【教育業界の未来を担う】【22卒】ベネッセコーポレーションの冬インターン体験記（文系/総合職）No.17190（一橋大学/女性）（2021/8/11公開）

アルバイトで塾講師や家庭教師をしていたこともあり、もともと教育業界に関心を持っていました。中でも教育業界を牽引するベネッセは自分も幼い頃からお世話になっていたので、その内部の仕事を体験できるという事に純粋に惹かれて応募しました。

教育を学んだことはなかったですが、せめてベネッセの教育業界での立ち位置やミッションをコーポレートサイトで研究したり、教育業界のトレンドを掴もうと教育系のＷｅｂ記事を読んだりしました。また、幼い頃につかっていたベネッセの教材やグッズを漁って見返したりもしてみました。

「教育を学んでいるかどうか」よりも教育に対する興味関心、教育業界のどこに課題意識を感じどのような事を成し遂げたいのかといった熱量の部分が重視されていたと思います。

応募 → エントリーシート → WEBテスト

インターンの志望動機を教えてください。ベネッセで挑戦したい事は何ですか。学生時代に最も力を入れたことを教えてください。

Webで入力

採用サイトのマイページから提出

一読しただけで、誰が読んでもわかる内容になるよう注意しました。また具体例を示した内容にすることで、「自分らしさ」「オリジナリティー」が出るように心がけました。

就活支援団体の先輩や、キャリア支援室の先生にお願いして添削をお願いしてから提出しました。第3者からの視点が大切だと感じたからです。

市販の就活支援本「絶対内定」

市販の問題集を3，4周する事で制限時間内で解ききる訓練をしました。また、その他の企業の選考をたくさん受けてＷｅｂテスト慣れをしました。

企業オリジナル？
リスニング問題（対話の音声を聞いて、対話の論理に破綻がないかの判別をする問題）
解きなれていなかったので戸惑いました。

各科目20問ほど、時間は各30分ほどでした。

これが本当の○○だシリーズの問題集を使ってＷｅｂテスト対策はしていましたが、このベネッセのWebテストは見たことのない形式で、対策のしようがないなと思いました。

架空の生徒（私たちの班では「反抗期で勉強をなかなかやらない小4男子」）のニーズに適応した教育の教材を考え、提案せよ。

ワークの説明→グループワーク（１時間）→プレゼン→フィードバック

商品開発や新規事業立案の際にはペルソナマーケティングが重要であると学びました。ペルソナは、実際にその人物が実在しているかのように、年齢、職業、役職、年収、趣味、価値観、家族構成、生い立ち、ライフスタイルなどリアリティのある詳細な情報を設定してから、「この人物はきっとこんな生活をしているから、この商品が求められているはずと考えて進めていくものです。どの社員さんも口をそろえて「ペルソナを大事にして」と仰っていました。

架空の生徒のニーズに適応した教育の教材を考え、提案せよ。

1日目にやったこと

先ずは講義形式で教材が出来るまでの流れやポイントを教わったら、6，7名のグループに分れてグループワークを行います。その後プレゼンテーション、社員からのフィードバックを受けてワーク終了です。今後の本選考のフローについての案内を受けてインターン終了でした。

教材開発を担当している社員の方

特になし

グループワーク中も行き詰ったり疑問があったらすぐに社員さんにヘルプを求められる環境でした。また、プレゼン後の社員さんのフィードバックは各班非常に的確で、勉強になりました。さらに、商品開発をする際の想いをとても熱く語ってくださったことが印象的でした。自分たちの作った教材サービスが一人の子供の人生を変えるかもしれない、日本全体の学力に影響を与えるかもしれない、それくらいの自覚をもって開発しているとおっしゃっており、使命の大きいお仕事だと感じました。

インターンシップの冒頭で「このインターンでの優秀者は早期選考に招待します、インターンでのワークでの姿勢が評価対象になるので頑張ってください」と人事から伝えられたために、どの学生も爪跡を残そうと必死だったように思います。そのため、自分も楽しみながらインターンに参加できたというよりは緊張感のある1日で、どっと疲れました。

グループ単位で活動していたのでグループメンバーとはかなり濃い関係性を築けました。教育学部の学生さんはやはり教育上の課題意識を強く持っているようで、ワークを引っ張っていってくれて頼もしかったです。それ以外にも、自分の強みや学んでいる専門性を生かしながら生き生きと活躍している方ばかりで、刺激を受けました。

ペルソナマーケティングの重要度を学べたことは非常に貴重でした。教育業界に関わらず、新規事業を立案したり企画を提案する際は、むやみやたらに案を考えるのではなく、目的や対象を整理したうえで考える事が大切だと実感しました。また、オンラインだったので社内の様子が伝わりにくいからと、オフィスツアーのような動画を公開してくださったことがよかったです。

教育学部出身ではなく、大学でも全く教育を学んでいなかった自分でも問題なくワークで活躍できたので、特に準備しておいた方がいい事はないと思います。

オンラインだったので社内の様子が伝わりにくいからと、オフィスツアーのような動画を公開してくださったことで、社員同士のかかわりや社内の雰囲気が非常によく伝わり、自分もこんな素敵な環境で働くことが出来たら楽しいだろうなと想像しました。社員さんの雰囲気も、落ちついていて自分と似た空気を感じました。

インターンで出会った教育学部の学生たちが非常に優秀だったために、教育を専門に学んでない自分は弱いなと思ってしまったからです。また、自分の教育に対する課題意識も他の学生と比べたら低く、もっと情報感度を高めて教育に対する考え方をしっかりとまとめるなどの対策をしない限り、大人気企業であるベネッセには受からないだろうなと思ってしまいました。

ワークの内容は非常に面白かったですし、「ベネッセが日本の教育の未来をになっている」と自信をもって述べていた社員の方々の姿が非常に格好よく映ったからです。また、社員さん同士の中が非常によく、良い雰囲気で働けるのだろうなと想像できたからです。一方で、本社は地方にあるという事がネックになっていたので、本選考に進むかは決めあぐねていました。

インターンシップでの活躍を評価していただき、早期選考ルートに乗ることが出来ました。通常選考の2カ月前倒しで選考に乗れますし、この選考で落ちても本選考でリベンジが可能なので、お得なコースだと思います。

懇親会やリクルーターが付くなどのフォローはありませんでしたが、インターンシップで好成績をおさめた人には早期選考ルートの案内がされます。

人材業界を志望していました。人の人生の重要な決定期間である「仕事選び」や、「就職活動」、「転職活動」の際に人生を共に考えてあげられるパートナーのような仕事は、非常にやりがいや喜びの大きい仕事だと考えていたからです。同時に、「進学」「進路決定」も人生の大事な選択であるという事から、教育業界にも目を向けていました。

教育業界と聞くと、学生サイドの立場に立って生徒の学力を向上させるようなサービスを考える事のみだと思っていました。しかし、学校の先生側のコンサルティングを行って学校の教育の質を高めるというミッションや、幼児教育を通して子供たちの未来を形作るというミッションなど、非常に社会貢献性の高いお仕事だと実感しました。また、ベネッセの社員の方々は非常にあたたかい方ばかりで、もともといいイメージがさらに高まりました。