セールスフォース・ジャパンのインターンシップのリアルな評判・選考対策・優遇情報

社員に向けてプレゼンするため、より企業のことを自分ごととして知ろうとできた。初対面の学生とオンライン上でプレゼンの準備を進める経験自体が滅多にないものであるため、学びは多かった。ちなみにこの時のチームメイトとは、今でも連絡を取り合う仲である。

プレゼン大会は準備期間が2週間程度でかなり大きなテーマが用意されていたため、初対面のチームメイトと準備するのに苦労した。夏休みとはいえ、みんな日中は予定が入っていることが多く、夜な夜なzoomしながらプレゼン内容をまとめた。プレゼン準備には社員は一切かかわらなかったため、学生だけで進めるのは大変だった。

1Dayの後に任意参加で行われていたプログラムでは、座談会や質疑応答の時間が多く、自分の興味を素直に伺うことができた。説明会でも、笑いを誘うような話し方をする社員が多く、長時間でも苦にならなかった。

ザンビア大学にて、教授と学生計6名のリーダーとして、100人規模の日本語教室を運営したことです。 日本語学習への需要と、教育機会の不足というミスマッチを解決するために、この課題に取り組みました。 まず始めに、生徒へのアンケートを通して、「生徒が簡単な日本語を話せるようになること」を目標に定めました。次に、目標からの逆算を行いながら、スタッフ全員で独自の学習教材を制作しました。更に、週に一度、生徒の代表とスタッフでミーティングを行い、授業を柔軟に変更させていきました。その結果、学生からの高い満足度を獲得し、在ザンビア日本国大使から、日本語教育の普及に貢献したとの高い評価をいただきました。

ザンビア大学にて、メンバー6人のリーダーとして、100人規模の日本語教室を運営したことです。 開催にあたり、より生徒が成長できる授業にするために、リーダーとして、以下2点に主体的に取り組みました。 ①生徒へのアンケートを通して、目標を定め、限られた期間で目標を達成するための独自の学習教材の作成に取り組むこと。 ②各クラスの生徒の代表者とスタッフにより、週1回のミーティングを行い、授業内容を逐次修正していくこと その結果、生徒からの高い満足度を獲得し、在ザンビア日本国大使から、表彰をいただきました。 この経験から、チームで連携を取り合いながら、顧客の求める事を的確に把握することの大切さを学びました。

IT企業でのインターンにて人員不足を解消した経験。マネージャーとして過去に頓挫したプロジェクトの立て直しを任された。その際、過去の日報などを振り返りプロジェクトに配分できる人員の不足が課題であると考えた。そこで、現在定着率の低いエンジニアのアルバイトの定着率向上のために教育制度を導入して、定着率向上につなげた。結果としてエンジニアの不足を解決し、十分なリソースでプロジェクトの成功を実現した。

私はITを通じて人々の生活を豊かにし、多くの人の生活を便利にしたいと考えています。 高校生まで田舎で育ち、都会に出てから知ったネットの便利さ、ITの凄さを私の田舎でも使うことで、誰にとっても便利な生活を提供したいと考えています。 田舎で感じた不便さを活かして多くの人の共感を得ることで、ネット環境に抵抗のある田舎の人や高齢者と距離を縮めて全国の人々の生活をさらに便利にしていきたいです。 また、世の中のニーズに応えるサービスを提案したいという志があります。IT技術の進化がめまぐるしい現代では、様々なサービスや商品が開発されています。中でも、御社のワクチン接種の事例におけるService Cloudなど、社会の情勢に合わせて迅速に対応し、新たに便利なシステムを作ることに魅力を感じ、自分も挑戦したいと感じました。利便性を担保しながら、お客様の潜在的なニーズに応えることのできるサービスの提案に携わることで、人々の生活をより便利なものにしていきたいです。