【20卒】サンウッドの総合職の2次面接詳細 体験記No.7362（日本大学/女性）（2019/6/26公開）

緊張を隠すため、あえて即即答しようとせずに、ゆっくり時間をかけて会話をするよう心掛けた。緊張が伝わっていたかどうかは分からないが、的確にこたえられたと思う。

一次面接までとは違い、少し年齢層の高い部長クラスの方が３名入室してきたため緊迫した雰囲気もして緊張をした。

大学で行っている研究について

「歴史変遷からみる倉庫リノベーションの地域特性」という研究に携わっています。私の研究室では、４年生と３年生がペアになり、４年に教えてもらいながら３年生でも独自の研究をもちゼミナール論文を作成します。内容としては、かつて倉庫街として栄えるもその役目を終え、現在では別の用途に有効活用される「倉庫リノベーション」によって賑わいをみせる東京都江東区清澄白河地区があります。エリア全体の付加価値を向上させる「エリアリノベーション」の考え方のもと、「倉庫リノベーション」がどのようなメカニズムで成立するのかを捉えるため、当該地区を対象に現地踏査及び文献調査を行い、歴史変遷から地域特性を明らかにする研究に取り組んでいます。

学生時代に力を入れたこと

部活動に注力しました。中学・高校と６年間所属していた吹奏楽部では、毎年夏にコンクールに出場していましたが、甲子園に出場する野球部の応援活動と重なり練習時間が確保できず、第一審査の突破すら困難な状態であったため焦りから部員間で衝突が起きました。しかし、中学２年次に夏の甲子園優勝を経験したことで応援スタンドとグラウンドの一体感を肌で体感し、チームワークの大切さを痛感しました。この経験から幹部となった高校２年次に私の提案である野球部応援メンバーとコンクール中心メンバーに体制を分け、同時に活動していくことで練習時間を倍加させ、部員間の衝突を回避することに成功しました。その結果、２年目には第一審査を突破し全国大会で銀賞を受賞するほどにチームは成長しました。このような経験から、明確な目標設定と環境に合った柔軟な組織改革を構築できます。