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インターン参加で選考優遇あり

株式会社ベネッセコーポレーション 報酬UP

ベネッセコーポレーションのインターンシップの体験記一覧(全750件) 29ページ目

株式会社ベネッセコーポレーションのインターン当日の内容やインターンを通して学んだこと、本選考への影響など、先輩が実際に参加したインターン体験記の一部を公開しています。ぜひ、詳細ページにて全文を確認し、インターン対策に役立ててください。

ベネッセコーポレーションの インターン体験記

750件中701〜725件表示 (全250体験記)

19卒 冬インターン体験記

2017年12月開催 / 1日 / 総合職
2.0
19卒 | 立教大学 | 女性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
貢献力だ。チームでいい結果を出さなければいけないということを念頭に置いて、気配りや心配りをした。それが私にできるチーム貢献の在り方だと思ったからだ。具体的には、タイムキーパーとして残り時間を明確にしたり、話の脱線時には速やかに軌道修正を行った。 続きを読む
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公開日:2018年12月20日

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19卒 冬インターン体験記

2017年12月開催 / 1日 / 総合職
2.0
19卒 | 立教大学 | 女性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい インターンシップ前から優秀者には、本選考でも優遇しますと公言していた。後日、早期選考ルートの連絡がきた。インターンシップ優秀者には面接は1次面接がカットしてくれるというメールが届いた。

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公開日:2018年12月20日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
3.0
19卒 | 京都大学大学院 | 男性
経営戦略とマーケティングの策定に必要となる知識・考え方をグループワークを通じて学ぶ

事前課題で学んだことを基に,今後の事業展開についてのグループワークを行った.チームで数時間議論した後,結論をまとめ,一人が発表し,質疑応答とフィードバックという流れだった.

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公開日:2018年1月31日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
3.0
19卒 | 京都大学大学院 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
ベネッセが今までどのような事業展開をしてきたかを学び,教育事業への思いがどのようなものかを学べたのがよかった.また,インターンに参加している学生や内定者がどのような人であるのかも実際に会って確認することができたので,貴重な体験だったのではないかと思う. 続きを読む
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公開日:2018年1月31日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
3.0
19卒 | 京都大学大学院 | 男性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい インターンが本選考に直結していると聞いたから.実際に夏のインターンに参加することによって冬のインターンシップの参加が確約され,冬のインターンシップに参加すれば本選考に直結すると思う.

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公開日:2018年1月31日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
4.0
19卒 | 東北大学大学院 | 女性
ベネッセの教育市場における成長の要因は何か

事前課題としてベネッセコーポレーションの「ビジネス・ケース」という冊子が配られ、それを読んでベネッセの教育市場における成長の要因について考えるという内容だった。 午前中は業界及び会社説明と事前課題に対するグループワーク、午後がその発表だった。

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公開日:2018年2月6日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
4.0
19卒 | 東北大学大学院 | 女性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
グループワークに関しては各グループに一人ずつ内定者の先輩がついてくださり、最終的にグループのメンバー一人一人にフィードバックしてくれたので有意義だった。そのフィードバックによってグループワークにおける自分の長所、短所を理解できた。また、普段自分があまり関わらないような文系や学部生の学生が多かったため、いろいろな考え方を学ぶことができた。 続きを読む
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公開日:2018年2月6日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School 2017
4.0
19卒 | 東北大学大学院 | 女性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい グループワークで優秀な成績を残した人に対しては、後日連絡があり懇親会(9月開催)への招待と冬季インターンシップ(12月、2月開催)の選考免除があるため。2月の冬季インターンシップで優秀な成績を残すと本選考において優遇されるため。

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公開日:2018年2月6日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School
3.0
19卒 | お茶の水女子大学 | 女性
ベネッセのこれまでの歩みを元に自社の強みや市場環境の変化を捉える。そこから今後の新事業を提案する。

事前課題で調べてきた内容をグループメメンバーに共有し、グループで1つの意見としてまとめていった。そこから市場分析や自社の強みを生かす新事業を考え、全体に向け発表した。

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公開日:2018年4月9日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School
3.0
19卒 | お茶の水女子大学 | 女性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
教育に対して熱い気持ちを抱いている人が多く、刺激になりました。また、1dayのインターンであったにも関わらず、グループに1人内定者メンターの方がついていてくださり、非常に密度の濃い時間を過ごすことができ良かったと思います。会社の強みについて深く学ぶことができました。 続きを読む
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公開日:2018年4月9日

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19卒 夏インターン体験記

2017年8月開催 / 1日 / Benesse Business School
3.0
19卒 | お茶の水女子大学 | 女性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

いいえ インターン参加者の中で優秀者は、その後別のインターンシップの選考が優遇されます。しかし今回のインターンは本選考には直接は影響を与えません。そのため特に有利にはなりません。

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公開日:2018年4月9日

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18卒 冬インターン体験記

2017年3月開催 / 2日 / Benesse Business Plan Seminar
2.0
18卒 | 早稲田大学 | 男性
学校業界が抱える課題を解決できるビジネスモデルを提案せよ

初めは業界の説明や企業説明があったが、その後は「学校業界が抱える課題を解決できるビジネスモデルを提案せよ」という命題のもと、ひたすらグループワークを行った。時折、プレゼンのやり方やワークのヒントについての解説があり、ワークは中断された。グループワークを詰めていき、プレゼン資料を作り、正午にはそれらの提出をした。午後は各グループの発表があり、相互投票+審査員の投票で順位が決められた。その後、軽い懇親会があった。

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公開日:2018年1月29日

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18卒 冬インターン体験記

2017年3月開催 / 2日 / Benesse Business Plan Seminar
2.0
18卒 | 早稲田大学 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
ベネッセのビジネスがかなり進化しているということや、競合他社との関係で切磋琢磨できているということを学ぶことができた。また、かなり無理があるスケジュールでも、物事を何とか達成する経験ができたのはいいことだったと思う。一方で、会社のことや仕事のことを深く理解することは難しかったと感じる。 続きを読む
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公開日:2018年1月29日

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18卒 冬インターン体験記

2017年3月開催 / 2日 / Benesse Business Plan Seminar
2.0
18卒 | 早稲田大学 | 男性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい 前述のとおり、優秀者は本選考におけるES、テスト、集団面接が免除になる上、キャリア相談会という名の人事面談を就活解禁前に受けられる。過去の例を見ても、インターン参加者が圧倒的に多いという話も内定者に聞いた。

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公開日:2018年1月29日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdHach
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
ビッグデータなどを活用して今までにないデジタル教育サービスを立案

グループごとの作業になったため、最初は自己紹介とアイスブレークの時間。その後は外部講師を招いたインプットの時間が基本でした。夕方からはグループワークにとりかかり、お題を読み取ること、ブレインストーミングなどを行いました。朝からグループワークのまとめを発表、メンターに直してもらうことなどを中心としました。夕方ごろから会場にてそのまま打ち上げをしました。優勝者は何か景品ももらっていました。

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公開日:2018年2月1日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdHach
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
新規ビジネス企画・立案に関しては様々な企業がインターンシップのテーマとして導入しているため、必ずしも全てが全て同じアプローチとは限らないが、だいたいの大枠はほとんど同じであるため(ただ言い回しや表現が違う)、それは1回2回ではなく何回も参加してインプットとアウトプットを繰り返すことでより精度があがっていくため、そのうちの一つになったと感じた。 続きを読む
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公開日:2018年2月1日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdHach
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

いいえ 特になにもなし。会社説明も前半で行われたが、HPを見ればわかることだし、人事部本部長の説明だったため、表面上のきれいなことしか案内はなかった。 また、インターンシップで優秀な成績を収めた人物のみ内定や選考免除があったが、それもごく一握りであり、志望度が高い人以外はそこまで影響しないかと。

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公開日:2018年2月1日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / 企画
4.0
18卒 | 中央大学 | 男性
学習・生活に関するJTBDを導き出し、ベネッセのビッグデータを利用した新規事業の立案

最初にベネッセの会社説明があり、そのあとに指定されたグループで課題に取り組む。課題は事前に周知されていたため、グループで方向性をまとめる作業が中心だった。その後グループごとに社員と内定者の方から議論内容に関するFBがある。午前中にプレゼンを行うための資料の準備を行い、午後から各班でプレゼンをする。すべての班の発表が終わったあとに、懇親会があり、お酒を飲みながら、学生や社員の方と交流する時間があった。

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公開日:2018年2月6日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / 企画
4.0
18卒 | 中央大学 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
教育に対して、並々ならぬ熱意を持っている学生が集まっていたので、そういう学生とまる二日間議論をできたことは大きな経験になった。正直、インターンシップの中身や、社員との交流以上に、インターン生との交流のほうが、その後の人生を考えるとより大きな財産になったと思う。 続きを読む
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公開日:2018年2月6日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / 企画
4.0
18卒 | 中央大学 | 男性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい インターンシップの参加者のなかで優秀な人は選考を優遇されると、インターンの中で伝えられたため。実際に2次選考までがパスされて、部長面接からスタートしている学生も参加者の中にいた。ただし参加した学生全員が有利になるというわけではない。

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公開日:2018年2月6日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdTechアイデアソン(中学生事業の課題解決セミナー)
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
中学生向けの新サービス提案

はじめに人事によるベネッセの概要のプレゼンやアイスブレークを行った。その後、二日目の発表に向け、どんな事業を提案するのかグループでディスカッションを進め内容を詰めた。午前中にプレゼンの資料を作成し、同時進行で発表内容の整理・練習を行った。午後には各班の発表・質疑応答・審査員による講評を行い、表彰をした後に懇親会で社員の方と交流した。

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公開日:2018年4月4日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdTechアイデアソン(中学生事業の課題解決セミナー)
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
プレゼンに向けてテーマを決めて行く際に、社員の方から何回もフィードバックをもらうことができ、その度にベネッセの社員がいかに教育に熱意を持っているのかを感じることができた。また、他社のサービスとの差別化や収益等の策定をかなり求められたので、ビジネスとして教育事業に従事する難しさを感じた。 続きを読む
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公開日:2018年4月4日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / EdTechアイデアソン(中学生事業の課題解決セミナー)
5.0
18卒 | 慶應義塾大学 | 男性
Q. インターンへの参加が本選考に有利になると思いましたか?
A.

はい 3月に部長面接からスタートで面接を受けることができ、3月中に役員面接を終えて内定をもらうことができたから。落ちた場合も6月に部長面接から受け直すことができるため、かなり有利だと思う。

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公開日:2018年4月4日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / ビジネスコース
3.0
18卒 | 大阪大学 | 男性
小学校高学年向けの新規事業を立案せよ。

「小学校高学年」という今回のターゲットが、どのようなニーズを抱えているのかについて、リサーチとディスカッションを行いました。3時間に一度ほど社員のかたのフィードバックがありました。夜中の3時ごろまで議論していました。二日目の13時まで作業の時間として設けられていて、ここまではいそいでプレゼンテーションの作成をしていました。午後からは、発表と各班へのフィードバックの時間でした。

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公開日:2018年4月11日

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18卒 冬インターン体験記

2017年2月開催 / 2日 / ビジネスコース
3.0
18卒 | 大阪大学 | 男性
Q. インターンシップで学んだこと
A.
よくもわるくも、ベネッセの内定者は「平均値以上のまじめな優等生」が多いこと。 内定者がフィードバック担当として当日いたので、いろいろインタビューしてみたが、とびぬけて何かができるという人がいたわけではなかった。それよりも、「かわいい後輩」というような印象をもたれそうな人たちが多い。 続きを読む
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公開日:2018年4月11日

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