【課題解決の先導者】【22卒】 インテージ 総合職の通過ES(エントリーシート) No.47915（立教大学/女性）（2021/6/7公開）

最も力を入れて取り組んだ学業は、○○法のゼミです。○年次から複数のゼミに所属し、判例や学説、最近の事例について研究を行いました。適用される法や解釈に対して、どのような意図や抑止効果を想定したものであるのかを検討し、それが実務においてどのような結果をもたらしているか、問題点は何かを検討しました。その上で、条文や解釈のどの点に変更を加えるべきかを考え、更にその変更によって起こり得るリスクを考えました。昨年度は「○○」の事例について自らテーマ設定を行い、問題である条文や改善すべき点について議論を行いました。その後、自分が問題視していた条文の改正が発表されたため、論点を正確に捉えることができたと感じました。この経験から、問題が起きたときに前提となっているルールの趣旨を考え、それが結果にどのような効果を及ぼしているのかを検討することにより、問題を正確に把握する力を身に付けることができました。 続きを読む

入学時から継続している個別指導塾のアルバイトで、生徒からの信頼を得たことです。小中学生の中には、授業を真剣に聞かない生徒が多くいました。私は、生徒たちには自主的に勉強する気がないこと、私自身が話を聞いてもらえる程の信頼関係を築けていないことが課題だと考えました。そこで、大きく３点の改善を加えました。まず授業中の工夫として、例えば英語であれば海外での経験など、その勉強をして役に立った場面を伝えることで、生徒自身にやる気を出してもらえるよう工夫しました。２点目として、生徒の苦手分野のプリントを作成することによって、一人一人を見ていると感じてもらえるよう心掛けました。３点目としては、年次の低い私でも先輩講師と同じ質の授業を提供できるように、指導方法の共有を徹底しました。これらの努力の結果、授業に真剣に取り組む生徒が増えただけでなく、生徒から将来の目標を話してくれるほど信頼を得ることができました。 続きを読む

他者への貢献を通して、社会や人々の生活に対して良い変化を与えることです。具体的には、自分自身が特定の商品やサービスを提供するのではなく、他者が抱える課題を解決するためのソリューションを提供することで、多くの人々にインパクトを与えたいと考えています。「他者への貢献」を挙げた理由としては、先述の塾講師としての経験などを通して、他者の課題解決のために考え、共に尽力することにやりがいを感じているからです。「良い変化を与えること」については、○○企業でのアルバイトの経験から、人々が当たり前のように使っている商品やサービスに、使う人の目線に立って改善を加えられる存在でありたいと考えたからです。インターネット広告や検索結果の評価を通して、間接的に多くの人々が利用するサービスの改善に関わった経験から、消費者としての視点で商品やサービスを見つめ、より使いやすいものにする手助けをしたいと考えました。 続きを読む