結果、ケースの置き方に注意が払われるようになり、お客様が安心して利用できる店づくりに貢献することができた。 経験から、課題を発見した時に周囲の人を巻き込んで解決する重要性を学んだ。 続きを読む
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Q.
学生生活(大学時代)で取り組んだことを自由にお書きください。 「自己PR(上記以外で)」
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A.
私は、人に働きかけて課題解決を行うことができる。 ゼミでは3人のチームで研究を行なった。初めは、文献調査や、データの統計処理、発表用のパワーポイント制作などの作業を機械的に分担していた。メンバー各々の得意なことが活かせない役割分担になっていたため、作業が滞っていた。私は各々の得意なことを活かした作業の方が効率的で、研究の完成度を上げられると考えた。そこで、メンバーと話し合う機会を設けた。各々の得意な分野や作業を伝え合い、得意なことが活かせる役割分担に変えて研究を仕上げた。結果、ゼミの見学会で発表を担当するグループに選ばれた。 貴組合でも積極的に人に働きかけて課題を解決し、成果を上げたい。 続きを読む