23卒 本選考ES
総合職
23卒 | 大正大学 | 男性
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Q.
自己PR
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A.
私の強みは包容力があることです。最もその力を塾のアルバイトで発揮しました。業務をしていく中で後輩や同期のミスを注意するのではなく、アドバイスで対応しました。例えば後輩がシフト提出を遅れ翌月は全くシフトがない状態になる可能性がありました。そこで遅れた訳を聞き、期日を守っていないことは注意せず、過去の経験から遅れた場合は翌日までに社員に伝えるとシフト交渉ができる事を伝えました。そのうえで、私が過去に社員に送った文章を参考に書き方を教えました。結果シフト交渉ができ、後輩も一緒に働くことができました。また、同期が授業の引き継ぎのミスがあった時には、困ってる様子を見て次から授業の終了5分前から引き継ぎの準備を始めた方が良いとアドバイスをしました。このことから周りから以前よりも頼られることが増えました。今後も相手のことを受け入れた上で、的確なアドバイスをし、物事を進め信頼関係を築いていきたいです。 続きを読む
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Q.
学生時代の取り組み
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A.
授業の一環で巣鴨プロジェクトという農園実習に力を入れました。これはキャンパスで野菜を育て一人暮らしの学生向けの野菜の配布と いうもので、特に配布会に向けての収穫や配布における人数を確定し、全体のスケジュールを調整することが大変でした。私は情報共有がで きていないことが課題と考え、MTGの議事録が公開されるとできるだけ翌日にはスケジュール入力をしライングループやチームスで入力を 呼びかけることを繰り返しました。コミニュケーションが増えるにつれて個人の動きが明確になり、次第にメンバーの反応も速くなりグルー プ内の議論も活発になりました。そしてスケジュール調整が容易になりました。当日は役割分担が明確になりチーム全体の動きが目に見えて 円滑になりました。配布会では用意した野菜を全て配布でき大成功に繋がりました。この経験を通して自らすぐに動くこととスケジュール調 整の大切さを学ぶことができました。 続きを読む
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Q.
【過去について】<幼少期~12歳ごろについて> 1この時期のあなたのモチベーションを<‒100 ~ +100>の範囲で表してく ださい。 2その数値を表す出来事を教えてください。(必須、100文字まで)
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A.
①ー10~+70②ボール遊びを頑張っていました。特にドッジボールをモチベーションが左右されていました。年々ボールを早く、遠くに投げられるようになり友達に話せる特技ができ楽しいことを見つけられました。 続きを読む
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Q.
【過去について】<13歳~15歳ごろについて> 1この時期のあなたのモチベーションを<‒100 ~ +100>の範囲で表してください。 2その数値を表す出来事を教えてください。(必須、100文字まで)
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A.
① ‒20~+80 ② 新しい人間関係を構築する時期で初対面とのコミニュケーションの壁に当たりました。そして友達作りに苦労しまし た。最初の1ヶ月に友達を3人作ろうと決め、遊ぶことを目標にしました。 続きを読む
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Q.
【過去について】<16歳~18歳ごろについて> 1この時期のあなたのモチベーションを<‒100 ~ +100>の範囲で表してください。 2その数値を表す出来事を教えてください。(必須、100文字まで)
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A.
①+80小6から②始めた卓球をやめた時期で放課後の時間の活用に悩んでいました。しかし後の趣味になった映画と出会うことがで きました。現在までに1500本近く観るだけではなく、記録している。 続きを読む
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Q.
【過去について】<19歳~22歳ごろについて> 1この時期のあなたのモチベーションを<‒100 ~ +100>の範囲で表してくだ さい。 2その数値を表す出来事を教えてください。(必須、100文字まで)
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A.
①―10+90 ②19歳は大学入学の年で新しい出会いや初めてする経験や体験が豊富で楽しい思い出が多い。しかし2年生はからステイホームではあったが、趣味の映画を好きなだけ楽しむことができました。 続きを読む
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Q.
【今について】「統計データの活用や論理的思考を意識して物事を捉える」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選んで ください。(必須、1つ選択)
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A.
どちらかというと当てはまる 続きを読む
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Q.
【今について】「”縁の下の力持ち”として与えられた役割を全うする」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選んでく ださい。(必須、1つ選択)
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A.
どちらかというとあてはまる 続きを読む
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Q.
【今について】「ルールや順序を重視し、周囲に徹底したり、行動管理を行う」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選 んでください。(必須、1つ選択)
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A.
どちらかというとあてはまる 続きを読む
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Q.
【今について】「自分のアイデアや創造性をアピールし、周囲を説得して巻き込む」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選んでください。(必須、1つ選択)
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A.
どちらかというとあてはまる 続きを読む
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Q.
【今について】「挑戦的な目標を設定し、それに向かって継続的に努力を行う」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選 んでください。(必須、1つ選択)
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A.
どちらかいうとあてはまる 続きを読む
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Q.
【今について】「周囲の人の思いや感情に寄り添い、強い関係構築を行う」ことについて最も自分の行動にあてはまるものを選んでください。(必須、1つ選択)
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A.
当てはまる 続きを読む
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Q.
【今について】選択肢の中で最も自分らしいと思える項目を1つ選んでください。(必須、1つ選択)
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A.
周囲の人の思いや感情に寄り添い、強い関係性を築く 続きを読む
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Q.
【今について】最も自分らしいと選んだ理由について過去のエピソードを踏まえて記述してください。(必須、400文字まで)
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A.
私は塾のアルバイトで当社は口数が少なく、物静かな高校生を担当し、授業の進め方苦労しました。関係作りを目標にしました。 そこで自分は高校生のその日の様子や調子を見た上で声かけのタイミングを工夫しました。また時には積極的に自分の趣味や受験生時代の話を話しました。また、どういうことに興味があるのか聞き話題探しをしました。すると生徒から少しずつ反応が返ってきた り、話題をふってくることもありました。最初の時と比べて意識表示が増え、生徒の考えがわかってきました。また授業に関する疑 問や質問が次々と出てきたため、理解度に合わせたアドバイスができるようになり授業の質が上がりました。結果として、授業の雰囲気が明るくなりました。さらに解答の精度は上がっていき、生徒の大学合格に繋がりました。この経験を通して相手の様子や状況を見ながら丁寧に考えに沿って対応することで関係性が気付けることがわかりました。 続きを読む
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Q.
【これからについて】東急レクリエーションのどんなところに最も興味を持ちましたか?(必須、1つ選択)
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A.
社風 続きを読む
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Q.
【これからについて】上記の回答を踏まえて東急レクリエーションを志望した理由を教えてください。(必須、400文字まで)
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A.
私が貴社の「企業市民としての責任を全し、地域社会との交流を深めます」という行動指針に共感したため応募しました。地域に密着した施設を運営し、誰でも気軽に楽しめるコミニュティ作りの部分を魅力的に感じています。巣鴨プロジェクトという授業で、大学地域の巣鴨の活性化に取り組みました。過去に地域交流の成果があまりない農園活動のプログラムを選びました。先輩や先生からは自分達は企画やイベントをあまりやってこなかったと説明を受けました。農園活動で地域との交流を深め、地域と学生のコミニュティ作りが大変でした。私は学生と地域の人が交流する機会として学生と地域の人を限定の野菜の配布会を提案しました。しかし話し合いを重ねるたび地域の勉強不足や配布会の前に広報が先と感じました。春学期は勉強と広報で、秋学期行いました。この経験を活かし貴社の地域コミニュティ作りや地域に密着した施設運営に貢献したいと考えています。 続きを読む
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Q.
【これからについて】当社の総合職社員として様々な経験を経て、27歳(入社5年目程度)になったときにどのような活躍をイメ ージしていますか?(必須、400文字まで)
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A.
私は5年後ライフ・デザイン部の中でトップの商品の目利き力を身につけ、将来的に流行る商品や現時点で今後も継続して売れる商 品と売れなくなる商品を判断していきたいと考えています。売れなくなる商品が判断できることで販売コストや店舗の安定した売り 上げにつながりと考えています。そのために私は 1、2年までに会社理解をし、課題解決能力を身につけたいです。今の時期から身 の回りの課題や日常の何気ない疑問を見つける観察力やリサーチ力を日頃から鍛えていきたいです。リサーチ力はインターネットに 限らず、文献調査やインタビューを行い幅広い角度から行っていきます。そして貴社に入った際は人気商品の分析だけでなく、売れ なかった商品の分析も行います。また企画も同様に新商品開発まで至らず途中で上手くいかなかった企画を分析し、原因を把握、解 決し、新商品開発や発見に貢献していきたいと考えています。 続きを読む
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