23卒 本選考ES
基幹職
23卒 | 非公開 | 女性
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Q.
これまでの取組みの中で、最も自分らしさを表したと思える取組みについて2つ挙げ、それぞれの概要を記入してください。
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A.
①予備校の進路指導員のアルバイトです。大学受験を控える担当生徒の合格に貢献してきました。 ②ゼミ活動です。内容理解のために先輩の手助けを求め、ゼミ以外の時間を割いて予習復習に励みました。 続きを読む
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Q.
上記の2つの取組みの中で、最も自分らしさを表したと思える取組みを1つ選び、具体的な行動について記入してください。
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A.
予備校の進路指導員のアルバイトにおける担当生徒との信頼関係構築です。進路指導員の仕事は生徒への学習アドバイス、進路決定のサポートです。適確な指導のためには信頼関係の構築が必要であると考え、信頼関係構築に注力しています。そこで昨年度から担当生徒全員と月に１回以上接触することを個人目標として掲げています。反応の良くない生徒含め根気強く話しかけ、ヒアリング内容を踏まえた上で各生徒に寄り添った指導をした結果、大学１年時の担当生徒１６人のうち第一志望合格者は３人でしたが、２年時第一志望合格者は１８人中６人と第一志望合格者数アップを実現することができました。今までは自身のコミュニケーション能力を強みとしていましたが、この実績は忍耐力、傾聴力によるものだったと自負しています。貴社に入社後は養った忍耐力傾聴力で、お客様への最適なコンサルティング提案に努めます。 続きを読む
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Q.
自分らしさを表すキャッチフレーズを記入してください。
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A.
コミュニケーション力おばけ コミュニケーション能力に長けていることが自身の個性であり強みです。幼少期から複数の習い事をしており、コミュニティーが多かったこと、小学生の時に引っ越しを経験していることで養われたと考えます。大学時代に注力した予備校の進路指導員のアルバイトでも、担当生徒との信頼関係構築にこの能力が非常に役立っています。 続きを読む
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