【世界の味を日本へ、日本の味を世界へ】【23卒】 ＪＡＬＵＸ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.101641（非公開/非公開）（2022/11/30公開）

「世界と日本の架け橋になりたい」という想いがあるため貴社を志望します。私はこれまでヨーロッパや東南アジア諸国をはじめとした様々な国に行きました。その中で、今まで見たことがなかった街並みや食に心を躍らされた一方で、日本の技術や商品の質の高さを再確認しました。この経験から、「世界の良さを日本に取り入れ、日本の良さも世界に広げることで社会を豊かにしたい」と考えるようになりました。貴社は、航空事業、食品事業などのトレードを行っており、多角的な方法で私の想いが実現できると考えました。特に私は、フード・ビバレッジ事業に携わりたいです。日本食を海外の人に振る舞ったら「美味しい」と喜んでくれた経験、イギリスで食べたポテトチップスを日本でも食べたいと思った経験があるからです。日本初の事業を積極的に展開している貴社で、自身の大切にしてる「挑戦する精神」を活かし、「良さ」の発掘・拡散に貢献したいです。 続きを読む

受講生全員が論理思考を今後に活かしたいと思えるような楽しいクラスを作ることを目標に、学部の後輩30名ほどが属するクラスを受け持ち、「〇〇を学ぶための授業」の企画運営をしたことです。取り組む中で受講生の授業に対するモチベーションが低下し、課題の質や出席率が悪くなる問題がありました。この原因を探るために、受講生1人1人と面談を行いました。受講生の考えを尊重することを大切にしてこの面談に挑んだ所「〇〇への理解が追い付いていない」「Zoomによる授業での孤独感」が原因であるとわかりました。ここから、①アイスブレイクを通じて会話の機会を増やす、②授業内グループワーク数の増加、③授業外の質問会を設ける、この3つを実行しました。その結果、受講生は意欲的に授業に取り組み、授業理解テストでは全クラス平均は７/10に対し、自分のクラス平均は8.5/10点でした。この経験から傾聴力の大切さを学びました。 続きを読む

・1度決めたらやり遂げる力 ・逆境を糧にする力 ・相手の立場になって行動する力 続きを読む

・強く自分の意見を言えない点 ・没頭すると視野が狭くなる点 ・1人で抱え込んでしまう点 続きを読む