【志望度を見極める】【22卒】さなるの総合職の1次面接詳細 体験記No.17039（明星大学/男性）（2021/8/11公開）

zoomに入室→面接官自己紹介→学生自己紹介→面接官質問→面接終了→逆質問→終了

質問していることにしっかりと答えられているのかを見ていると感じました。また、志望動機のところをかなり深堀されたでのどのくらいの志望度なのかをみていると感じました。

面接官の第一印象はとても厳しそうな人という雰囲気があり、緊張感はありました。どのくらいの志望度なのかを見極めているのかを見ていると感じました。

なし

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なぜ教育業界を見ており、またその中でもなぜさなるなのでしょうか。

教育業界に絞ってみております。それは中学校の恩師である○○先生のまっすぐな指導で真摯に向き合って下さり私を変えてくれた先生の姿に憧れ、私も生徒を第一に考え、一人ひとりと向きあうことで信頼関係を築き、子供達に居場所を作れるような教師を目指したいと考えたからです。またその中御社を志望する理由は◆一人でも多く子供たちに「最高の教育」を与え、その子供たちが今度は世界で活躍してほしいという企業理念に共感したこと、◆「言い出しっぺがリーダー」の合言葉のもと挑戦するものにチャンスを与えてくれる社風、◆世界的にも貴社の教育を広めていくための海外展開をしていることから御社を志望いたしました。子供たちに夢を与え、御社に貢献し、世界で活躍する教育者となれるよう尽力します。

学生時代に力を注いだことを教えてください。

私が学生時代に力を注いだことは○○塾のアルバイトで子どもたちと向き合い、勉強に対してやる気を引き出すことを挑戦したことです。教師を志して○○塾のアルバイトを始め、子供達と向き合いながら、一人一人の生徒に授業を教える楽しさを感じつつも、子供達の勉強に対しての好奇心ややる気が低いことを課題に感じていました。塾の授業時間は週に80分しかなく、生徒の学力を向上させるためにはそれだけでは時間が足りませんでした。また、校舎の先生との話を通して、多くの生徒が勉強に対して苦手意識をもっているために、学習意欲が低く、自主学習をしていないことを知りました。私は、同期の先生方に声をかけ自分たちの教育観を語りながら、子供たちのやる気を引き出し、成績を向上させるためには何をすればいいのか何日もかけてとことん話し合いました。そこで私達は、主体的な学びの楽しさを育むために、「生徒を主役にして考えさせる授業体制」を意識しました。具体的には◆生徒自身の言葉で解き方を解説してもらうこと◆出来た生徒には褒める◆間違っていたら解き方のヒントを与え、自力で答えを導かせることを心掛けました。その結果、多くの生徒が自力で問題を解く力が身に付き、授業中の質問する回数の増加や以前よりも塾に来て自主学習に取り組む姿を見るなど、勉強に対して積極的になってくれました。また、高校受験の第一志望合格率を校舎全体で○○％以上、個人では合格率○○％を達成することが出来ました。これが私の学生時代に力を注いだことです。