【成功体験を支援し、自己肯定感を育む】【24卒】 ナガセ 総合職の内定ES(エントリーシート) No.132501（千葉大学/男性）（2023/10/16公開）

私は、自己肯定感を持つことが豊かに生きるために大切な要素であり、そのためには成功体験が必要だと考えている。そこで、全ての子どもが経験する勉強を通して、成功体験を持つことを支えたいという想いを実現するため教育業界を志望している。その中でも貴社を志望する理由は主に２つある。1つ目は、貴社の大学受験に対する考え方に非常に共感したからだ。貴社は、大学受験を通過点であり受験を通して人間力を育てたいと考えている。私も塾講師として、「何のために受験をするのか」などの問いを生徒に持たせることで、考える力を身につけ人として成長させることを意識して指導している。自分と貴社の考え方に共通部分が多く、貴社のものでなら自分の想いを実現できると考えている。2つ目は、貴社が時代の変化から新たな価値を創り上げてきたからである。貴社は教育の機会均等を目指し、当時は一般的でない映像授業を生み出し確立させ、現在はこれからの時代に必要となるITスキルの育成にも取り組んでいる。このような変化に対応してきた経験は、VUCA時代を生きる中でも子どもに価値を提供し続けることができると考えている。以上の理由から、私は貴社を志望している。 続きを読む

私は大学２年生の時、個別指導塾のアルバイトにおいて生徒の合格を支援するため、講師の指導力向上に全力を尽くした。私の校舎では、受験校全てに落ちてしまう生徒の割合が近隣７校舎の中で1番高いという問題があった。生徒の落ちる姿を見て悔しく感じなんとしても解決したいと思い、課題を捉えるためその生徒の共通点を探すと担当講師のほとんどが勤務歴1年以内であり、それぞれの生徒に合わせた指導ができていないことが判明した。講師経験が浅いと判断材料不足により適切な指導をすることは難しいが、これまで新人講師を支える取組はなかった。このことから、指導法について他講師と相談する場が設けられていないことを課題と捉え、解決策としてメンター制度を導入し、新人講師が経験豊富な講師から指導法についてのアドバイスをもらう場を作った。その結果、次年度の全て落ちた生徒の割合は14％減少し、7校舎の中で１番低くすることができた。この経験から、課題解決には課題を適切に捉え、根本的な解決策を実践することが重要だと学んだ。 続きを読む

上記の部署を志望する理由は、私の思いである「子どもが成功体験を獲得することを支援したい」を実現できると考えたからである。実際に生徒と直接関わる校舎で働くことで、学習指導や精神的負担の軽減、生徒が夢や志について考えることに貢献しながら、第一志望合格という目標達成を支援したい。また、この職種において、個別指導塾で講師リーダーとしてアルバイトした経験が活かせると考えている。講師として学習指導を行う他に、講師リーダーとして新人講師研修やイベントの企画・運営などの校舎全体の運営に従事した経験から、生徒指導能力や組織における課題解決能力が身についたため、貴社のもとでも活かしたい。 続きを読む

入社後は、自己成長を続けることで、日本中全ての子どもが勉強を通した成功体験から自己肯定感を獲得することを支援したい。校舎での業務を通してリーダーとして必要な力を身につけ、その後は本部でマネジメントに携わることでより多くの子どもを支えたい。そして、変化する社会に対しても自信を持って強く生きていく人財を育成し、日本社会を明るくすることに貢献する人になりたい。 続きを読む