
24卒 本選考ES
総合職
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Q.
あなたの趣味・特技を教えてください
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A.
サッカー・ランニング 続きを読む
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Q.
あなたが学業・ゼミ・研究室などで取り組んだ内容を教えてください。
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A.
多くの生命現象に深く関わっているキラル炭素分子に対し、キラルケイ素分子は、生理活性物質や機能性材料としての応用が期待されています。しかし、キラルケイ素分子は天然に存在しないため、その不斉合成法も限られていました。そこで本研究では、汎用的なキラルケイ素分子の不斉合成法の開発を目的とし、新規の環状シリルエーテルを設計、合成し求核置換反応による誘導化と立体化学経路について精査しました。 続きを読む
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Q.
自己PRを教えてください。
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A.
私は人の良いところを見いだす力があります。学部生の頃、私はピザ屋でバイトリーダーとして新人教育を行っていました。私は、新人に楽しく仕事をしてほしいという思いから、得意なことや性格にあった教育をしたいと考えていました。そこで私は、新人店員と積極的にコミュニケーションをとり、相手を知ることを意識しました。また、仕事をする様子を観察し、新人店員の得手不得手を把握しました。これらを踏まえて、得意な仕事では任せてみたり、苦手な仕事では付き添って教えたりと、マニュアルに従ったやり方ではなく、新人一人一人に合った教育を心がけました。その結果、どんな仕事でも任せられる店員に育てることができました。また、私が指導した店員から「楽しく仕事を覚えることができた」と言ってもらうことができました。仕事においても人の良いところを見いだす能力を生かして活躍したいと考えています。 続きを読む
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Q.
あなたが学生時代に最も打ち込んだことを教えてください。
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A.
「子供塾で担当の落ち着きのなかった小学生が、たった1年で、集中して勉強できるようになった話」私は、NPO法人の子供塾のボランティアに参加していました。担当した子は、問題がわからず、解くのを諦めて席をよく立ってしまう子でした。そのため私は担当の子を指導するにあたって、 1 問題に飽きてしまったら別の教材や将棋、オセロなどのボードゲームを持ってきて、 椅子に座らせ続けること 2 問題を解いている様子を観察して、どこが理解できていないかを考えながら教えること この2点を徹底しました。すると、徐々に1回の授業で勉強に集中できる時間が長くなっていき、1年がたつ頃には2時間もの間、一度も立たずに勉強に取り組めるようになしました。この経験から相手の立場に立って物事を考えることの大切さを学びました。また、貴社に採用された際にはクライアントがどのような商品を求めているか考えらえる人になりたいです。 続きを読む
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Q.
あなたの人柄がうかがえるエピソードを教えてください。(「自己PR」、「学生時代に最も打ち込んだこと」以外の内容でお答えください。)
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A.
私は、負けず嫌いな性格であると自覚しています。大学時代にフットサル部に所属しており、試合の出場機会はありましたが、同期の中で自分だけ得点を取ることができず、悔しい思いをしていました。私は、この現状に満足できず、自分が得意とするプレーを作り、それを生かすことで試合で活躍しようと考えました。そのために、練習が始まる前にやりたいプレーの練習をして、チームの練習で通用するかどうかを試した後に、失敗したところを修正するということを繰り返しました。また、チームメイトにアドバイスを求めたり、上手な人のプレーを参考にしたりして自分にないものを吸収しようと試みました。その結果、公式戦で練習したプレーを生かして、得点を取ることができるようになりました。また、結果を出し続けることができるようになった結果、継続的に試合試合に出場できるようになりました。このように私は、悔しさを糧にし、努力して成長できる人間です。 続きを読む
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Q.
あなたが当社を志望した理由を教えてください。
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A.
挑戦できる環境が整っていることです。私は、多角的な視野を持つ人材に成長し、他部署と円滑に連携して仕事を進めることができる人材になりたいと考えています。そのために、入社して10年ほどの期間は一つの職種に囚われずに違う職種に挑戦することで各部署の特色や良い点、改善点を知りたいと考えています。貴社の総合職はジョブローテーション性を取られており、さまざまな職種に挑戦できることと、貴社の説明会で社員の方から「若いうちから裁量権の大きい仕事を任せてもらえる」とお話を聞いたことから、主体的に挑戦できる環境が整っている貴社でなら私のキャリアプランが達成できると考えたため志望いたしました。 続きを読む