【夢と自信を育む未来へ】【22卒】ベネッセコーポレーションの総合職の本選考体験記 No.18986（早稲田大学/女性）（2021/10/18公開）

自分が発案して、５人以上に働きかけたエピソードを教えてください。 /上記のエピソードについて、beforeの状態を、どんなafter状態に変化させましたか？/上記のエピソードについて、なぜ「あなたが」それをやらないといけないと思いましたか？/どこにも正解がないと思った時、どんな行動を１番大事にしますか？/あなたの人生の中で、最もストレスを感じた出来事を教えてください。/上記のエピソードについて、なぜ、ストレスに感じましたか？ /その際、どのように対処しましたか。

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質問の意図をよく考えて、少ない字数の中でよりわかりやすく伝えることを意識した。

内定者や就活支援のメンターの方に添削をお願いした。就活会議などに載っている受ける企業のエントリーシートも参考にした。

就活会議

40分面接を行い、終了。

自分の原体験に基づく教育に対する熱い想いや入社後にやりたいことが明確にあること、そしてそれを言語化できたことが評価されたと思う。

女性の方で、優しくあたたかい雰囲気の中にも芯の強さを感じるような方だった。アイスブレイクの時間も長く人柄を見られていると強く感じた。

なし

就活会議

学生時代に最も困難だったことはなんですか？

学生時代に最も困難だったことは、昨年度副代表を務めた100名のダンスサークルでコロナウイルスの影響によりサークル活動を休止せざるを得なくなってしまったことです。
以降深堀り。

その中でも特に何が大変でしたか？：サークルの活動目的と方法を失ってしまったことです。
イベントの中止により活動目的を失い、半年間モチベーションや体力技術力の維持、オンライン上でメンバー間の繋がりを保つことは難しかったです。
また、100名いれば当然自宅環境も様々で、100名中30名は自宅環境などの問題で参加できず全員を巻き込んだオンラインでの練習方法を確立すること悩みました。

どのように解決したのですか？：単独公演の開催を決定し、それに向け半年間オンライン上で活動し続けました。
zoom、インスタライブなどを活用して全員が何かしらで参加できる練習を行い、LINEや電話でコミュニケーションを積極的にとることでメンバー間の繋がりを維持しました。

なぜそれをやろうと思いましたか？：副代表としてサークルの存続、メンバーのサークルへの想いに応えたいと思ったからです。

どんな工夫をしましたか？：100名全員の些細な変化も見落とさず、何かあればすぐに連絡をとり寄り添うことを意識しました。

結果的な変化は何かありましたか？：オンラインで半年間活発に活動し続けたおかげで、オフラインでの活動再開後もスムーズにみんなの熱量を単独公演という目的達成へ持って行くことができました。

あなたの強みと弱みを教えてください。

私の強みは、共感力です。
生まれつき感受性が高く、海外での生活や転校など様々な立場を経験してきたため、自分とは異なる立場にいる人の気持ちや考えを理解することに長けています。

一方で私の弱みは、感受性が高く、些細なことも気づきとことん考えすぎてしまうことです。
相手の気持ちや考えを感じ取れるがために非常に気になり、時に考えすぎて集中できなくなったり、自分が思ったことをはっきりと言えなくなってしまったりします。

改善するためにやっていることはありますか？：
自分を客観視することです。
自分は何がしたいのか？何をするべきか？を自分で問いかけることを日々意識しています。
そうすることで、他人と自分の境界線がはっきりし、自分を見失わないようになりました。

40分面接を行い、終了。

冒頭20分間の逆質問をしっかりと練った上で臨んだことで、志望度の高さや本気さを伝えられたことが評価されたと感じている。

緊張感のある雰囲気だった。冒頭20分間は逆質問から始まるため、自分の質問次第で面接の雰囲気が大きく左右される。

なし

就活会議

入社後にやりたいことはなんですか？

私は入社後「小学生向けの事業に携わりたい」と考えています。その中でも、家庭教育の中の進研ゼミ小学講座で商品開発に携わりたいと考えています。
それはなぜですか？：
進研ゼミの勉強を通して、子どもが将来の夢を発見するきっかけを作りたいからです。現在日本の多くの子どもたちが、夢を持てないという現状や自身が海外でキャリア教育を受けた経験、現在NPOでキャリア支援をしている経験から、子どもの目線に立って今と未来を見据えた教材開発に携わりたいと考えるようになりました。
それをあなたはどのように実現しますか？：
御社の個別最適化された教育サービスと小学生から自分自身とキャリアについて学び考える教材を通して実現したいと考えています。
具体的に何か考えているものはありますか？：
VRやARを活用した教材を作りたいと考えています。

必ずしも希望する職種につけるとは限らないけど大丈夫ですか？

はい、私は希望する職種以外の場所についたとしても問題ございません。
大前提として、私は御社の社名でもあるベネッセ「よく生きる」という理念に深く共感しております。受験や成績アップのためだけの勉強ではなく、よく生きるための手段として教育サービスを提供していきたいという部分に強く魅力を感じているため、そんな企業で働けることをまず望んでいます。
また、私はこれまでの内定者訪問やOBOG訪問を通して、御社の社員の方々に強く魅力を感じているため、何をするかという部分以上に誰と働くかを重視しています。そのため、たとえ自分が希望する職種以外の場所で働くことになったとしても、精一杯自分に任せていただいた仕事を全うしていきたいと考えております。

40分面接を行い、終了。

プレゼンをハキハキとわかりやすく元気に行えたことで、冒頭から面接官の心を掴み良い雰囲気を作り出すことができたと感じている。また、本気で第一志望であるという想いを表情や言葉使いを通して、アピールできたと考える。

面接官は2名おり、明るく元気な方と落ち着いた方だった。冒頭5分間は自分のプレゼンから始まりその後はそれについて質問された。プレゼンや質疑応答の出来によって雰囲気が左右されると感じる。

なし

就活会議

日本とアメリカの教育の違いはなんだと思いますか？

日本とアメリカの教育の違いは、主に2点あると考えています。

まず、
1点目に、「個別化」された教育かどうかです。アメリカの学校では、生徒の多様性を尊重して、個々に寄り添った教育が行われています。他者と自分の間にある違いは、個性であるということを学びます。一方で、日本の学校では基本的に「画一化」された教育が行われています。みんな同じ、周りに合わせなければならないという暗黙の了解のようなものが強くあります。

2点目に、キャリア逆算型のカリキュラムかどうかです。アメリカでは、小学生から職業体験を行うなど多様な体験学習が多く用意されています。それらを通して、自分が将来どのように生きていきたいかを考えて、それを見据えた勉強に励んでいくという流れがあります。一方で、日本は目先のゴールを見据えたカリキュラムになっています。テスト、受験合格など目先のゴール達成が教育目標になっており、将来について考え始めるのは就活のタイミングになっています。

なぜベネッセに魅力を感じるのですか？

私が御社に魅力を感じる理由は、3点あります。
まず、1点目に御社の人に魅力を感じたからです。
初めて説明会に参加した時から、その後もどのイベントに参加しても、どの社員の方も内定者の方も就活生に寄り添う、就活生の目線に立って説明会やインターンを進めてくれる姿勢が印象的でした。日々こうした姿勢があるからこそ、お客さんの目線に立って寄り添いサービスを提供できているのだろうと感じました。

2点目に、業界一位だからこその影響力の大きさです。
日本の教育に直結するそんな影響力のある御社だからこそ、私が興味関心を抱いている日本の教育課題を実際に解決できるのだろうと考えています。

3点目に、挑戦できる環境です。
御社には、若手から各方面のプロと議論しながら教材開発に挑戦できる環境があります。そんな環境に私も身を置き、挑戦し続けていきたいと考えています。