【主体性溢れる授業、挑戦精神支援】【18卒】 日本赤十字社 総合職の通過ES(エントリーシート) No.19861（南山大学/男性）（2017/12/11公開）

私の強みは相手の立場に立ち、行動する力です。強みを発揮した経験の1つがカンボジアの学校での日本語講師ボランティアです。観光が盛んなカンボジアでは語学能力により所得が大きく差があり、子供たちにたくさんの選択肢を知ってほしいと活動を始めました。授業を行ってみると生徒ごとに授業へのモチベーションの差を感じました。そこで、生徒にヒアリングを行い生徒の授業参加目的やレベルに応じて授業内容の変更やクラス配置を行いました。初級の生徒にはかるたや折り紙など日本文化を触れる時間を、日本語ガイドを目指す生徒にはガイドに必要な会話文中心に授業に取り入れました。結果以前より生徒の主体性が伸び、授業では生徒からの質問で溢れるようになりました。この経験から自分が何をしたいかだけでなく、相手が何を求めているのかを考え、行動することの大切さを学びました。 続きを読む

私が貴社を志望した理由は、利益に左右されずに人の力になりたいという想いを実現できる環境があるためです。昔から正義感が強く困っている人を放っておけない性格で、学生時代から募金活動や献血などに参加していました。 特に人のために働きたいと思ったのは、カンボジアでの生活がきっけでした。貧富の差が激しい現地の現実とカンボジアの人々の温かさを感じ、この人たちのために自分にできることをしたいと思いました。そこで私が行ったのが学校での日本語講師のボランティアです。しかし、私が力になれるのはわずかな期間だけで、人の力になるには持続的に支援できる環境が必要だと実感しました。そのため、継続的に支援できる赤十字社という環境で働きたいと志望しました。 続きを読む

＜長所＞ 物怖じしないチャレンジ精神です。幼少期から好奇心が旺盛で、大学では語学留学、ボランティア、学生団体など様々な活動をしてきました。社会人になっても失敗を恐れずに常に挑戦をしていきたいです。 ＜短所＞ 論理的に物事を考えることが苦手なことです。その点を改善するために話し合いの際にはイシューツリーなどフレームを使って考たり、相手に物事を伝える際は5W1Hを用いて結論から話すように心がけています。 続きを読む