24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】架空のクライアントの悩みを解決するための、新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】まずは人事の挨拶があり、簡単に会社説明と企画職の仕事のメソッドの解説が行われる。解説ののち、新規事業立案のグループワークのレギュレーションの解説が行われ、...
ベネッセコーポレーションのインターンの口コミ・体験記一覧（全930件） 5ページ目
ベネッセコーポレーションのインターンの体験記一覧です。インターンの開催形式や場所、内容や学んだこと、他の参加学生の属性、本選考で優遇されたか、選考に有利に働いたかなどのインターンの感想を確認できます。インターンの参加者だからこそわかる注意点や対策なども掲載しているので、インターンへの応募・参加前の準備や企業研究にぜひご活用ください。
ベネッセコーポレーションの インターン体験記一覧
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24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】大量に参加者がいる関係か、あまり能力の高くない学生も多数紛れ込んでいた。無口でインターン・グループワークに参加していない学生にもしっかりと話題をふってみたところ、いきな...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】大学名を発言する機会がなかったため、不明です。教育系の学部の人もいました。 【参加学生の特徴】教育系の学部の人から情報系の学部の人、その他の学部の人がバランスよくいました。 【参加社員(審査員など)の人...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】デジタルを用いた新しい教育サービスをつくる、 【インターンの具体的な流れ・手順】前半：外部講師の講演
後半：「デジタルを用いた新しい教育サービスをつくる、」グループワーク 【このインターンで学べた業務内容】新規企画立案におけるポイントや考え方...
後半：「デジタルを用いた新しい教育サービスをつくる、」グループワーク 【このインターンで学べた業務内容】新規企画立案におけるポイントや考え方...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】6名程度のチームでのグループワークだったので、積極的にかかわりを持てたと感じます。しかし、グループ外の人とのかかわりは全くありません。 【インターンシップで学んだこと】...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】35人 【参加学生の大学】早慶や上智、MARCHが多いイメージ、学歴フィルターがあるかどうかは不明 【参加学生の特徴】教育業界に興味がある人だけでなく幅広く業界を見ている人がうけていた印象 【参加社員(審査員など)の人数】20人...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】ベネッセのこれまでの歴史を振り返りながら、なぜベネッセが業界一位を獲得できたのかを振り返る、会社説明に加えて社が大事にしている精神のようなものを教えていただいた
その後、事前課題や先程の説明を踏まえたうえでのグループディスカッションに取り組み...
その後、事前課題や先程の説明を踏まえたうえでのグループディスカッションに取り組み...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループには５名ほどおり、誰かに発言が偏ることなく全員が円滑なコミュニケーションをとっていた 【インターンシップで学んだこと】ベネッセという会社が何をしている会社でどう...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】学部生と院生は同じくらいの割合でした。大学にも特に偏りはないように感じました。 【参加学生の特徴】教職課程を履修している人が多い印象を受けました。そうでなくても塾講師をしている人など、教育に関する意識が...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】ITを使った教育課題を解決する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に企業説明があり、その後グループワークをして、発表を行いました。最後にまたグループに分かれて各チームのメンターに質問する時間がありました。 【この...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】全員が同じくらいの発言量だったと思います。メンターの方の助けもあり、いい雰囲気でワークを進めていくことができました。 【インターンシップで学んだこと】どういう風に企画を...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
千葉大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】東大早慶や地方国公立大学がほとんどを占めていた。MARCHの人もいたが、それより下の大学の人はほとんどいない印象だった。 【参加学生の特徴】専攻は教育学の人もいたがそれ以外の人もかなりいて、理系学生もい...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
千葉大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】新しいデジタルサービスの企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】事前準備したことをグループで共有
事前インプットとして講義
インプットしたことを使ってグループで企画立案 【このインターンで学べた業務内容】企画立案をする際の、ペルソナの設...
事前インプットとして講義
インプットしたことを使ってグループで企画立案 【このインターンで学べた業務内容】企画立案をする際の、ペルソナの設...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
千葉大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1グループ6人くらいだったが、全員主体性があったため、目立たない学生はいなかった。発言を躊躇わないことが大切だと学んだ。 【インターンシップで学んだこと】企画立案をする...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
中央大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】gmarchレベル以上がほとんど。その下はいなかった印象だった。 【参加学生の特徴】ゴリゴリ就活生という感じはなく、話しやすい子が多かったが、教育学部だったり塾講師のバイトをしている子はやはり多かった...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
中央大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】【課題】ベネッセの歴史的展開を踏まえた上で、教育市場における成長の要因は何であったか? のディベート
• 外的要因... 市場変化とそれをどのように機会にしてきたか?
• 内的要因... ベネッセの強みとそれを形成してきた要因は何か?
→...
• 外的要因... 市場変化とそれをどのように機会にしてきたか?
• 内的要因... ベネッセの強みとそれを形成してきた要因は何か?
→...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
中央大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】GDで濃い関わりがある。人数が割と多いので、いかに発言するかは自分の姿勢次第で変わる。おすすめなのは常に内定者サポーターが観察していて優遇者の判定？もされているようなの...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】同じグループの人しかわかりませんが、MARCH・関関同立以上という感じでした。 【参加学生の特徴】文系理系・学部生院生と幅広かったです。自分を含め教育関係が専攻では無い人も多くいました。 【参加社員(審...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】エンドユーザーの課題解決のための企画提案グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】グループごとに特定のエンドユーザーとその人物の課題が割り振られ、ベネッセのリソースを用いてその課題を解決するための企画を考案する。1グループに1人内定者の...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1人グループ4名で長い時間議論をするためかなり深く関わりました。グループワークに慣れている人から初めてという人までさまざまで、学生のレベルに差があることを感じました。 ...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / User-Based Digital Competition / 3日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】5グループに分かれていましたが、私のグループは全員院生でした。旧帝8割、MARCH2割です。 【参加学生の特徴】教育系に興味はあまりなかったが、ハッカソンに興味がある学生が多かった。 【参加社員(審査員...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / User-Based Digital Competition / 3日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターンの概要】エンドﾕｰｻﾞｰの課題発見型グループワーク/ハッカソン形式 【インターンの具体的な流れ・手順】エンドユーザーの状況を読み取り、グループごとにエンドユーザーの課題を特定させてから、課題解決のためのプロダクトを個人で開発する。開発後、3日目にデモを...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / User-Based Digital Competition / 3日間
大阪大学大学院 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1日目はエンドユーザーの課題を発見するためのグループワークがあったため関わりがあったが、2日目、3日目は余り関わりが無かった。 【インターンシップで学んだこと】教育業界...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
滋賀大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】早慶や、国公立が多い印象。MARCHも一定数いるよう。学生のレベルが高いのは本当。 【参加学生の特徴】教育業界かベネッセに興味がある人あるいは有名企業のインターンに参加してみたい人のいずれか 【参加社員...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
滋賀大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】新規事業立案/ベネッセ強み弱みに関するディスカッション
【インターンの具体的な流れ・手順】ディスカッション→発表→フィードバック これを何回か繰り返す 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの強みや弱み 【テーマ・課題】ベネッセの強み弱...
【インターンの具体的な流れ・手順】ディスカッション→発表→フィードバック これを何回か繰り返す 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの強みや弱み 【テーマ・課題】ベネッセの強み弱...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
滋賀大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4人のグループでディスカッションを進めた。ファシリを率先して進めていた人以外は発言量も少なかった。 【インターンシップで学んだこと】内定者の方がグループの観察人を務めて...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】旧帝大からMARCHまでさまざまな学生が多かった。学部生が大多数で大学院生は少なかった。 【参加学生の特徴】文系理系問わず教育に携わりたい学生が多い印象であった。学生は外向的な学生もいれば内向的な学生...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立ち上げのグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】経営に関する講義を受けた後に、グループワークを行った。最後にフィードバックと簡単な会社紹介があった。 【このインターンで学べた業務内容】経営に特有の分析方法や新規事業立ち上げに...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / Benesse Business School / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】学生2人が競争するようにグループワークを進めていたため、他の学生が置いてけぼりであった。議論が逸れると内定者が適宜方向修正してくれるため、建設的な議論は可能であった。 ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】地方国公立やMARCHの学生がほとんどを占めていたように思う。 【参加学生の特徴】教育業界をはじめとして、企画職に関心を持っている人が多い印象だった。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 【交通費の補...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】エンドユーザーの課題を解決する企画立案 【インターンの具体的な流れ・手順】最初に会社説明があり、その後ワーク開始、発表して座談会を行った。 【このインターンで学べた業務内容】エンドユーザーの課題を発見し、解決する企画力 【テーマ・課題】エンドユ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】皆主体的に、積極的に意見を述べていた。企画業務では、自分の意見を発信することが最も大切だと感じた。 【インターンシップで学んだこと】企画を行うためには、エンドユーザーの...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】詳しい構成は覚えていないが、比較的高学歴の学生が多かったように思う。 【参加学生の特徴】教育業界のインターンは初めてだったが、私がよく参加していた食品業界の理系職の参加者に比べて明るく意識が高い人が多か...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターンの概要】実際にいそうなエンドユーザーを想定した新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】まず、ベネッセで大切にしている考え方についての講義を受けた。その後、グループワークをして発表し、社員と内定者からフィードバックをいただいた。最...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】他の学生とはグループワークを一緒に行った。積極的に議論を進める、論理的な意見を出す、様々な意見をわかりやすくまとめるなど、グループワークが上手い学生が多く、良い刺激にな...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】Marchや早慶が多い印象でした。塾でアルバイトをしている学生が多かったです。 【参加学生の特徴】教育学部が必ずしも多いわけではなく、様々な学部の人がいました。塾講師の経験がある人が多かったです。 【参...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】企画職体験ワークショップ 【インターンの具体的な流れ・手順】簡単な企業説明会があったのち、企画立案のワーク、発表・質疑応答が行われ、最後にメンターからフィードバックを頂きました。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの事業内容と、企画職が...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループの５人とは、グループワークでお話することが多かったです。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセの子供向け教育教材以外の事業内容について知ることができたことが...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】大学名は不明。院生が3割くらい。感覚的には色々な学歴の人がいそうではあった。 【参加学生の特徴】教育学部という人はそれほど多くなかった。熱意のある人が多かった印象がある。暑苦しいわけではない。 【参加...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターンの概要】コロナ禍でリモートワークになった夫婦のニーズを考えて企画を作る。 【インターンの具体的な流れ・手順】一気に企画を作るのではなく逐一やり方をレクチャーされてから少しづつ作る。 【このインターンで学べた業務内容】企画には型があり、それに沿ってやれば...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】優秀なファシリテイターがみんなに意見を振りながら進めていたのでみんなそれなりに発言ができていた。 【インターンシップで学んだこと】企画には型がありそれに沿って企画をする...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】参加者側からはわからないが、旧帝大がない県から参加している人もいた。 【参加学生の特徴】あまり社交的ではない学生も多かった。塾講師の経験がある人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】10人 【交...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】ベネッセとしてできる新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】説明会、グループ分け、アイスブレイク、グループワーク、発表 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの既存事業等 【テーマ・課題】6ほどのお題の中から一つ与え...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
明治大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】まだ就活本番前とのことで控えめな人が多く、ある程度主導することが必要だった。 【インターンシップで学んだこと】教育業界だからかインターン参加者は真面目そうで大人しい人が...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】学歴は早慶からマーチあたりが多かった。ただ、選考要素は低いと感じたので時期的に意識の高い高学歴の学生が多かった可能性もある。 【参加学生の特徴】文系の学生が多かった。また、教育ということもあり、女子の参...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】あらかじめ設定されたペルソナに向けて、新しいサービスや企画の立案を行う。 【インターンの具体的な流れ・手順】まず、インターンシップの概要が解説される。その後、お題が発表され、グループに分かれる。そして、指示されたステップまで話し合いを行い、発表...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】他の学生とは基本的にワークでの交流が中心となる。アイスブレイクもあまりなかった。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセが大切にしていることを学ぶことが出来た。特に、...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】地方国立大、早慶、MARCH関関同立の学生がいた。文系院生もいた。 【参加学生の特徴】穏やかな方が多い印象であった。自分の意見をはっきりと言う方が多かったので、議論が活発に進んだ。 【参加社員(審査員...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセの社員として新規サービスの立案 【インターンの具体的な流れ・手順】1時間の講義の後、ブレイクアウトルームでワークを行い、その後代表者が発表。 【このインターンで学べた業務内容】ペルソナを特定することの重要性。ペルソナのニーズを特定し、施...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】６名で行ったが、全員がしっかり意見を発していたため議論が活発に進んだ。人気企業ということもあり、意欲的な人が多かった。 【インターンシップで学んだこと】ターゲットとなる...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】早慶5割、MARCH3割、地方大学2割程度であったと思う。MARCHで切られている印象。 【参加学生の特徴】文系も理系も関係なく参加していた。教育学部系も多かった印象がある。 【参加社員(審査員など)...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】顧客のニーズに応えたサービスをデジタルを使って提案せよ 【インターンの具体的な流れ・手順】デジタル化が進む中で、なぜデジタルが必要なのかの説明を受けた後にグループワークを行う。 【このインターンで学べた業務内容】社会環境に即し、お客様のニーズに...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】1つの班で6人程度の班であった。グループワークの性質上、特定の人が主体的に進めるのではなく、分担して行わないと終わらない量であったので、各個人それぞれが頑張っていた。 ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
青山学院大学 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】ＭＡＲＣＨから早慶が多い印象をうけました。院生も何人かいました。 【参加学生の特徴】高い能力を持っている人が多いと感じました。自分の考えをはっきりと発言できる人が多かったです。 【参加社員(審査員など...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
青山学院大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】エンドユーザーの課題解決型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】各グループにエンドユーザーが割り当てられ、その課題を解決するための提案を考えていきました。 【このインターンで学べた業務内容】商品企画における、課題の設定や徹底的な分析...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
青山学院大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】１グループ5~6人でしたが、全員が主体的に動いていました。議論がどんどん進んでいくので、気を緩めるとおいていかれてしまいます。 【インターンシップで学んだこと】課題の徹...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
法政大学 / 文系 / 女性
【開催場所】Zoom 【参加人数】100人 【参加学生の大学】早慶やMARCH、地方国公立など様々な大学の人がいたが、聞いたことが無いような大学の人はいなかったと記憶している。 【参加学生の特徴】かなり積極的な人が一人いた為、その人が議論を進めていく形になった。全...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
法政大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】エンドユーザー向け新規事業立案 【インターンの具体的な流れ・手順】社員の方からの説明後、グループワークを行う。その後、全体での発表を行い、最後には個人に対するフィードバックがある。 【このインターンで学べた業務内容】はじめてのインターンシップ参...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
法政大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】全員、かなり議論に積極的だった。このインターンシップ次第で先行優遇に乗れるかがかかっているので全員かなり真面目に参加していたのではないかと感じた。しかし、一人の学生がか...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】かなり時期が早かったということもあるのか、早慶が8割、国立＋マーチで2割ほどだった。 【参加学生の特徴】必ずしも教育業界に興味があるというわけでもない人が多かった。 【参加社員(審査員など)の人数】5人...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】それぞれのエンドユーザーに向けて、どのような新規サービスを提供できるかというテーマでグループワークを行う。 【インターンの具体的な流れ・手順】実際に班ごとに事前にエンドユーザーが割り当てられており、そのお題に沿ったかたちで新サービスを考えていく...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
明治大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークということで、2人で主体的に進めていった。他のメンバーはあまり発言しておらず、特にまだグループワークに慣れていない子が多かったのだと思う。 【インターンシ...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】自己紹介の時も全く大学名を誰も言わなかったので、どこが多かったかは分からない。 【参加学生の特徴】早くから就活を始めている人しかいない、という印象。かなり自分に自信のある人ばかり。 【参加社員(審査員...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】集めた課題を解決する新規事業立案型グループワーク/これからの時代の教育についての講義 【インターンの具体的な流れ・手順】グループワーク4時間、プレゼン複数回、講義 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセの業務というより振り分けられた班が、ど...
25卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 【地域創生/社会造り】教育は、国造りだ。 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】3名としか関わらないが、かなり主体的な学生が多くて、議論がスムーズに進んだ。 【インターンシップで学んだこと】課長に何度も突き返される経験は実際にどの企業で働くとしても...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】大学名は分かりませんが、オンライン開催だったため、地方の学生が3割くらいいました。 【参加学生の特徴】教育学を専攻していたり、塾講師をやっていたり、教育に興味がある学生が多かった。 【参加社員(審査員な...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ベネッセの教育市場における成長の要因について(講義形式)、ベネッセの新規事業の立案(グループワーク) 【インターンの具体的な流れ・手順】5分前に入室→流れ説明→講義→グループワーク→発表 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセが教育業界のト...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】大学名はわからないが、グループワークをしていく上で、主体的に取り組む学生が多く、自身も刺激を受けました。 【インターンシップで学んだこと】もっとも参加して良かったと思う...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】数百人いる。MARCHや関西の有名大、中堅大学など幅広かったので特に学歴フィルターはないなと感じた。東大や早慶はあまり参加していないイメージ。 【参加学生の特徴】教育系の学部の人と文学部が一番多い。時...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターンの概要】オンラインで前半に外部から呼んだ人による公演。後半にベネッセ社員の仕事を紹介したのちに企画立案のグループワークをした。 【インターンの具体的な流れ・手順】オンラインで前半に外部から呼んだ人による公演。後半にベネッセ社員の仕事を紹介したのちに企画...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】基本的にほとんどの人が早期選考にのれるということをみんな知っているのか、アピールしたがりのような人はいなかった。ファシリにならなかった人もそれぞれ自分の価値観や意見を表...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
関西大学 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】40人 【参加学生の大学】詳しくは分からないが、グループ内ではそんなに名前を聞いたことない大学はいなかった。 【参加学生の特徴】教育に興味がある！という感じの人がやはり多かった。全体的に文系が多めな雰囲気である。 【参加社員(審...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
関西大学 / 文系 / 男性
【インターンの概要】特定のお題を解決する企画を提案するグループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】開始
インターンの説明
グループワーク
発表
フィードバック
質問会 【このインターンで学べた業務内容】企画における思考の組み立て方や企業の重視するポ...
インターンの説明
グループワーク
発表
フィードバック
質問会 【このインターンで学べた業務内容】企画における思考の組み立て方や企業の重視するポ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
関西大学 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】自分が中心となってインターンを進めていたが、他の学生も積極的に議論に参加してくれた。話せない人はあまりいなかった。 【インターンシップで学んだこと】やはり教育系の企業で...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏インターンシップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】大学名に関しては話さなかったので、所属等の情報は不明でした。 【参加学生の特徴】大学名に関しては話さなかったので、所属等の情報は不明でした。 【参加社員(審査員など)の人数】5人 【交通費の補助】なし ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 夏インターンシップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】教育を掛け合わせた新規事業の立案 【インターンの具体的な流れ・手順】①ベネッセの会社説明
②グループワークの説明
③グループワーク 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案の考え方、予算等の設定の仕方 【テーマ・課題】教育を掛け合わせ...
②グループワークの説明
③グループワーク 【このインターンで学べた業務内容】新規事業立案の考え方、予算等の設定の仕方 【テーマ・課題】教育を掛け合わせ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 夏インターンシップ / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループワークを一緒に進めていくくらいで、それ以外は特に関わりがありませんでした。 【インターンシップで学んだこと】インターンシップ自体が初めてだったので、勝手もわから...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 大学グローバル事業部グローバルビジネス開発課 / 5日間
武蔵野大学 / 文系 / 女性
【開催場所】新宿の本社ビル 【参加人数】6人 【参加学生の大学】武蔵野大学のグローバル学部グローバルコミュニケーション学科の学生 【参加学生の特徴】全員留学の経験があるため、海外に興味を持っている人が多かったです。 【参加社員(審査員など)の人数】2人 【交通費の...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 大学グローバル事業部グローバルビジネス開発課 / 5日間
武蔵野大学 / 文系 / 女性
【インターンの概要】企画立案グループワーク・プレゼンテーション 【インターンの具体的な流れ・手順】社員さんからのお話、それに基づいてグループワーク、お昼休憩、その後その時点でのフィードバックを社員さんからもらう、修正して成果発表プレゼン、振り返り。 【このインター...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 大学グローバル事業部グローバルビジネス開発課 / 5日間
武蔵野大学 / 文系 / 女性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】基本的にグループワークでの作業だったため、一緒に企画を考えたり自分の意見を伝えたりして深いかかわりがあった。同じことでも考え方が全く異なっていた部分があり勉強になった。...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】旧帝大が8割程度だった。残りは、MARCHや地方国公立大学であった。 【参加学生の特徴】特に理系や文系、学部生や院生といった偏りは無いように感じた。 【参加社員(審査員など)の人数】10人 【交通費の補...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】企業説明・アイデアソン 【インターンの具体的な流れ・手順】前半はEdtechに関する説明がされた。後半でそれを利用したアイデアソンが行われた。 【このインターンで学べた業務内容】ベネッセのEdtechに関する業務を知ることができた。 【テーマ・...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】インターンシップを通して、グループワークをしていて、常に議論が起きていた。 【インターンシップで学んだこと】普段は、立案するといった経験をしていなかったため、非常に学ぶ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】64人 【参加学生の大学】学歴で差別をしている感じはなかった。学部生が多く院生は少なかった印象 【参加学生の特徴】教育に熱がある人や人材業界に興味がある人が多かった。また塾バイトを経験している人が多かった。 【参加社員(審査員な...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】県で２番手の高校勤務の人に対してどのようなサービスを展開するべきかを考える。 【インターンの具体的な流れ・手順】アイスブレイク、エンドユーザーの状況を考える、どんなサービスを提供するかを考える、発表 【このインターンで学べた業務内容】企画をいか...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】4名で1班。事前に優遇をもらえることを知っていたのか、班員全員が積極的に意見を言うなど主体的に取り組んでいた。 【インターンシップで学んだこと】ベネッセだけに留まらない...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】80人 【参加学生の大学】自己紹介などで大学名を公表しなかったため、わからなかった。ただ、様々な大学の人がいたと思う。 【参加学生の特徴】プログラミングを多用するインターンだったが、プログラミングができない学生もいて、そういった...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターンの概要】勉強が苦手な子に対するアプリ制作 【インターンの具体的な流れ・手順】1日目：企画方法の講義・企画実施+アプリ制作
2日目：アプリ制作・制作物の発表 【このインターンで学べた業務内容】アプリ開発における企画の仕方や共同でアプリ開発をする方法 【...
2日目：アプリ制作・制作物の発表 【このインターンで学べた業務内容】アプリ開発における企画の仕方や共同でアプリ開発をする方法 【...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / デジタル企画・開発ハッカソン Digital Plan Workshop / 2日間
学校名非公開 / 理系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】企画〜アプリ開発〜発表まで、全員で話し合いながら進めていた。全員明るい雰囲気の方で、やりやすかった。 【インターンシップで学んだこと】普段は、企画を考えるといった経験を...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】60人 【参加学生の大学】学部生・院生ともにグループ内にいたが、全体の学歴層は把握できなかった。 【参加学生の特徴】教育に関心があるだけでなく、IT分野に興味がある人やデザインに興味がある人など、多様な人がいた。 【参加社員(審...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】新規事業立案／デジタルを活用した新しい教育サービスをつくる／グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】東京大学の教授の方に教育×デジタルについて動画で説明をして頂いたのちに、グループでデジタルをもちいた新しい教育サービスを立案し，発表 ...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / 総合職 / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】グループメンバーは半日以上を共に過ごすので，昼食を食べるなど盛んな交流・関わりの機会があった。 【インターンシップで学んだこと】初対面のメンバーで1つの結論に持っていく...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】100人 【参加学生の大学】参加学生の学歴を聞く機会がなかったため不明ですが、理系の学生よりは文系の方が幅広く参加されている印象を受けました。 【参加学生の特徴】社交的で積極的に意見を述べる方が多かったです。1日ということもあり...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】指定された対象への新規事業立案ワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】対象の状況から課題の整理を行い、対象の理想状態を定義したのちに実際にサービスを立案しました。 【このインターンで学べた業務内容】新規事業を立案する際の手順 【テーマ・課題】...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / End-User・企画メソッド / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】積極的に意見を話される方が多く、議論が止まることはありませんでした。ワーク以外で話す機会も時折あり、内定者の方も混じって就活の状況の話などをした覚えがあります。 【イン...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【開催場所】オンライン 【参加人数】30人 【参加学生の大学】特に自己紹介等において大学名等を知る機会がなかったので不明だった。 【参加学生の特徴】教育業界を志望している学生が多い印象。グループ内の学生はどの学生も主体性があった印象。 【参加社員(審査員など)の人...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターンの概要】デジタル教育に関する新規事業立案型グループワーク 【インターンの具体的な流れ・手順】企業説明→アイスブレイク→グループワーク→発表・講評→個人フィードバック 【このインターンで学べた業務内容】実際に新規事業を考案する際の難しさや面白さを実感した...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップを終えて / つくる、教育×DIGITAL / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 男性
【インターン中、他の学生とはどのように関わりがありましたか？また、そこから学びはありましたか？】皆がそれぞれの役割を理解し、主体的にワークを進めていた印象を受けた。進行役の学生は議論の進め方が非常にうまく参考になった。 【インターンシップで学んだこと】教育業界の最...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの形式と概要 / 夏季インターンシップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【開催場所】オンライン 【参加人数】50人 【参加学生の大学】お互いの学歴までは伝え合いませんでしたが、優秀な学生が多い印象でした。 【参加学生の特徴】教育分野で働きたいという学生よりかは、大手企業で働きたいという学生が多い印象でした。 【参加社員(審査員など)の...
24卒 ベネッセコーポレーション / インターン / インターンシップの内容 / 夏季インターンシップ / 1日間
学校名非公開 / 文系 / 性別非公開
【インターンの概要】ビジネス企画の提案 【インターンの具体的な流れ・手順】①インターンシップに関する説明 ②ワークに関する説明 ③グループワーク ④発表 ⑤フィードバック ⑥座談会 【このインターンで学べた業務内容】新規企画を考える上での視点 【テーマ・課題】顧客...
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ベネッセコーポレーションの 会社情報
| 会社名 | 株式会社ベネッセコーポレーション |
|---|---|
| フリガナ | ベネッセコーポレーション |
| 設立日 | 1955年1月 |
| 資本金 | 1億円 |
| 従業員数 | 68人 |
| 売上高 | 1695億4000万円 |
| 決算月 | 3月 |
| 代表者 | 岩瀬大輔 |
| 本社所在地 | 〒700-0807 岡山県岡山市北区南方3丁目7番17号 |
| 平均年齢 | 45.6歳 |
| 平均給与 | 934万3000円 |
| 電話番号 | 086-225-1100 |
| URL | https://www.benesse.co.jp/benesseinfo/data.html |
| 採用URL | https://www.benesse.co.jp/fr_s/ |
NOKIZAL ID: 1684389
