【主体的な行動で成果を上げろ】【16卒】 オリックス アソシエイト職の内定ES(エントリーシート) No.3909（早稲田大学/男性）（2015/12/21公開）

三年間続けている塾の講師のアルバイトでの、生徒の成績を上げるための授業づくりです。初めは生徒の成績向上のために、わかりやすく説明することに力を入れていました。しかし生徒の成績は上がりませんでした。その際「自分が携わるからには必ず成果をあげ、期待に応えたい」という責任感を強く感じ、解決の道を模索しました。そんな中、生徒や保護者との面談機会を設け、話を聞くことで「家での学習時間が足りない」という課題が見つかりました。その課題を克服するために「生徒が家で一人でも学習出来る力」を育てることを授業の目標として、説明主体の生徒受け身の授業から、生徒自らに読み・調べ・覚え・やり直しさせる能動的な授業に変えました。また、授業をより良くするために、ゼミ（教育工学）に塾の授業の映像を持ち込み、改善のための議論をし、多くの意見を授業づくりに取り入れました。結果、定期テストで50点近く上がる生徒もいまいした。 続きを読む

「課題を解決することによって、お客様や社会に貢献したい」という強い思いから、様々なお客様の課題に対応した幅広いソリューションをもつ企業を探していました。その中で「他にはないアンサーを」というブランドスローガンを掲げ、幅広い商材を持つ御社に非常に魅力を感じました。加えて、若いうちから、大きな裁量が与えられるという点にも魅力に感じました。若いうちから自分で考え行動することで成長し、自らのソリューションの幅を広げることによって、将来より多くのお客様の課題を解決できるようになりたいと考えたからです。 続きを読む