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大学から始めた柔道で、主将として地方大会での団体戦優勝を達成したことだ。 主将になってからはこの大会での団体戦優勝を部の目標として掲げていたが、経験者の数が足りず、初心者の技術向上が必要不可欠であった。しかしそれまでの練習は上級者向けであり、私を含め大学から柔道を始めた部員に適していなかった。そこで私は部員間の意見共有を徹底することで、全部員の実力向上を見込む練習を計画・実践した。特に部員や監督との打ち合わせを通し、初心者への技術指導のみの時間を新たに20分間設けた。時間の割当に関して反対意見も出たが、「団体戦優勝」という目標認識を一致させ、その上で達成に向けては練習環境を変える必要があることを確認し、最終的には全部員の納得を得ることができた。 結果、大会では経験の浅い部員も活躍でき、悲願の団体優勝を達成した。 この経験から、目標に向けた柔軟な対応、またチームの士気高揚の難しさと重要性を学んだ。 続きを読む

大学時代、3人で参加した○○主催の○○コンテストで、XX組のチームの内、最優秀賞を目指したことだ。当初、3人の意見がまとまらず、チーム全員が納得のできる結論を出せなかった。その原因に、2人が自分の考えが一番優れていると考え、譲らなかったことがあった。自分はコンテストの運営が提示した審査基準が曖昧であるため、メンバーが出した意見の善し悪しを評価する軸がないことが課題だと考えた。そこで、過去3年の優秀賞以上の発表を元に議論を重ね、審査員の評価が高くなる要素を推測し、意見選定の軸を作った。また、その軸を元にしたプレゼンを実際に教授・審査員にも確認して頂きさらなる発表の完成度を3人が納得いくまで追求した。 続きを読む