ＬＩＮＥの新卒採用・就職・企業情報

株式会社ＬＩＮＥの社員・元社員による総合評価は3.2点です（口コミ回答数11件）。ESや本選考体験記は10件あります。基本情報のほか、株式会社ＬＩＮＥの社員・元社員による会社の評価、過去のインターン選考の内容、内定した学生の志望動機など、一部コンテンツを公開しています。ぜひ、選考体験記の詳細ページにて最新情報やエントリーシート・体験記全文を確認し、選考対策に役立ててください。

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就職難易度・マッチ度のページでは、就活会議の会員が登録したステータスをもとに算出した株式会社ＬＩＮＥの採用倍率、選考通過率や、選考体験記を投稿した際に登録した「入社予定企業」のデータをもとに算出した株式会社ＬＩＮＥの採用大学なども掲載しています。就職活動における参考のひとつとして、ぜひ活用してください。

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ＬＩＮＥの本選考情報（ES・体験記）

本選考体験記では、選考を通過した先輩の志望動機や面接での質問と回答を公開しています。

エントリーシート
本選考体験記

Q. あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。それを培ってきた経験をふまえて教えてください。: A. 「最終目標と現状を比較し何が足りないのか、どこが強みなのかを見極め、目標への道筋を立てる事」です。塾講師のアルバイトでは、生徒の志望校合格のため規定マニュアルに沿った授業を目標にしていましたが、成績の伸びに大きな差が生じる問題がありました。原因として、全生徒に同じ指導法で接していた事が挙げられます。そこで、一人一人に適した授業構成を個別面談で確立し、苦手分野や優先して取り組むべき課題点を洗い出しました。また受験直前期に、担当教科以外も指導する機会を設けた事で、結果的に担当生徒全員を第二志望以上に合格させる事ができました。この経験から、現状と目標を比較し、道筋を立てる重要性を学びました。

公開日：2022年12月19日

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Q. 直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。: A. 高校2年生時にキャプテンを務めたバスケットボール部で公式戦に臨んだことだ。私のチームは公式戦で一勝もできていなかったので、最後の公式戦での一勝を目標にしていた。目標を達成するため、チームメイトを集め、チームの課題に関してミーティングを行った。チームメイトと話し合う中で、１．シュート確率の悪さと2.失点の多さという課題を発見した。そこで、私は課題解消のためそれぞれに施策を打った。 1．シュート確率を上げるためには練習の中でとにかくシュートを打つ回数を増やす必要がある。私は小学校4年生からバスケを継続してきたため、経験則として感じていたためだ。チーム私の高校は定時制があったため、他の高校と比べて元々午後の練習の時間が1時間と少なかった。そのため、任意参加の朝練習50分を毎日チームでのシュート練習にすることを仲間に提案した。仲間の同意が得られ、シュート練習する時間を増加させた。 2.また、部活動には顧問はいたものもバスケットボールの経験がなかったため、外部のコーチが指導していた。コーチは普段の平日の練習には来られないため、練習メニューの考案も私が担当していた。チームの課題であった失点の多さをカバーするため、新しいチームディフェンスのシステムを構築した。そのシステムとは「オフェンスを左にドリブルさせるように誘う」というものだ。このディフェンスシステムの狙いは2点ある。それは①オフェンスの相対的なシュート確率の低下、と②ディフェンスの優先度の明確化だ。①に関して、日本人は右利きの人が多いため、左でドリブルをするのが得意ではない人が多い。そのため、オフェンスを右に行かせることよりも、左にドリブルさせる方が相対的にミスを誘発し、シュート確率を下げることにつながると考えた。②に関して、左にドリブルさせることは逆に言うと、「右にドリブルさせないこと」だ。そのため、ディフェンスは右側よりも左側を優先して守る必要がある。この優先度をチームとして決めることでチームとしてディフェンスしやすくした。以上の2点の理由からこのシステムを導入し、チームディフェンスの練習に多く時間を割くように決めた。その結果、シュート確率の悪さと失点の多さという課題を乗り越え、最後の公式戦で見事悲願の一勝を挙げる事ができた。チームメイトを巻き込み、チーム一体となって共通の目標を達成することにとてもやりがいを感じた。

公開日：2022年11月14日

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Q. あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。それを培ってきた経験を踏まえて教えてください。(300字): A. 私が大切にしているのは、「どんな価値観でも受け入れる」ことである。小学校から6年間陸上に取り組み、中学高校ではハンドボール部に、大学からはよさこいに向き合っている。しかし、私は不器用な人間であり、陸上でも部活でもよさこいでも、最初はコミュニティの中でビリであることがほとんどだった。だからこそ先輩や同期、時には後輩からもアドバイスをもらい、貪欲に吸収することを大切にしてきた。結果として陸上では300人中3位に、部活では最多得点選手に、よさこいでは50名を束ねるリーダーになることができた。誰のどんな価値観でも一旦素直に受け入れ、自分の中で咀嚼し行動に結びつけることで成果につながると確信している。

公開日：2022年10月31日

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Q. ①直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）*: A. 高校2年生時にキャプテンを務めたバスケットボール部で公式戦に臨んだことだ。私のチームは公式戦で一勝もできていなかったので、最後の公式戦での一勝を目標にしていた。目標を達成するため、チームメイトを集め、チームの課題に関してミーティングを行った。チームメイトと話し合う中で、１．シュート確率の悪さと2.失点の多さという課題を発見した。そこで、私は課題解消のためそれぞれに施策を打った。 1．シュート確率を上げるためには練習の中でとにかくシュートを打つ回数を増やす必要がある。私は小学校4年生からバスケを継続してきたため、経験則として感じていたためだ。チーム私の高校は定時制があったため、他の高校と比べて元々午後の練習の時間が1時間と少なかった。そのため、任意参加の朝練習50分を毎日チームでのシュート練習にすることを仲間に提案した。仲間の同意が得られ、シュート練習する時間を増加させた。 2.また、部活動には顧問はいたものもバスケットボールの経験がなかったため、外部のコーチが指導していた。コーチは普段の平日の練習には来られないため、練習メニューの考案も私が担当していた。チームの課題であった失点の多さをカバーするため、新しいチームディフェンスのシステムを構築した。そのシステムとは「オフェンスを左にドリブルさせるように誘う」というものだ。このディフェンスシステムの狙いは2点ある。それは①オフェンスの相対的なシュート確率の低下、と②ディフェンスの優先度の明確化だ。①に関して、日本人は右利きの人が多いため、左でドリブルをするのが得意ではない人が多い。そのため、オフェンスを右に行かせることよりも、左にドリブルさせる方が相対的にミスを誘発し、シュート確率を下げることにつながると考えた。②に関して、左にドリブルさせることは逆に言うと、「右にドリブルさせないこと」だ。そのため、ディフェンスは右側よりも左側を優先して守る必要がある。この優先度をチームとして決めることでチームとしてディフェンスしやすくした。以上の2点の理由からこのシステムを導入し、チームディフェンスの練習に多く時間を割くように決めた。その結果、シュート確率の悪さと失点の多さという課題を乗り越え、最後の公式戦で見事悲願の一勝を挙げる事ができた。チームメイトを巻き込み、チーム一体となって共通の目標を達成することにとてもやりがいを感じた。

公開日：2022年8月18日

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Q. 直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）も合わせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）: A. 私は学生時代、「能動的な学生を輩出することで学生の価値を高め、社会に還元する」ことを目的に、個人事業主として起業した。その中でクライアントと意見が分かれた際に、主体的に課題を分析し、課題解決に努めた経験がある。当時私は、「大学生限定カフェのSNS運用代行」を依頼された。クライアントの目的は「短期的に学生からの認知度を高め、来場客数に繋げる」ということだった。しかしこれは、「SNS運用は長期的に運用し、効果を出していく」と考える私の意見と食い違い、衝突した。そこで私は、クライアントニーズの本質を捉えた新しい提案を行った。それは、「大学生が無料で学べるデザイン教育プログラムの開発」である。このプログラムを当大学生限定カフェで展開することで、学生コミュニティを構築し、来場客数の増加に繋げることを目的とした。当プログラムは、デザインに精通した大学生が講師を務め、プログラムを通じて知識を得た大学生が、大学生限定カフェが抱える経営課題の解決に貢献する仕組みだ。大学生の知識や経験の向上、企業の新たな人材やキャッシュポイントの確保、そして、学生がスキルを持って企業の課題へと向き合う機会の創出に繋がった。学生と企業両方のニーズに沿ったサービス開発の難しさを痛感しながらも、自身の強みである「常に本質を捉えてチャレンジする力」を活かした。結果、40人を超える学生、2社の協賛企業が関わり、大学生がプログラムを通じて学びながら、学生たちで考えた店舗課題解決に向けた施策を実施した。大学生の施策（イベント開催や広報活動）も功を奏し、3ヶ月間で月間400名以上の学生が継続的に大学生限定カフェを利用する仕組みを確立した。この経験を通じ、「意見が食い違った際、課題/目的の本質を見つめ直し、論理的な提案を行うこと」の重要性を再認識することができた。

公開日：2022年6月21日

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Q. 直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで）: A. 〇〇でイベントの責任者をした経験だ。イベントでは〇〇名集客することを目標に掲げた。この〇〇ではイベント集客の成功例がなく、1ヶ月をきっても集客が全く進んでいないという状況だった。原因は、大きな目標に対する達成ルートが見えていないことにあると考えた。そこで私は残りの日にちから逆算し、1日あたりや個人の目標を明確にすることで達成までの道筋を描いた。最初は日々の目標をチーム員に浸透させることに苦労した。しかし、毎日進捗確認を行い、成功している事例を共有して全体でアドバイスできる環境を作ることで、チーム員の意識改革をした。取り組みの結果、〇〇名の集客に成功し、さらには過去最高数字の満足度を誇るイベントを作りあげることに成功した。このように私は、掲げた目標を達成するために周りを巻き込んで、成果を上げることが出来る。

公開日：2022年5月25日

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Q. あなたが大切にしている信念・価値観は何ですか。それを培ってきた経験をふまえて教えてください。(300文字): A. 私は、常に「〇〇〇〇〇〇」ことを信念としている。それが最も培われたのは、〇〇〇〇にインターンした際であった。唯一の学生スタッフであった私は、イベントの参加者が中高年に偏っていることを問題に挙げ、若者の参加促進を広報として任された。そこで、大学の環境サークルの代表や環境専門の教授に掛け合い、ゼミやサークル内で直接告知を実施した。結果、〇〇県で開催されたイベントは過去最大の学生参加数を記録し、中高年・学生共に約〇〇％の満足度を達成した。この経験から、まず自ら課題発見し、課題解決に向けてどうステイクホルダーを活かすべきかを考え、周囲を巻き込んでいくことの重要性を学んだ。

公開日：2022年4月18日

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Q. 直近の学生生活において、自ら目標を立て、主体的に取り組んだご経験を記載ください。なお、取り組む過程において、ステークホルダーとの関係性や最終的な評価（定量・定性問わず）もあわせてご記載ください。（1000文字まで入力可能）*: A. 映像授業による塾のアルバイトにて、年間校舎在籍生徒数を向上させたことだ。私の予備校は映像授業を採用しているため、一般的な予備校と異なりスタッフが授業を行わず、担当生徒の受講頻度や小テスト、模試の結果を把握し指導する教務業務と、スタッフによって異なる専門業務の２点がスタッフの仕事である。専門業務では、校舎運営チーム、校舎指導方針企画チーム、年間校舎在籍生徒数向上チームに分かれ、私は大学２年生の時、年間校舎在籍生徒数の向上に注力するチームリーダーを１年間務めた。私がリーダーを志した理由は、大学１年生を通し、自社コンテンツや同僚の指導力に感銘を受け、より多くの高校生に広めたいと考えたからである。よって私は年間校舎在籍生徒数過去最高記録を目標とし、また近辺の高校数や自社コンテンツなどの環境が年によって殆ど変わらない事から、数値向上には例年の課題である「チーム内の業務間摩擦」の解消が重要だと考えた。加えて、コロナウイルス感染より、突然スタッフが離脱し担当の業務が停滞するリスクを考え、業務間摩擦を解消する必要があると考えた。そこで、業務間摩擦は、私の校舎が全国98校の中でも最大規模である事が要因であり、解決策として、質の高い会議の増設を実施した。しかし、見込み生徒リストの管理やセールスフォースを用いた動員活動から、体験に来た生徒に対する入塾感度向上イベントの実施などとスタッフ全員が担当業務に圧迫されており、会議時間の確保が困難であった。よって、形骸化された業務の撤廃やVBAを独学し、オフィスによる単純作業自動化を行うことで、会議時間を確保した。私は質の高い会議を行うにあたり、各業務のミッションや段取りを必ず共有してもらう事で、全員で課題をあらい出し解決策を話し合った。例えば、既存生徒の維持にあたる内部生徒の学年繰り上げの継続契約において、長期欠席生徒へのアプローチ改善などを通し、前年度84%から96%に向上させた。また、新規入塾者の獲得における入塾感度向上イベントにおいて平均13%のところをイベントの内容と数値の相関を分析し、訴求力の高いスタッフの受験体験談に絞る事で64%まで伸ばした。結果、年間校舎在籍生徒数は前年比128%を記録し、340名と過去最高記録を更新した。この経験から、課題解決には根本にある要因を、長期的に解決する事が重要だと学んだ。また、私の課題解決能力を御社のハイレベルな環境で研磨したい。

公開日：2021年12月17日

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ＬＩＮＥのインターン情報（ES・体験記）

エントリーシート
インターン体験記

Q. 企業でのインターン、またはアルバイトのご経験がありましたらその内容を教えてください（ご経験の期間、企業名、担当業務　等）※これまでの取り組みや実績が確認できるURLがある方は併せて記載してください。（500文字以内）: A. メガベンチャー企業の広報部門の一員として、2021年1月から現在にかけて長期インターンを行ない、新卒向けの社員紹介ページの企画から制作までを一貫して担当している。社員ページの問題点として、内容やレイアウトがシンプルで情報が少ないため、就活生に企業の魅力が十分に伝わっていないという課題があった。そこで私は3つの施策でサイトの改変を行なっている。 1つ目は企業分析だ。社員が自分の仕事や社風をどう思っているか、どんな就活生に来て欲しいのかを、社員から社長まで調査することで社員ページの方向性を固めた。 2つ目は就活生分析だ。就活生200名を対象にアンケート調査を行うことで、ターゲットは企業のどんなとこが知りたいのかをリストアップした。 3つ目は他サイトの分析だ。人気企業の社員紹介ページを100社以上調査することで見やすいレイアウトを参考にし、社員ページで特に重要なQ＆Aの要素を分析することで、企業の発信情報と就活生が知りたい情報の間に乖離があることが判明した。これらの分析結果を踏まえ、就活生が知りたい情報を分かりやすく網羅した「見るOB訪問ページ」を制作している。