みずほ証券の選考フロー・本選考対策・早期選考情報・内定者の傾向と対策

A. みずほ証券の志望理由は、グループ会社の強みを活かし、お客様の資産形成に寄り添う姿に共感したからです。私は塾講師のアルバイトで教室長補佐を担い、年間15000回前後の授業設定をしています。生徒の性格や講師の性格、更には生徒と講師の学力レベルなどを加味した上での適切な授業の設定、生徒情報の共有を徹底し、講師対生徒ではなく教室対生徒ということを意識して取り組んでいます。この経験があり、One Mizuho戦略に共感し志望しました。

A. paizaというプログラミング学習サイトに登録しコーディングの練習をしていた際に、貴社からメッセージを頂き、エントリーを決めました。貴社のことを調べていく中で、お金を預けるという心理的ハードルの高いことに踏み切って頂くためにお客様との信頼関係を深めることが不可欠であると感じ、より客観的な指標を用いて信頼を得ることにやりがいを感じて続けられるのではないかと考えています。信託・銀行・証券が一体となって経営をしており、お客様の求めるものを多角的な視点でとらえ解決できる点に魅力があると感じ、貴社を志望しました。

A. リテール営業の志望理由は、塾講師の経験を活かしながらお客様一人ひとりに貢献したいと考えたからです。大学入学時から継続して個別指導塾のアルバイトをしています。生徒一人ひとりの性格や学力を加味した上で、オーダーメイド型の授業を展開し、担当した受験生12名中11名を第一志望校へ合格させました。この経験を元に、お客様一人ひとりに寄り添った提案をしていきたいと考え、志望しました。みずほ証券の志望理由は、グループ会社の強みを活かし、お客様の資産形成に寄り添う姿に共感したからです。私は塾講師のアルバイトで教室長補佐を担い、年間15000回前後の授業設定をしています。生徒の性格や講師の性格、更には生徒と講師の学力レベルなどを加味した上での適切な授業の設定、生徒情報の共有を徹底し、講師対生徒ではなく教室対生徒ということを意識して取り組んでいます。この経験があり、One Mizuho戦略に共感し志望しました。

A. 個別指導塾でアルバイト講師全体の指導力向上に取り組んだ。当時、社員講師の方の担当生徒に比べ、アルバイト講師の担当生徒の成績が低い傾向にあった。お客様である生徒と保護者の方は、当塾に一律のサービス価値を期待して利用していただいているはずであり、こうした状況はあってはならない事態と考えた。この状況を解消するため、社員講師の方の指導を見学し、自分の指導との比較を行った。そこからわかったことは、私が生徒の年齢ごとに指導を変えていたのに対して、社員講師の方は生徒の私生活やその日毎の生徒の意欲に着目して指導を変えていた点であった。これを踏まえ、保護者面談をした社員の方にヒアリングを行うなどし、自分の指導に取り入れた。そしてこれを他のアルバイトに共有した上で、互いに情報提供する場を設け、アルバイト講師全体の指導力向上を図った。その結果、三ヶ月後の模試ではアルバイト講師の担当生徒全体の成績向上に成功した。

A. 就職活動の軸は「成長産業であること」と「多くの人を幸せにできる可能性を秘めている」という2点です。まず1点目は、日本では多くのお金が銀行に預けられていることから、「貯蓄から投資へ」という流れを加速させることによって、成長につながるため。そして、現在では未成年への金融リテラシー教育も広がっていることから、未来の投資家の顧客基盤の拡大が見込めるためです。2点目は、幼少期から人を笑顔にすることが好きであり、今後の人生で、関わる相手一人ひとりを幸せにするためにはどのようなアプローチができるかと考えたところ、「お金」の壁があると気付きました。一人ひとり好みは異なりますので、人それぞれの娯楽や楽しみがあります。どんな娯楽においても元を辿ればお金という壁があります。その壁を越える手助けを担い、お客様一人ひとりに豊かな生活の提供をし、笑顔になってもらいたいという考えから証券業界を志望しました。

A. リクルーターの◯◯さんのお話は印象に残っています。「お客様から感謝をされた際にやりがいを感じる」とのお話がありました。私自身、塾講師として大学入学当初からアルバイト勤務を開始しておりますが、成績向上や第一志望校合格の際に保護者の方からお礼のお電話であったり、生徒本人から感謝のお手紙を頂く機会が多くありました。そのような経験と重なる部分があったからこそ、今後業務に就いた際にも精一杯頑張って取り組むことができそうだなと想像できました。