【18卒】ベネッセコーポレーションの冬インターン体験記（文系/ビジネスコース）No.2832（大阪大学/男性）（2018/4/11公開）

小さなころから教育に関心があり、就職活動でも教育業界を視野にいれていたこと。
教育というと、教員になるといった選択肢も考えられますが、教育ビジネスというものがどのように行われているのかに関心がありました。

インターンシップの選考の初めはエントリーシートで、このあとの面接選考でもエントリーシートのことを題材に話が進みます。このためESにはしっかり時間をかけました。

エントリーシート → WEBテスト → 最終面接

（１）伝え方の面で、結論ファースト、以下具体説明というような話し方を意識していたこと。
（２）エピソードの面で、自分が主体的な役割を果たして、イニシアチブが取れる人間だということを伝えようとしたこと。

なぜベネッセコーポレーションのインターンシップに関心をもったのですか。

教育ビジネスについて知りたいと思い、ベネッセはこの領域で国内ナンバーワンの実績をあげている企業だからです。
さらに、社員の方々に直接お話を伺うことができることに加えて、社内で実際に行われている作業を経験できるということも大変魅力的でした。
インターンシップを通じて、教育ビジネスに携わることについての認識を深められると思いました。

学生時代に頑張ったことと、そのなかで自分が果たした役割について教えてください。

私が学生時代に頑張ったことは、所属していた学生団体での活動資金の調達活動です。私の学生団体では、海外で開催される英語のディスカッション大会に学生を派遣することを行っており、この渡航費関連費を捻出するために、資金の調達を行いました。
　私がこのなかで果たしたのは、改革者としてリーダーシップを発揮したことです。近年類似した活動を行う学生団体が増加するなか、自分の所属団体の活動のコンセプトを改めて見直し、どの点で他の団体とは異なっているのかが外部に伝わるようにしました。

小学校高学年向けの新規事業を立案せよ。

1日目にやったこと

「小学校高学年」という今回のターゲットが、どのようなニーズを抱えているのかについて、リサーチとディスカッションを行いました。３時間に一度ほど社員のかたのフィードバックがありました。夜中の３時ごろまで議論していました。

2日目にやったこと

二日目の１３時まで作業の時間として設けられていて、ここまではいそいでプレゼンテーションの作成をしていました。午後からは、発表と各班へのフィードバックの時間でした。

執行役員。

なし

思考がまだ浅い。何かを発想して提案しようとしても、「なんでいまそのサービスをやっているひとがいないんだと思う？」「それなのにいまそれを提案しようとしているということは、現在存在している障害をどのように乗り越えているから？」と詰められた。

（１）与えられた課題が抽象的で、どのようにアプローチすればいいかがわからなかったこと。与えられた課題が「小学校高学年に求められるコンテンツを開発せよ」ということだけで、具体的な指示がなかった。
（２）グループワークになれていないひとも複数名いて、合意を形成して前に進める作業に骨が折れたこと。