【多様な価値を創造】【19卒】大日本印刷の総合職の本選考体験記 No.5988（成蹊大学/男性）（2018/12/21公開）

大日本印刷を志望した理由を記入してください。

大学のキャリアセンターで過去の実際のESを参考にして、自分が書いたものをキャリアセンターの方や、信頼できる先輩に添削してもらった。

キャリアセンターのSPIの参考書を何度も解いた。

言語、非言語、性格診断

地方創生をするために、大日本印刷にできること

自分の意見だけを周りに押し付けるのではなく、周りの学生と協力して結論まで持って行く姿勢を評価しているように感じた。

終始、面接官の方と会話をするような感じで、自分を偽ることなく素のままの姿で面接に臨んだことが評価されると思う。

とても穏やかな面接官で、面接を始める前に「どこ出身なの？」など、学生が緊張せずに話しやすい状況を作ってくれた。

学生時代に最も力を入れて取り組んだことを教えてください。

私は蹴球部で学生コーチを務め、「選手のモチベーションを高める環境」を構築しました。１３０人を超える部員がいるため、部活に対してモチベーションが高くない選手もいます。その要因は現状の環境にあると考え、個人面談を実施し部活への想いや不満点を聞き出しました。その結果、実は部活に熱い想いを持っているが、それを発揮する環境がないためにモチベーションが上がらないことが分かりました。これらの意見を踏まえ、様々な取り組みをしました。具体的には、選手がより目標をイメージできるように、目標を長期、中期、短期と３つに細分化しました。そうすることで、長期目標から逆算して今何をすべきかが明確になると考えたからです。また、ピッチ外での対話を大切にし、上からでなく選手と同じ目線に立った指導を心掛けました。結果的に選手全員の士気を高めることができ、チームのリーグ残留に貢献しました。

大学時代の挫折から何を学んだのか教えてください。

私は１７年間サッカーを継続してきた中で、大学２年生と３年生のときに２度、膝の手術をしました。しかし怪我をしたからこそ、普通にサッカーをしていた頃には気がつかなかったことに目を向けるようになりました。私は怪我をして、２つのことを学びました。１つ目は、サッカーが出来るありがたみです。「今までサッカーが出来ていたのは、様々な人のサポートがあったからだ」と身に持って感じました。２つ目は、自分の能力を生かして、どう組織に貢献できるかを考えることです。ピッチ外からチームを見る機会が多くなり、チームの課題に気づきました。そこで私は「チームを強くするためには変革が必要だ」と感じ、監督と相談して学生コーチという役職を新設し、学生が選手の指導を行うという、今までに前例のない取り組みをしました。自分自身も学生コーチの経験を通じて、人の先頭に立ち周りを引っ張っていく楽しさを学び、人間的に成長することが出来ました。