【言語教育の未来を拓く】【24卒】 京阪ホールディングス 総合職の通過ES(エントリーシート) No.120531（非公開/非公開）（2023/8/16公開）

私はゼミに所属し、言語コミュニケーションや教育法に関して、論文や書籍を輪読しながら学んでいます。発表の際は、理論を実例に当てはめると理解が深まるため、私自身の過去の経験を振り返りながらどのように理論が活きているのか考察し、要約にとどまらない発表になるよう工夫しています。卒業論文では、日本と東南アジア諸国の英語教育について比較、考察し、日本の将来の英語教育について執筆する予定です。 続きを読む

体を動かすことが好きで、空き時間に友人とフットサルをすることが趣味です。 続きを読む

体育会〇〇〇〇部に所属し、週5日または4日、〇〇県の〇〇〇で活動しています。 続きを読む

〇〇〇のアルバイトを１年次から3年間続けています。 続きを読む

貴社で働くイメージを鮮明にしたいからだ。私は、①地元であり愛着の強い関西に貢献したい、②日常を豊かにしたいという2つを就職活動の軸としている。貴社は２つの軸に合致する上、京都や琵琶湖などの魅力的な沿線を、水の路といった事業でより一層魅力を高めることで関西の発展に貢献していると感じ、興味を持った。また、先日のセミナーでは、〇〇様の「沿線を愛する人に対して何か還元したい」という話がとても印象的で、私と同じく関西を愛する社員の方と共に沿線を盛り上げられると感じ、貴社への志望度が高まった。インターンシップでは、社員の方の沿線への熱い想いを体感し、貴社で働くイメージを具体化したい。 続きを読む

個別指導塾でリーダーとして13人の講師を巻き込み、生徒の点数アップに貢献した経験だ。私の教室では生徒の成績不振が問題で、一人当たりの点数アップ率が全215教室中205位であった。その一因は講師の授業進捗表の管理の不十分さにあり、授業で目標意識が不足していた。そこで、私は率先して進捗表を管理し周囲に手本を示した上で、月に1度講師同士で進捗表を確認し合う機会を設けた。当初は講師間で熱意に差があり、面倒という理由で協力を得られない講師もいたが、私の率先した行動で熱意を伝えたことで協力を得られ、全体で進捗表管理が徹底されるようになった。その結果、授業で目標が意識されるようになり、8ヶ月後には点数アップ率が14位となった。また、その後もマニュアル作成や自習誘導などの取り組みを通して、30位以内を維持することができた。仕事においても率先した行動で様々な企業や人を巻き込むことで、沿線を盛り上げたい。 続きを読む

個別指導塾のアルバイトで、生徒の授業担当を外されるという失敗から立ち直った経験だ。私は「担当生徒を全員点数アップに導く」という目標を立て、自分なりに懸命に授業をしていた。しかし、ある生徒から私の授業がわかりづらいと言われ、その生徒の授業の担当を外された。大きく落胆したが、塾講師としての仕事が好きだったため、対策を考えた。先輩に相談する中で、授業の仕方に原因があるとわかった。そこで、生徒の理解度を確認するために「ここを先生に説明してみて」と聞くようにした。すると、生徒がどこで躓いているかが明確になった。その結果、授業の質が向上し、担当していた10人のうち5人が15点以上の点数アップを遂げた。さらに、生徒から指名をもらうこともできた。この経験から、何かを伝える際にはまず相手の目線から考えることが重要だと学んだ。社会人としても、相手の目線で考えることを意識し、顧客と良い関係性を築きたい。 続きを読む

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